D. Tiến trình lên lớp:
3. Phơng pháp rèn luyện:
- Tích cực nâng cao tay nghề
- Rèn ý thức lao động tự giác, có kỉ luật - Rèn tính năng động, sáng tạo.
- Luôn năng động sáng tạo. - Lao động tự giác, kỷ luật.
Bản thân:
- Học tập và rèn luyện ý thức kỷ luật tốt. - Tìm tòi sáng tạo trong học tập.
- Có lối sống lành mạnh, vợt qua mọi khó khăn tránh xa các tệ nạn xã hội.
4. Luyện tập củng cố.
Cho H/s tóm tắt nội dung đã học:
Gv. Nhấn mạnh những nội dung đã học.
Hoạt động III. bài tập
Gv.Cho H/s làm bài tập 1(sgk). Gọi H/s làm. Gv nhận xét: Gv có thể cho điểm. III. Bài tập Bài tập 1 Gv. Đáp án đúng: (tr 107 Sgv)
Hành vi: c- đ- e-; thể hiện làm việc có năng xuất, chất lợng, hiệu quả.
Hành vi: a- b- d-; không thể hiện tính năng động sáng tạo.
Gv. Kết luận toàn bài:
Đất nớc ta đang trong htời kỳ đổi mới. Đảng và nhà nớc ta kiên trì đa đất nớc theo con đờng XHCN làm việc có năng xuất, chất lợng và hiệu quả là 1 trong những điều kiện quan trọng để chúng ta thực hiện mục tiêu đã đề ra. Bản thân mỗi học sinh phải có thái độ và việc làm nghiêm túc làm việc có năng xuất, chất lợng và hiệu quả trong các lĩnh vực của cuộc sống.
4.Dặn dò:
Về nhà làm bài tập còn lại 2- 3 - 4 -5: Học thuộc nội dung bài học:
Su tầm những câu ca dao tục ngữ ….
Chuẩn bị nội dung bài học “Lý tởng sống của Thanh Niên“.
*. T
liệu tham khảo:
Báo Hà nội mới. Báo nhân dân. Báo lao động.
Tiết 13:
Ngày 20 tháng 10 năm 2010
Bài 10 (2 tiết)
Lý Tởng sống của thanh niên A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
H/s hiểu đợc:
- Lí tởng là mục đích sống tốt đẹp mà mỗi ngời hớng tới.
- Mục đích sống của mỗi ngời phải phù hợp với lợi ích của dân tộc, của cộng đồng và năng lực của cá nhân
- Lẽ sống của thanh niên hiện nay là thực hiện lí tởng của dân tộc, của Đảng, “Xây dựng nớc Việt Nam độc lập, dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” trớc mắt là thực hiện thắng lợi mục tiêu của công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc.
2. Kĩ năng:
- Biết xác định đợc lí tởng sống của cá nhân phù hợp với yêu cầu xã hội
3.Thái độ:
-Có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện sống có lí tởng,
-Phê phán, lên án những hiện tợng sinh hoạt thiếu lành mạnh, sống gấp, sống thiếu lí t- ởng của bản thân và những ngời xung quanh.
-Biết tôn trọng học hỏi những ngời sống và hành động vì lý tởng cao đẹp.
-Góp ý kiến phê phán, tự đánh giá, kiểm điểm để thực hiện tốt lý tởng.
B: Ph ơng pháp:
- Đàm thoại, thảo luận nhóm, nêu gơng, phân tích, thuyết trình, nêu và giải quyết vấn đề, liên hệ bản thân, kích thích t duy.v.v.
C: Tài liệu ph ơng tiện:
- SGK- SGV,G.D.C.D.
- Tranh ảnh, ca dao tục ngữ.
D: Các hoạt động trên lớp:
1. ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ.
?. Vì sao phải làm việc năng xuất, chất l“ ợng, hiệu quả?. H/s trả lời cá nhân.
3. Bài mới: (tiết1)
* Gv. Giới thiệu bài:
Qua những năm tháng tuổi thơ con ngời bớc vào 1 thời kỳ phát triển cực kỳ quan trọng của cả cuộc đời, đó là tuôit Thanh Niên, lứa tuổi từ 15 đến 30. ở lứa tuổi này, con ngời phát triển nhanh về thể chất, sinh lý và tâm lý. Đó là tuổi trởng thành về nhân cách và văn hoá. Đó làh tuổi khẳng định sự sáng tạo, nuôi dỡng nhiều ớc mơ, hoài bảo và khát vọng làm việc lớn, có chí lớn, sống sôi nỗi trong các quan hệ tình bạn, tình yêu. Đó là tuổi đến với lý tởng sống pơhong phú, đẹp đẽ, hớng tới cái lớn lao, cao cả với sức mạnh thôi thúc của lý tởng.
H/s chú ý nghe.
Gv. Dẫn dắt các em vào bài mới:
Cho h/s đọc đặt vấn đề: Gv. Gọi 1 H/s đọc mục ĐVĐ.sgk
Gv. Chia lớp 3 nhóm thảo luận.
Nhóm 1.
?. Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thế hệ trẻ chúng ta đã làm gì?. Lý tởng sống của Thanh Niên trong giai đoạn đó là gì?.
H/s.
Nhóm 2.
H/s.
?. Trong thời kỳ đổi mới đất nớc hiện nay, thanh niên chúng ta đã có đóng góp gì? Lý tởng sống của Thanh Niên trong giai đoạn hiện nay là gì?.
H/s.
Nhóm 3.
?. Suy nghĩ của bản thân em về Lý tởng sống của Thanh niên qua 2 giai đoạn trên?. Em học tập đợc gì?.
H/s.
GV. Kết luận phần thảo luận:
?. Em hãy nêu ví dụ về những tấm gơng tiêu biểu của lịch sử về lý tởng sống mà họ đã chọn và phấn đấu?.
H/s.
?. Em hãy su tầm những câu nói, lời dạy hay của Bác với thanh niên Việt nam ?.
H/s.
?. Lý tởng sống của em là gì ? Tại sao em xác định lý tởng nh vậy ?.
H/s.