GV: 1 số loại tranh , ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. HS. Xem trước bài : Sử dụng năng lượng của chất đốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên TL Hoạt động của học sinh A KHỞI ĐỘNG
B KIỂMTRA BÀI CŨ Sử dụng năng lượng mặt trời
-Hỏi :
+ Vai trị của mặt trời đối với sự sống trên trái đất ?
+ Con người sử dụng năng lượng mặt trời cho cuộc sống như thế nào ? - Nhận xét, cho điểm .
C DẠY BÀI MỚI Sử dụng năng lượng của chất đốt
* Giới thiệu bài
GV nêu yêu câu tiết học
HĐ1 Kể tên 1 số loại chất đốt
- Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận: Kể tên 1 số chất đốt thường dùng ? Những loại này ở thể rắn, lỏng , khí ? - Cùng cả lớp nhận xét.
HĐ2 : Cơng dụng , việc khai thác
từng loại chất đốt.
- Phân cơng mỗi nhĩm chuẩn bị 1 loại chất đốt theo các câu hỏi:
1- Sử dụng chất đốt rắn:
+ Kể tên các loại chất đốt rắn thường dùng ở các vùng nơng thơn và miền núi ?
+ Than đá sử dụng trong những cơng việc gì? Ở nước ta , than đá khai thác chủ yếu ở đâu ?
+ Ngồi than đá , bạn cịn biết tên loại than nào khác ?
2- Sử dụng các chất đốt lỏng : +Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em 5’ 1’ 5’ 22’ 2 em trả lời Thảo luận lớp
Thảo luận nhĩm ( 6 nhĩm , hai nhĩm 1 loại chất đốt )
Nhĩm ghi vào phiếu to kết quả thảo luận Đại diện nhĩm trình bày
biết ? Chúng được dùng để làm gì? + Ở nước ta , dầu mỏ được khai thác ở đâu ?
+ Đọc thơng tin , quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi trong hoạt động thực hành
3- Sử dụng các chất đốt khí:
+Các thiết bị chính nào cần phải cĩ khi sử dụng khí đốt để đun nấu ? +Cĩ những loại khí đốt nào?
+Người ta làm thế nào để tạo ra khí sinh học ?
* Cung cấp thêm : Để sử dụng được khí tự nhiên, khí được nén vào các bình chứa bằng thép để dùng cho các bếp ga - Nhĩm trình bày
-GV tĩm ý đúng
D CỦNG CỐ DẶN DỊ -Hỏi lại nội dung bài
-Liên hệ giáo dục mơi trường
-Chuẩn bị Sử dụng năng lượng chất đốt (tt) 2’ 1em đọc , lớp đọc thầm nhiều em phát biểu Lắng nghe 2em trả lời TUẦN 22 Ngày soạn : 17/1/2011
Ngày dạy : Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I.Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng thay đổi phù hợp với lời nhân vật. Hiểu nội dung: Bố con ơng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.
Giáo dục học sinh lịng yêu nước, cĩ ý thức trách nhiệm đối với đất nước. - Câu hỏi 4,5 khơng yêu cầu HS yếu trả lời.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh minh họa SGK , bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn đọc diễn cảm. HS: Đọc trước bài.
III. Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ:
Đọc bài: Tiếng rao đêm
-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi củng cố nội dung bài.
-GV nhận xét và cho điểm .
4’ *Học sinh nối tiếp nhau đọc và trả lời câu hỏi củng cố nội dung bài.
2. Giới thiệu bài mới: Lập làng giữ biển
Ghi đầu bài lên bảng.
*
Hoạt động 1: Luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu tồn bài, yêu cầu học sinh xác định các đoạn trong bài. - Tổ chức cho các em luyện đọc nối tiếp theo các đoạn, cả lớp đọc thầm, kết hợp luyện đọc các từ khĩ phát âm. - -Tổ chức cho các em luyện đọc theo cặp để trao đổi về cách đọc.
Gọi một số HS đọc tồn bài . - GV đọc diễn cảm tồn bài.
*
Hoạt động 2: .Tìm hiểu bài:
-GV chia nhĩm thảo luận các câu hỏi sau (mỗi nhĩm một câu ), sau đĩ đại diện các nhĩm trả lời câu hỏi, nhận xét lẫn nhau đề thống nhất nội dung: *Câu 1: Bài văn cĩ những nhân vật nào?
*Câu 2 : Bố và ơng của Nhụ Bàn với nhau chuyện gì?
*Câu 3: Theo lời của bố Nhụ,việc lập làng ở ngồi đảo cĩ lợi gì?
*Câu 4: Hình ảnh làng chài hiện ra như thế nào qua các lời nĩi của bố Nhụ?
*Câu 5:Tìm những chi tiết cho thấy, ơng Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng chài giữ biển của bố Nhụ?
*HS trả lời các câu hỏi , GV tĩm ý và hỏi nội dung của câu chuyện, gọi một số em nối tiếp nhau đọc nội dung bài.
* Hoạtđộng3:Luyện đọc diễn cảm Hoạtđộng3:Luyện đọc diễn cảm 1’ 10 ’ 12’ 10’
-Cả lớp theo dõi giáo viên đọc và xác định các đoạn trong bài.
-HS đọc cá nhân tiếp nối từng đoạn, kết hợp luyện đọc từ, câu khĩ
+Đoạn 1: Từ đầu đến người ơng như tỏa ra
hơi muối.
+Đoạn 2: Tiếp theo đến thì để cho ai? +Đoạn3:Tiếp theo đoạn 2 cho đến quan
trọng nhường nào.
+Đoạn 4: Phần cịn lại.
-Học sinh luyện đọc theo cặp .
-Theo dõi giáo viên đọc để rút kinh nghiệm về cách đọc.
HS đọc lướt từng đoạn , thảo luận nhĩm trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài:
+Bài văn cĩ những nhân vật: cĩ một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn-là lãnh đạo làng xã và ơng bạn.
+Bố và ơng bàn với nhau là họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo. +Ngồi đảo cĩ đất rộng rãi, bãi dài, cây xanh, nước ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong muốn bấy lâu của dân chài là cĩ đất rộng để phơi lưới, buộc thuyền…
+Làng mới ngồi đảo, đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền, dân chài sẽ như mọi nơi khác ở đất liền-cĩ chợ, cĩ trường học…
+Ơng bước ra ngồi xuống võng, vặn mình ,hai má phập phồng như người súc miệng khan. Ơng đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suy tính của con trai ơng quan trọng nhường nào.
Nội dung: Bố con ơng Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.
- Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn .
-Đọc mẫu đoạn tiêu biểu cĩ các nhân vật để đọc phân vai:
-Lời bố Nhụ:rành rẽ, điềm tĩnh, dứt khốt, sau đĩ hào hứng, sơi nổi. -Lời ơng:Kiên quyết, gay gắt. -Lời Nhụ:nhẹ nhàng.
-Suy nghĩ của Nhụ:mơ tưởng-giọng chậm lại.
*
Hoạt động 4: Củng cố - Hỏi lại nội dung của bài.
- Dặn về nhà tập đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét tiết học.
-Dặn dị về nhà. Luyện đọc diễn cảm bài văn và trả lời các câu hỏi củng cố nội dung.
3’
HS nêu nhận xét về cách đọc diễn cảm. -5 học sinh sắm vai các nhân vật và người dẫn chuyện để đọc diễn cảm tồn bài. HS tự gạch dưới từ cần nhấn mạnh ngừng nghỉ hơi trong đoạn 1. Học sinh luyện đọc diễn cảm theo tốp, mỗi tốp 3 em đọc sắm vai các nhân vật trong đoạn.
4 HS Thi đọc diễn cảm , nhận xét . 2 HS
TỐN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
Biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật. Biết vận dụng để giải một số bài tốn đơn giản.
BT3 khơng yêu cầu HS yếu làm.
II. CHUẨN BỊ: Sách giáo khoa, vở bài tập. III . CÁC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN T
L
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ: Bài : diện tích xung quanh
và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật.
- Kiểm tra bài làm nhà của HS . -Gọi HS sửa lại bài tập số 2 . -GV nhận xét và cho điểm . 2. Giới thiệu bài mới: 1’ *Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:
Học sinh nhẩm lại cách tính diện tích và vận dụng cơng thức và quy tắc để làm bài vào vở.
- Yêu cầu hai em đọc cách tính và kết quả, cả lớp nhận xét, giáo viên chốt ý. -Lưu ý học sinh về việc thực hiện các
4’
1’ 30’
*Học sinh nối tiếp nhau nêu cách tính diện tích XQ và DTTP của hình hộp chữ nhật.
-Một số em đọc kết quả bài tập số 2, tiết trước, cả lớp theo dõi, nhận xét.
*
*Bài 1: Học sinh thảo luận để làm bài tập số 1 vào vở, 1 em lên bảng làm, sửa chữa, nhận xét:
Giải:
a. Đổi: 1,5 m=15 dm SXQ:(25+15)x2x18=1440(dm2)
phép tính nhân, cộng các số tự nhiên, phân số và số thập phân.
Bài 2:
+Gọi một em đọc đề bài, tổ chức cho các em thảo luận theo các gợi ý một trong các cách làm sau:
Diện tích phần quét sơn tức là diện tích của hình hộp chữ nhật trừ đi một nắp- tức là diện tích một đáy của hình hộp chữ nhật.
+Cho học sinh làm theo nhĩm, đại diện một nhĩm lên bảng trình bày, cả lớp nhận xét, sửa chữa.
Bài 3:
Giáo viên tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trường hợp(a,b,c,d).
-Gọi một số em nêu kết quả, giáo viên nhận xét, chốt ý.
*
Hoạt động 3: Củng cố
Giáo viên hệ thống nội dung bài. - Nhận xét tiết học.
-Dặn dị : ơn cơng thức tính. *Về nhà: Làm lại bài tập số 3. Chuẩn bị bài sau. diện tích XQ và DTTP của hình lập phương 2’ STP:1440+(25x15)x2=2190(dm2) b. 4 1 2 ) 3 1 5 4 ( + x x = 30 17 (m2) STP: + ) 2= 3 1 5 4 ( 30 17 x x 10 11 30 33= (m2) * Bài 2
-Đại diện một vài nhĩm lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét, sửa chữa, thống nhất nội dung:
Giải:
Đổi: 8dm=0,8m
Diện tích xung quanh của cái thùng(1,5+0,6)x2x0,8=3,36(m2)
Diện tích cần quét sơn là: 3,36+1,5x0,6=4,26(m2)
Đáp số: 4,26m2
*Bài: 3
Học sinh làm nhanh và nêu kết quả đúng, sai:
a. Đ b. S c. S d. Đ Một số em giải thích cacùh làm.
2Học sinh tĩm tắt nợi dung bài, nhắc lại cách tính.
CHÍNH TẢ (Nghe viết) HÀ NỘI
I.Mục đích, yêu cầu: