- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho
TAØI: NGAØY NHAØ GIÁO VIỆT NAM
động khác mà mình biết nhân ngày Nhà Giáo Việt Nam. - GV cho HS quan sát tranh mẫu và yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình.
- GV gợi ý một số góc độ vẽ tranh và yêu cầu HS chọn lựa góc độ vẽ tranh theo ý thích. - GV tóm lại đặc điểm chính của đề tài.
khác mà mình biết nhân ngày Nhà Giáo Việt Nam. - HS quan sát tranh mẫu và nêu cảm nhận của mình. - HS chọn lựa góc độ vẽ tranh theo ý thích và nêu nhận xét cụ thể về góc độ vẽ tranh mà mình chọn. - Quan sát GV hướng dẫn bài. nghệ, thể thao, ca múa hát tập thể… 5/ HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV cho HS nhắc lại kiến thức vẽ tranh đề tài.
+ GV hướng dẫn HS tìm bố cục.
- GV cho HS quan sát bài vẽ mẫu và yêu cầu HS nhận xét về cách xếp mảng.
- GV tóm lại những cách bố cục cơ bản để HS hình dung ra việc xếp mảng có chính, phụ, to, nhỏ hợp lý tạo cho tranh vẽ có bố cục chặt chẽ nổi bật trọng tâm.
- GV hướng dẫn HS vẽ mảng trên bảng các bước tiến hành.
+ GV hướng dẫn HS vẽ hình tượng. - GV cho HS nêu nhận xét về cách chọn hình tượng ở bài vẽ mẫu. - GV phân tích cách chọn hình tượng để bức tranh có nội dung trong sáng và làm nổi bật hình tượng người giáo viên.
- GV hướng dẫn HS vẽ hình tượng trên bảng các bước tiến hành.
+ GV hướng dẫn HS vẽ màu.
- GV cho HS nêu nhận xét màu
- HS nhắc lại kiến thức vẽ tranh đề tài.
- HS quan sát bài vẽ mẫu và nhận xét về cách xếp mảng. - Quan sát GV hướng dẫn cách bố cục tranh. - Quan sát GV hướng dẫn vẽ mảng. - HS nêu nhận xét về cách chọn hình tượng ở bài vẽ mẫu. - Quan sát GV phân tích cách chọn hình tượng. - Quan sát GV hướng dẫn vẽ hình tượng. - HS nêu nhận xét màu sắc II/. Cách vẽ. 1. Tìm bố cục. 2. Vẽ hình tượng. 3. Vẽ màu.
sắc ở bài vẽ mẫu.
- GV nhắc lại kiến thức vẽ màu trong tranh đề tài. Gợi ý và phân tích trên tranh để HS thấy được việc dùng màu cần thiết phải có sự sắp xếp các mảng màu nằm cạnh nhau một cách hợp lý và có tình cảm. Tránh lệ thuộc vào màu sắc của tự nhiên. ở bài vẽ mẫu. - Quan sát GV hướng dẫn vẽ màu. 27/ HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập. - Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp. - GV quan sát và hướng dẫn thêm về cách bố cục và cách diễn tả hình tượng. - HS làm bài tập theo nhóm. III/. Bài tập.
Vẽ tranh – đề tài: Ngày Nhà Giáo Việt Nam 20.11
3/ HOẠT ĐỘNG 4:
Đánh giá kết quả học tập.
- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình.
- GV biểu dương những bàivẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh.
- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận riêng của mình.
4/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1/)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập.
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Mỹ thuật Việt Nam từ 1954 đến 1975”, sưu tầm tác phẩm của MT Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975.
Ngày soạn: 24.10.2008
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN 1975
Tiết: 10 Bài: 10 – TTMT. * * * * * * * * * * * * * * *
I/. MỤC TIÊU:
1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được khái quát về bối cảnh lịch sử và những thành tựu của Mỹ Thuật cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954-1975.
2/. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông qua từng giai đoạn lịch sử. Nâng cao khả năng phân tích và đánh giá tác phẩm.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Tranh ảnh về tác phẩm MT cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954-1975.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn định tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh
2/. Kiểm tra bài cũ: (3/) GV kiểm tra bài tập: Vẽ tranh: Ngày Nhà Giáo Việt Nam.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Mỹ thuật hiện đại Việt Nam gắn liền với cuộc chiến đấu hào hùng của dân tộc. Nó như một vũ khí cực kỳ lợi hại đâm thẳng vào ngực quân thù và để lại trong lòng người dân Việt Nam ta bao nhiêu là cảm xúc. Để giúp các em nắm bắt được những nét đặc trưng tiêu biểu của MT Việt Nam giai đoạn này, hôm nay, thầy, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Sơ lược về MT Việt Nam giai đoạn 1954-1975”.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
7/ HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sử.
- GV cho HS nhắc lại kiến thức lịch sử đã học.
- Dựa vào tài liệu tham khảo GV phân tích một số sự kiện nổi bật của lịch sử Việt Nam giai đoạn này.
- GV tập trung nhấn mạnh khí thế, tinh thần của các họa sĩ Việt Nam đối với công cuộc giải phóng dân tộc.
- HS nhắc lại kiến thức lịch sử đã học.
- Quan sát GV phân tích những sự kiện lịch sử nổi bật trong giai đoạn này.
I/. Vài nét về bối cảnh lịch sử:
- Giai đoạn này đất nước ta tạm thời bị chia cắt thành 2 miền. Đế quốc Mỹ mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc. Cùng với khí thế đấu tranh của toàn dân tộc, các họa sĩ cũng hăng hái tham gia kháng chiến và có mặt hầu hết ở các mặt trận.
28/ HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS tìm hiểu về những thành tựu của MT cách
mạng Việt Nam giai đoạn
1954-1975.
- GV giới thiệu khái quát đặc điểm của MT giai đoạn này. - GV phân nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận tìm ra đặc điểm của các loại tranh và các tác phẩm tiêu biểu: