* Giới thiệu bài
5’
1’
Lấy vở 1 em sửa bài
GV cho HS xem khối trụ và liên hệ giới thiệu bài
*HĐ1 Đặc điểm hình trụ
-HS quan sát hình trụ mang theo ( cĩ thể là lon sửa hay các đồ vật cĩ dạng khối trụ )
-Hỏi :
+ Hai đáy của hình trụ cĩ hình gì ? + Hai đáy thế nào ?
-GV giới thiệu chiều cao của khối trụ -Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ
*HĐ2 Đặc điểm hình cầu
-HS quan sát hình cầu mang theo ( quả bĩng chuyền , quả bĩng bàn )
-GV nêu : quả bĩng chuyền cĩ dạng hình cầu . Đưa một số đồ vật khơng cĩ dạng hình cầu – nhận xét
*HĐ3 Thực hành Bài 1
-HS nêu các tên hình là hình trụ Bài 2
-HS nêu các tên hình là hình cầu Bài 3
- Kể tên một vài đồ vật cĩ dạng hình trụ , hình cầu .
D CỦNG CỐ DẶN DỊ -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : Luyện tập chung
5’ 5’ 17’ 2’ Quan sát 2 em nêu nhận xét từ quan sát Lắng nghe và quan sát chiều cao 2 HS 3 em phát biểu HS nêu kết quả- nhận xét HS nêu kết quả- nhận xét Hoạt động nhĩm ( 3 nhĩm) TẬP LÀM VĂN ƠN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU
- Tìm được 3 phần(mở bài , thân bài, kết bài) ,tìm được các hình ảnh so sánh ,nhân hĩa trong bài văn
- Viết được đoạm văn tả đồ vật theo yêu cầu. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Bảng phụ ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật ( TV4 , tập 1/ 157,169 - Tranh minh họa bài đọc trong SGK
HS: Xem và tìm hiểu trước về văn tả đồ vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH
A KHỞI ĐỘNG B KIỂM BÀI CŨ B KIỂM BÀI CŨ C DẠY BÀI MỚI
*Giới thiệu bài 1’
GV nêu mục tiêu tiết học
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1
- Gọi HS đọc to , rõ bài tập - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi - Cùng cả lớp nhận xét , chốt ý đúng: a/Tìmcác phần :
Mở bài : Toi cĩ...màu cỏ úa. Thân bài : Chiếc áo… của ba. Kết bài: Cịn lại
b/ Trình tự miêu tả ở thân bài :
+ Hình dáng : từ bộ phận lớn đến nhỏ , từ ngồi vào trong , từ phần chính đến phụ
+ Cơng dụng cái áo : xay lúa .
c/ Quan sát bằng các giác quan : mắt , tai , cảm giác làn da (xúc giác )
d/ Hình ảnh so sánh : Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân trong đội duyệt binh.
Hình ảnh nhân hĩa :cái măng sét ơm chặt lấy cổ tay
- Dán giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ
- Gọi HS đọc lại Bài 2
- Cho HS tiếp tục đọc yêu cầu
- Nhắc HS : yêu cầu viết đoạn văn ngắn tả 1 quyển vở của em .
- Cĩ thể chọn cách tả từ ngồi vào trong hoặc từ trong ra ngồi .
- Chú ý cách miêu tả , quan sát, sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hĩa…
- Cho HS viết đoạn văn vào vở hoặc viết ra nháp
-HS đọc đoạn văn.
-GV cùng cả lớp nhận xét . D CỦNG CỐ DẶN DỊ
- Hỏi lại dàn ý chung bài văn tả đồ vật -Nhận xét tiết học
-Dặn viết lại đoạn văn ngắn tả quyển vở của em cho hay hơn
32’
2’
- 1 em đọc . Cả lớp đọc thầm . -Trao đổi theo nhĩm đơi
- Đại diện vài cặp trả lời kết quả thảo luận
Lắng nghe GV chốt ý
- 2 em đọc . Cả lớp đọc thầm theo , ghi nhớ.
- 1 em đọc . Cả lớp đọc thầm - Làm việc cá nhân
Viết đoạn văn vào vở.
- 6 em nối tiếp đọc đoạn văn đã viết .
1HS
Về nhà hồn chỉnh lại đoạn văn tả quyển vở , viết lại vào vở. KHOA HỌC
AN TỒN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU
-HS nêu được một số biện pháp phịng tránh bị điện giật , tránh gây hỏng đồ điện , đề phịng điện quá mạnh gây chập và cháy đường dây , cháy nhà
-Giải thích được tại sao phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV Tranh , áp phích tuyên truyền tiết kiệm điện và an tồn HS Một vài dụng cụ , máy mĩc sử dụng điện hay pin , cầu chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT DỘNG CỦA HỌC
SINH A KHỞI ĐỘNG
B KIỂM BÀI CŨ Lắp mạch điện đơn giàn (tt) -Hỏi :
+Tác dụng của cái ngắt điện ?
+ Ở phích cắm và dây điện , bộ phận nào dẫn điện , bộ phận nào cách điện ?
-Nhận xét
C DẠY BÀI MỚI * Giới thiệu bài * Giới thiệu bài
GV nêu yêu cầu tiết học
*HĐ1 Các biện pháp phĩng tránh bị điện giật
-GV chia nhĩm thảo luận :
+ Các nguyên nhân dẫn đến bị điện giật ? + Cách phịng tránh bị điện giật ?
+ Khi cĩ người bị điện giật em cần làm gì ? Vì sao ?
-Nhĩm trình bày kết quả thảo luận -GV kết luận
HĐ2 Một số biện pháp phịng tránh gây hỏng đồ
điện và đề phịng hoả hoạn do điện
- GV cho hs quan sát vài dụng cụ cĩ ghi số vơn và giải thích cho HS biết vì sao cần chọn nguồn điện phù hợp
-HS kể tên một số dụng cụ , thiết bị điện và nguồn điện thích hợp cho dụng cụ , thiết bị đĩ
-GV hướng dẫn cách lắp pin vào các vật sử dụng điện
-HS chia nhĩm thực hành lắp pin
- Yêu cầu HS đọc thơng tin SGK trang 91 và thảo luận lớp câu hỏi :
+ Vì sao cần lắp cầu chì ? +Cầu chì hoạt động thế nào ?
+ Khi dây chì bị cháy cĩ thể sửa chữa thế nào ?
5’
1’ 10’
8’
2 em trả lời
Thảo luận nhĩm ghi vào phiếu to ( 6 nhĩm , hai nhĩm một câu )
Đại diện nhĩm trình bày kết quả , nhĩm khác nhận xét, bổ sung
Quan sát , đọc số vơn ghi trên dụng cụ và nhận xét
4 em kể tên
Thực hành theo nhĩm 1 em đọc to , lớp đọc thầm 3 em phát biểu
-GV chốt ý đúng
HĐ3 Các biện pháp tiết kiệm năng lượng điện
-Hỏi ;
+ Làm thế nào để biết mỗi gia đình sử dụng bao nhiêu điện trong một tháng ?
+ Tại sao ta phải tiết kiệm điện ?
+ Bạn cĩ thể làm gì để tránh lãng phí điện ? -HS phát biểu , GV tĩm ý
D CỦNG CỐ DẶN DỊ - HS đọc ghi nhớ trên bảng - Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị ; Ơn tập chương vật chất và năng lượng 9’
2’
Thảo luận lớp 3HS trả lời câu hỏi
2em đọc lại
Ngày soạn : 21/2/2011.
Ngày dạy : Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HƠ ỨNG I MỤC TIÊU
- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hơ ứng thích hợp. - Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hơ ứng thích hợp .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Bảng phụ ghi sẳn 2 câu văn của mục I.1
4 tờ phiếu khổ to viết sẳn 3 câu văn ở BT1 , nội dung BT2 HS: Xem trước bài : Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hơ ứng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH
A KHỞI ĐỘNG
B KIỂM TRA BÀI CŨ Mở rộng vốn từ Trật tự –an ninh
-Kiểm tra bài làm lại ở nhà của HS -Gọi HS đọc bài làm
-Nhận xét
C DẠY BÀI MỚI Nối các vế câu bằng cặp từ hơ ứng
* Giới thiệu bài
GV nêu mục tiêu tiết học *HĐ1 Phần nhận xét Bài 1:
- Cho HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS phân tích cấu tạo của câu ghép đã cho - Mở bảng phụ đã viết câu ghép - Gọi HS trả lời 5’ 1’ 12’ Lấy vở 2 em đọc bài làm Bài 1 1 em đọc yêu cầu , lớp đọc thầm Suy nghĩ cá nhân phân tích cấu tạo 3 em phát biểu
- Cùng cả lớp nhận xét, chốt ý :
a/ Vế 1: Buổi chiều , nắng / vừa nhạt , Vế 2: sương /đã buơng nhanh xuống mặt biển .
b/ Vế 1: Chúng tơi / đi đến đâu
Vế 2: rừng / rào rào chuyển động đến đấy Bài 2:
- Nêu yêu cầu BT
- Nhận xét, chốt ý đúng :
+ Các từ in đậm dùng để nối vế câu 1 với vế câu 2
+ Nếu lược bỏ những từ ấy thì quan hệ giữa các vế khơng chặt chẽ ; câu văn trở nên khơng hồn chỉnh.
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS gạch 1 gạch phân cách 2 vế , 2 gạch dưới cặp từ hơ ứng nối 2 vế câu
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
- Cho HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK
- Gọi HS nhấn mạnh lại nội dung cần ghi nhớ của bài học bằng cách nêu ví dụ tự nghĩ ra .
Hoạt động 3: Phần luyện tập
Bài 1: trang 65
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho làm viêc cá nhân
- Cùng cả lớp nhận xét , chốt ý đúng : a/ Cặp : chưa …. đã
b/ Cặp : vừa …. đã c/ Cặp: càng…..càng Bài 2:
- Nêu yêu cầu BT
- Nhắc HS đọc kĩ từng câu , chú ý câu cĩ nhiều phương án điền từ .
- Cho HS làm vào VBT
- Gọi HS đọc kết quả làm việc. - Cùng cả lớp nhận xét, chốt ý đúng D CỦNG CỐ DẶN DỊ
Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn làm lại bài 2 và 3 VBT 2’ 13’ 2’ Bài 2 Cả lớp đọc thầm yêu cầu 3 em phát biểu nhận xét Lớp bổ sung Bài 3
Làm việc cá nhân , xong trao đổi ý kiến với người ngồi kế bên
2 em đọc lại ghi nhớ SGK
Bài 1
1HS đọc yêu cầu bài tập
Làm việc cá nhân làm vào VBT 4 em lên bảng phụ làm
Lớp nhận xét bài làm Bài 2
1HS đọc yêu cầu bài tập
Làm việc cá nhân làm vào VBT 4 em lên bảng phụ làm
Lớp nhận xét bài làm . 2 HS
-Chuẩn bị : Liên kết các câu trong bài bằng... TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
- Biết tính diện tích hình tam giác , hình thang, hình bình hành , hình trịn . - BT2b khơng yêu cầu HS yếu làm.