III. Hoạt động dạy học: 1 ổn định lớp (1’)
4. Thêm các trang chiếu mới, với nội dung tự tham
mới, với nội dung tự tham khảo đợc về Hà Nội, bổ sung cho bài trình chiếu và lu kết quả.
keỏt thuực
GV: Cho hóc sinh ủuực keỏt lái caực kieỏn thửực ủát ủửụùc thõng qua baứi thửùc haứnh ngaứy hõm nay.
GV: Nhaộc lái caực kieỏn thửực trong baứi moọt lần nửừa vaứ nhaỏn mánh nhửừng kieỏn thửực caực em hay bũ sai soựt.
4.Tổng kết đánh giá : (3’)
- GV nghiệm thu bài thực hành của học sinh. - Cho điểm HS.
5.Hớng dẫn về nhà: (2’)
- Quét virus ổ đĩa.
- Xem trớc bài: Tạo các hiệu ứng động
6. Rút kinh nghịêm:
……… ………
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 48 Bài 12 tạo các hiệu ứng động (T1) I. Mục tiêu :
*Kiến thức: Giỳp Hs nắm đựoc những kiến thức cơ bản:
- Biết vai trũ và tỏc dụng của cỏc hiệu ứng động khi trỡnh chiếu và phõn biệt được hai dạng hiệu ứng động
- Biết tạo cỏc hiệu ứng động cú sẳn cho bài trỡnh chiếu và sử dụng khi trỡnh chiếu
- Biết sử dụng cỏc hiệu ứng một cỏch hợp lý
*Kỹ năng:
- Tạo được cỏc hiệu ứng động
*Thỏi độ: Giỏo dục thỏi độ học tập nghiờm tỳc, tớch cực nghiờn cứu, làm quen với phần mềm trỡnh chiếu.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giáo án.
2. Học sinh:
- Vở ghi, tài liệu.
III. hoạt động dạy học:
1. ổn định lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
• Nờu cỏc thao tỏc sao chộp và di chuyển trang chiếu?
3. Bài mới
TG Hoạt động của GV
Hoạt động hs Nội dung ghi bảNG
20’ Hoạt động 1: Chuyển trang
chiếu
GV: Đặt vấn đề: Khi trình chiếu, ta cĩ thể thay đổi cách thức xuất hiện của trang chiếu, ví dụ nh cho trang chiếu xuất hiện chậm hơn hoặc giống nh cuộn giấy đợc mở dần ra Ta gọi đĩ là hiệu… ứng chuyển trang chiếu.
GV: Cho HS quan sát trên