- Sống cách ngày nay 30.000 - 50.000 năm. Ngời Cromanhon kết thúc thời kỳ đồ đá cũ.
- Sau đó là thời kỳ đồ đá giữa cách ngày nay 15.000 - 20.000 năm.
Gv? Đặc điểm quan trọng nhất của ngời Cromanhon là gì?
ngày nay 7.000 - 10.000 năm
- Ngời Cromanhon chuyển từ giai đoạn tiến hoá sinh học sang giai đoạn tiến hoá xã hội.
- Ngời Cromanhon và ngời ngày nay thuộc cùng một loài: Homo sapiens. - Qúa trình phát sinh loài ngời đã phân hóa thành 4 chủng tộc: Da đen, da trắng, da đỏ, da vàng
4. Củng cố.
- Vẽ sơ đồ tiến hoá.
- So sánh các đặc điểm tiến hoá của từng dạng.
Bài 27 (Tiết 47). các nhân tố chi phối quá trình phát
sinh loài ngời
Ngày soạn:
I. Mục tiêu của bài.
- Trình bày đợc quá trình tiến hoá từ vợn ngời tới ngời hoá thạch.
- Chỉ ra đợc những đặc điểm của vợn ngời hoá thạch, ngời tối cổ và ngời hiện đại.
- Chỉ ra đợc thời gian phát sinh và quá trình diệt vong của từng dạng. - Vẽ đợc sơ đồ phát sinh loài ngời.
II. Phơng tiện dạy học.
- Tranh ảnh về các dạng vợn ngời. - Tranh ảnh giải phẫu so sánh. - Mô hình về các dạng vợn ngời. - Hóa thạch.
III. Phơng pháp dạy học.
Vấn đáp - tìm tòi.
IV. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp kiểm tra sỹ số. 2. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Nêu những điểm giống nhau và khác nhau giữa ngời và vợn ngời. Câu 2: Chỉ ra những điểm tiến hoá hơn của con ngời so với vợn ngời.
3. Dạy bài mới.
Hoạt động của thày trò Nội dung bài học
Gv: Vợn ngời và ngời ngày nay tiến hoá từ một gốc chung. Quá trình đó diễn ra nh thế nào?
Gv? Tổ tiên lâu đời nhất của con ngời là gì?
Gv? Quá trình tiến hoá diễn ra nh thế nào?
Gv? Yêu cầu học sinh nêu ra những đặc điểm của Parapitec và Oxtralopitec?
Gv? Quá trình phát sinh ngời vợn diễn ra nh thế nào?
Gv? Sống cách ngày nay bao nhiêu năm?
Bài 26: Các giai đoạn chính
trong quá trình phát sinh loài ngời.
I. Các dạng v ợn ng ời hoá thạch.
II. Ng ời tối cổ (Ng ời v ợn)
III. Ng ời cổ Neandectan
IV. Ng ời hiện đại Cromanhon .
- Sống cách ngày nay 30.000 - 50.000 năm. Ngời Cromanhon kết thúc thời kỳ đồ đá cũ.
Gv? Sống cách ngày nay bao nhiêu năm?
Gv? Đặc điểm quan trọng nhất của ngời Cromanhon là gì?
- Sau đó là thời kỳ đồ đá giữa cách ngày nay 15.000 - 20.000 năm.
- Sau đó là thời kỳ đồ đá mới cách ngày nay 7.000 - 10.000 năm
- Ngời Cromanhon chuyển từ giai đoạn tiến hoá sinh học sang giai đoạn tiến hoá xã hội.
- Ngời Cromanhon và ngời ngày nay thuộc cùng một loài: Homo sapiens. - Qúa trình phát sinh loài ngời đã phân hóa thành 4 chủng tộc: Da đen, da trắng, da đỏ, da vàng
4. Củng cố.
- Vẽ sơ đồ tiến hoá.
- So sánh các đặc điểm tiến hoá của từng dạng.
Bài 28 (Tiết 48). sinh học hiện đại - đặc điểm và
triển vọng
Ngày soạn:
I. Mục tiêu của bài.
- Nêu đợc đối tợng nghiên cứu và nhiệm vụ của sinh học hiện đại. - Chỉ ra đợc các phân nghành của sinh học.
- Chỉ ra đợc các đặc điểm riêng của sinh học hiện đại. - Nêu đợc các triển vọng của sinh học hiện đại.
- Giúp học sinh hứng thú hơn với sinh học.
II. Phơng tiện dạy học.
Một số thành tựu có tính ứng dụng thực tiễn cao của sinh học.
III. Phơng pháp dạy học.
Vấn đáp - tìm tòi.
IV. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sỹ số. 2. Kiểm tra bài cũ.
Trình bày vai trò của các nhân tố sinh học và các nhân tố xã hội trong quá trình tiến hóa của loài ngời?
3. Dạy bài mới.
Hoạt động của thày trò Nội dung bài học.
Gv? Thế kỷ 21 đợc xem là thế kỷ của công nghệ thông tin và công nghệ sinh học.
Gv? Nêu đối tợng và nhiệm vụ của sinh học?
Gv? Sinh học đợc phân chia thành những lĩnh vực nào?
Gv? Chỉ ra đặc điểm và nhiệm vụ của từng lĩnh vực?
Gv? Nêu nhiệm vụ của sinh học hiện đại?
Bài 28: Sinh học hiện đại -
Đặc điểm và triển vọng. I. Đối t ợng, nhiệm vụ và sự phát triển của sinh học.
1. Đối tợng, nhiệm vụ của sinh học
a. Đối tợng: Sự sống. b. Nhiệm vụ: SGK.
2. Sự phân hoá của sinh học trong quá trình phát triển. quá trình phát triển.
- Nghiên cứu một bộ phận của giới sinh vật: Động vật học, Thực vật học, VSV học.
- Nghiên cứu một mặt của sự sống: Di truyền học, Sinh thái học, Giải phẫu học.
- Nghiên cứu một cấp độ tổ chức của sự sống: Quần thể, Cá thể, Mô, Tế bào.
- Xuất hiện sinh học đại cơng là tổng hợp thành tựu của nhiều lĩnh vực.