GV: Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các
câu hỏi:
Hỏi: Hãy kể tên các cơ chế các li?
- Cách li địa lí - Cách li sinh thái - Cách li sinh sản - Cách li di truyền
Hỏi: Thế nào là cách li địa lí? cho ví
dụ?
Hỏi: Thế nào là cách li sinh thái? cho ví
dụ?
Hỏi: Thế nào là cách li sinh sản? cho ví
dụ?
Hỏi: Thế nào là cách li di truyền? cho
ví dụ?
1. Cách li địa lí:
Các chớng ngại địa lí nh núi, sông, hồ biển ...
2. Cách li sinh thái:
Các nhóm cá thể trong quần thể thích nghi với các điều kiện sinh thái khác nhau trong cùng một khu vực địa lí
3. Cách li sinh sản
Khác nhau về
- Cấu tạo cơ quan sinh sản - Tập tính sinh sản
...
4. Cách li di truyền:
Bộ NST sai khác nhau ở vài chi tiết --> không hình thành đợc cặp NST t- ơng đồng --> Không hình thành giao tử
1. Thuyết tiến hoá hiện đại đã bổ sung, phát triển quan niệm của Đácuyn về CLTN nh thế nào?
2. Kể tên các nhân tố tiến hoá và vai trò của chúng trong quá trình tiến hoá - Quá trình đột biến
- Quá trình giao phối - Quá trình CLTN - Cơ chế cách li
Bài 21 (Tiết 39). quá trình hình thành các đặc điểm
thích nghi
Ngày soạn:
I. Mục tiêu bài học
Học xong bài này học sinh phải:
1. Nêu đợc khái niệm thích nghi
2. Phân biệt đợc thích nghi kiểu hình và thích nghi kiểu gen
3. Trình bày đợc sự hình thành các đặc điểm thích nghi của sinh vật qua một số thí dụ điển hình theo quan niệm hiện đại
4. Phát biểu đợc quy luật về sự hợp lí tơng đối của các đặc điểm thích nghi.
II. Phơng tiện và phơng pháp
1. Phơng tiện:
2. Phơng pháp: Vấn đáp gợi mở, nghiên cứu SGK
III. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ
Câu 1. Vì sao nói đột biến là nguồn nguyên liệu sơ cấp, còn biến dị tổ
hợp là nguồn nguyên liệu thứ cấp của quá trình tiến hoá?
Câu 2. Thuyết tiến hoá hiện đại đã bổ sung, phát triển quan niệm của
Đácuyn về CLTN nh thế nào? 3. Dạy bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài học
GV: Gv yêu cầu học sinh một số ví dụ
về thích nghi của sinh vật với môi trờng sống.
--> Thích nghi là gì?
Hỏi: Ngời ta chia thích nghi ra mấy
loại?
GV: Phát phiếu học tập và yêu cầu HS
tự điền vào phiếu.
Kiểu hình Kiểu gen
Khái niệm Quá trình hình thành Vai trò của điều kiện sống ý nghĩa tiến hoá
Sau đó GV hớng dẫn HS sửa chữa bổ sung.