thích nghi kiểu gen
1. Thích nghi kiểu hình 2. Thích nghi kiểu gen
Kiểu hình Kiểu gen
Khái niệm Là phản ứng của cùng một kiểu gen thành những kiểu hình khác nhau Là sự hình thành những kiểu gen quy định tính trạng... Quá Trong đời Hình
Hỏi: Quan sát Hình SGK cho biết hình
nào là thích nghi kiểu hình, hình nào là thích nghi kiểu gen?
Hỏi: Nêu khái niệm về sự hình thành
đặc điểm thích nghi?
Hỏi: Lamac và Đacuyn quan niệm quan
niệm sự hình thành đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật nh thế nào?
Hỏi: Hãy trình bày quá trình màu xanh
của những sâu ăn rau theo quan niệm của Đacuyn?
Hỏi: Hãy trình bày quá trình màu xanh
của những sâu ăn rau theo thuyết tiến hoá hiện đại?
GV: GV thông báo: DDT là loại thuốc
diệt ruồi, muỗi lần đầu tiên sử dụng có hiệu lực rất mạnh, sau đó giảm dần.
Hỏi: Hãy nêu ví dụ về DDT ở Nga. Hỏi: Hãy giải thích sự thích nghi của
trình hình thành cá thể thành qua quá trình lịch sử Vai trò của điều kiện sống
Trực tiếp Gián tiếp
ý nghĩa tiến hoá ít có ý nghĩa ý nghĩa to lớn II. Quá trình hình thành đặc điểm thích nghi kiểu gen
1. Màu sắc và hình dạng tự vệ ở sâu bọ. bọ.
- Theo quan niệm của Đacuyn: (Vẽ sơ đồ)
- Theo quan niệm hiện đại: Tác động của chọn lọc tự nhiên
2. Sự tăng cờng sức đề kháng của sâu bọ và vi khuẩn. sâu bọ và vi khuẩn.
quần thể sâu bọ.
Hỏi: Hãy giải thích sự thích nghi của
quần thể vi khuẩn? - Ví dụ về sự tăng cờng sức đề kháng của sâu bọ - Ví dụ về sự tăng cờng sức đề kháng của vi khuẩn. IV. Củng cố
1. Tìm 6 ví dụ về tính tơng đối của các đặc điểm thích nghi của động vật, thực vật trong tự nhiên
2. Vai trò của CLTN trong qúa trình hình thành đặc điểm thích nghi
Bài 22 (Tiết 40 - 41). loài
Ngày soạn:
I. Mục tiêu bài học
Học xong bài này học sinh phải:
1. Nêu đợc tiêu chuẩn phân biệt 2 loài thân thuộc và tính tơng đối của các tiêu chuẩn đó
2. Nêu đợc định nghĩa loài ỏ các sinh vật giao phối
3. Trình bày cấu trúc của tổ chức loài và một số đơn vị chủ yếu trong cấu trúc đó
4. Phân tích đối chiếu, so sánh các tiêu chuẩn phân biệt 2 loài thân thuộc
II. Phơng tiện và phơng pháp
1. Phơng tiện:
2. Phơng pháp: Vấn đáp gợi mở, nghiên cứu SGK
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ
Câu 1. Vai trò của CLTN trong qúa trình hình thành đặc điểm thích
Câu 2. Hãy trình bày quá trình màu xanh của những sâu ăn rau theo
quan niệm của Đacuyn? 3. Dạy bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học
GV: Kể tên một số loài sinh vật và hỏi:
Hỏi: Căn cứ vào những tiêu chuẩn nào
để phân biệt các loài sinh vật nêu trên?
Hỏi: Tiêu chuẩn hình thái là gì? Cho ví
dụ? Phân tích u và nhợc điểm của ph- ơng pháp này?
Hỏi: Tiêu chuẩn địa lí - sinh thái là gì?
Cho ví dụ? Phân tích u và nhợc điểm của phơng pháp này?