- vanbec
- Lý luận - Thực tiễn
IV. Củng cố
Gọi p là tỉ lệ alen A q là tỉ lệ alen a
Hãy xác định TSTĐ các alen
Xác định cấu trúc của quần thể: (p + q)2 = 1
Bài tập về nhà: Chứng minh quần thể giao phối có cấu trúc
Po: 0,16AA + 0,48Aa + 0,36aa =1
có tần số tơng đối các alen không đổi qua các thế hệ
Bài 19 - 20 (Tiết 36 - 37 - 38). các nhân tố tiến hoá
Ngày soạn:
I. Mục tiêu bài học
Học xong bài này học sinh phải:
1. Nêu đợc khái niệm tiến hoá và các nhân tố tiến hoá
2. Chứng minh đợc đột biến là nguyên liệu sơ cấp của quá trình tiến hoá
3. Nêu đợc vai trò của giao phối, biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu thứ cấp của quá trình tiến hoá
4. Trình bày đợc vai trò của chọn lọc tự nhiên. CLTN là nhân tố tiến hoá chính
5. Trình bày đợc cơ chế cách li và vai trò của chúng trong tiến hoá
II. Phơng tiện và phơng pháp
1. Phơng tiện:
2. Phơng pháp: Vấn đáp gợi mở, nghiên cứu SGK
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ
Câu 1. Nêu khái niệm về quần thể giao phối
Câu 2. Chứng minh quần thể giao phối có cấu trúc Po: 0,16AA + 0,48Aa + 0,36aa =1
có tần số tơng đối các alen không đổi qua các thế hệ 3. Dạy bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học
GV: Gv yêu cầu HS đọc SGK và trả lời
các câu hỏi:
Hỏi: Thế nào là quá trình đột biến?
Hỏi: Khái niệm đột biến và khái niệm
quá trình đột biến khác nhau ở những điểm nào?
Hỏi: Vì sao nói đa số đột biến là có hại
cho cơ thể sinh vật?
Hỏi: Vì sao đa số đột biến có hại mà đ-
ợc xem là nguồn nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hoá?
Hỏi: Nêu vai trò của quá trình giao
phối?