D CỦNG CỐ ẶN Ị
B KIỂMTRAÀI CŨ
-GV kiểm tra bài làm lại ở nhà của HS -Gọi HS đọc bài
-GV nhận xét
C DẠY BÀI MỚI Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
* Giới thiệu bài
3’
1’
Hát
Lấy bài làm
GV nêu yêu cầu tiết học
*HĐ1 Phần nhận xét
Bài 1
-GV treo câu ghép ‘ chẳng những Hồng chăm học mà bạn ấy cịn rất chăm làm ‘
- Yêu cầu HS phân tích cấu tạo -GV chốt ý
Bài 2
-HS làm việc cá nhân tạo ra câu ghép mới từ câu trên
-HS đọc câu ghép mới tạo thành -Lớp cùng GV nhận xét
Bài 3
- HS làm việc cá nhân tạo ra câu ghép mới từ câu trên
-HS đọc câu ghép mới tạo thành -Lớp cùng GV nhận xét
HĐ2 Ghi nhớ
-Hỏi rút ghi nhớ :Các cặp quan hệ từ nào chỉ quan hệ tăng tiến ?
-HS đọc ghi nhớ
HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập
-Bài 1
HS đọc bài ‘Người lái xe đãng trí ‘, tìm và phân tích cấu tạo của câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong câu ghép
GV chốt ý đúng Bài 2
-HS đọc yêu cầu
-Làm việc cá nhân điền các cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống SGK
-HS nêu kết quả , GV chốt ý đúng Bài 3
-HS đọc yêu cầu
-GV chia nhĩm thảo luận hồn thành bài tập -GV chốt ý đúng
D CỦNG CỐ DẶN DỊ -HS nhắc lại ghi nhớ
-Dặn làm lại bài 2 và 3 vào vở ở nhà -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị :Mở rộng vốn từ Trật tự –an ninh (tt) 12’ 3’ 15’ 2’ 1 em đọc to , lớp đọc thầm
Suy nghĩ nhanh tìm quan hệ từ và phân tích cấu tạo
3 em phát biểu
Làm nháp , nêu miệng kết quả.
Trả lời câu hỏi rút ghi nhớ 3 em lặp lại ghi nhớ Bài 1 3 em phát biểu Bài 2 1 HS đọc yêu cầu . lớp đọc thầm Làm vào SGK 4 em đọc kết quả , lớp nhận xét Bài 3
Thảo luận nhĩm ghi vào phiếu to Đại diện nhĩm trình bày
Lớp nhận xét . sửa chữa 2em nhắc lại ghi nhớ
THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU
- HS cĩ biểu tượng về thể tích HHCN . - Biết tính thể tích của HHCN .
- Biết vận dụng cơng thức tính thể tích của HHCN để giải 1 số BT cĩ liên quan. - BT2,3 khơng yêu cầu HS yếu làm.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - HHCN cĩ kích thước xác định trước ( theo đơn vị đêxi met)
- 1 số HLP cĩ cạnh 1cm – Hình vẽ HHCN và HHCN cĩ HLP xếp ở trong. HS: Xem trước bài : Thể tích HHCN.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A KHỞI ĐỘNG
B KIỂM TRA BÀI CŨ -Kiểm tra bài làm nhà -Kiểm tra bài làm nhà
-Gọi HS sửa bài 1 và 2 tiết 110 -Chấm một số bài và nhận xét C DẠY BÀI MỚI
* Giới thiệu bài
HĐ1 Hình thành quy tắc tình thể tích hình HCN
-GV nêu ví dụ SGK Tính thể tích hình HCN cĩ chiều dài 5cm , rộng 3cm và chiếu cao 4cm -GV treo hình vẽ SGK yêu cầu HS quan sát và thảo luận nhĩm tìm cách tính số hình lập phương 1cm xếp thành HHCN
-Nhĩm bào cáo kết quả tính -GV tĩm ý cách làm ; + Xếp được 4 lớp + Mỗi lớp cĩ 5x3=15 ( HLP ) +Bốn lớp cĩ 15x4=60 ( HLP) + Vậy thể tích hình là : 5x3 x 4 = 60 ( cm3 ) HĐ2 Ghi nhớ
-Yêu cầu HS dựa vào kết quả bài tốn ví dụ mà nêu cách tính thể tích hình HCN
-GV chốt ý đúng và ghi bảng quy tắc , gọi 1 HS ghi cơng thức V = axbxc
-GV lưu ý HS các kích thước a, b , c phải cùng đơn vị đo
HĐ3 Thực hành
Bài 1 Tình V hình hộp chữ nhật cĩ chiều dài a , chiều rộng b và chiếu cao c
HS làm bảng con 5’ 1’ 12’ 2’ 15’ lấy VBT 2 em sửa bài bảng lớp HS tự chữa Tĩm tắt đề bài Quan sát hình vẽ Thảo luận nhĩm tìm cách tính Đại diện nhĩm trình bày
4 em nêu quy tắc
Bài 1
Bài 2
- HS đọc đề , GV vẽ hình SGK lên bảng - HS suy nghĩ tìm cách tính và giải vào vở . - Sửa bài :
Chia khối gỗ làm hai hình HCN nhỏ Chiều dài khối gỗ nhỏ :
15-8=7 (cm)
Thể tích khối gỗ HHCN thứ nhất : 12 x 8 x 5 = 101 (cm3)
Thể tích khối gỗ HHCN thứ hai : 7 x 6 x 5 = 210 (cm3)
Thể tích cả khối gỗ ban đầu 210 + 101 = 311 (cm3) Đáp số : 311 (cm3) Bài 3
-HS đọc đề
-GV chia nhĩm thảo luận giải -Đại diện nhĩm sửa bài
-GV chốt cách làm đúng : Thể tích nước lúc đầu 10x10x5=500 (cm3)
Thể tích nước sau khi bỏ vào khối đá 10x10x7=700 (cm3)
Thể tích của hịn đá
700-500=200(cm3) Đáp số : 200(cm3) D CỦNG CỐ DẶN DỊ
-Gọi HS nhắc lại quy tắc -Nhận xét tiết học
-Dặn làm bài 1 , HS giỏi thêm bài 3 VBT tiết 110 2’ Bài 2 1 em đoc to , lớp đọc thầm Tự giải vào vở , 1 em làm bảng phụ , nhận xét, bổ sung . Bài 3
Thảo luận nhĩm trình bày bài giải vào phiếu to dán bảng lớp
Cả lớp đối chiếu kết quả và sửa bài
2 em nhắc lại quy tắc
ĐỊA LÍ
MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU I MỤC TIÊU
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quố gia Pháp và Liên Bang Nga. -Chỉ vị trí và thủ đơ của Nga, Pháp trên bản đồ.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV Bản đồ các nước ở châu Âu
HS Sưu tầm tranh ảnh về nước Nga và nước Pháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
B KIỂM TRA BÀI CŨ
+Nêu vị trí giới hạn của châu Âu ? + Đặc điểm địa hình châu Âu?
+ Nhờ đâu nền kinh tế châu Âu rất phát triển ? -Nhận xét , cho điểm
C DẠY BÀI MỚI Một số nước ở châu Âu *Giới thiệu bài
*HĐ1 Liên bang Nga
- GV treo lược đồ các nước ở châu Âu , giới thiệu đất nước Liên bang Nga
-GV chia nhĩm hồn thành bảng sau dựa vào thơng tin SGK
Các yếu tố Nhận xét đặc điểm Vị trí địa lí
Diện tích Dân số
Nơi tập trung cơng nghiệp
Nơng phẩm chính *HĐ2 Nước Pháp
-HS quan sát bản đồ , tìm vị trí giới hạn của nước Pháp
-Hỏi :
+ Nước Pháp ở phần nào của châu Âu ? + Pháp giáp với nước nào và đại dương nào ? + Thủ đơ nước Pháp là gì ? Ở đâu ?
-GV tĩm ý
-GV treo lược đồ Hình 4 SGK
-GV đọc thơng tin SGK và trao đổi nhĩm đơi trả lời câu hỏi :
+ Kể tên các nơng phẩm của nước Pháp ? +Cho biết tên các vùng cơng nghiệp của nước Pháp ?
-GV tĩm ý
D CỦNG CỐ DẶN DỊ - Trị chơi Kết hoa
GV chia 4 nhĩm , phát cho mỗi nhĩm một số cánh hoa và yêu cầu ghi vào mỗi cánh hoa những sự vật , địa danh . . . thuộc về nước Pháp và nước Nga -GV nhận xét , tuyên dương -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK 5’ 1’ 15’ 12’ 2’ 6 HS trả lời kết hợp chỉ bản đồ Quan sát lươc đồ Thảo luận nhĩm
Đại diện nhĩm trình bày
Các nhĩm khác nhận xét , bổ sung
Quan sát và trả lời câu hỏi , kết hợp chỉ bản đồ
Quan sát Hình 4 , đọc thơng tin SGK
Trao đổi nhĩm đơi trả lời câu hỏi
4 nhĩm chơi
-Dặn chuẩn bị Ơn tập châu Âu và châu Á
Ngày soạn : 15/2/2011
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011 TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU
1-Nhận biết và chữa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung 2- Biết viết lại đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV Bảng phụ ghi các đề bài , phiếu in sẵn một số lỗi chung của lớp. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH
A KHỞI ĐỘNG
B KIỂM TRA BÀI CŨ
-GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS -Gọi HS đọc bài làm , lớp nhận xét -Hỏi nội dung bản hành động -Nhận xét
C DẠY BÀI MỚI Trả bài văn kể chuyện * Giới thiệu bài
GV nêu mục tiêu tiết học
*HĐ1 Nhận xét chung kết quả bài viết của HS -GV treo bảng phụ , gọi HS đọc lần lượt các đề bài
-GV nhận xét chung ưu điểm về nội dung và hình thức
-Thơng báo số lượng cụ thể HS đạt giỏi , khá , trung bình , cịn yếu
*HĐ2Hướng dẫn từng cá nhân HS chữa bài - GV trả bài viết lại cho từng HS
- Hướng dẫn HS :
+ Đọc lời nhận xét của GV.
+ Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài + Sửa vào ngay lề vở hay bài viết
+ Đổi bài làm cho bạn sốt lại lỗi và cách chữa - GV theo dõi , kiềm tra HS làm việc
*HĐ3 Hướng dẫn chữa lỗi chung -GV treo bảng phụ , gọi HS đọc các lỗi -GV chia nhĩm tiến hành chữa các lỗi -Nhĩm cử đại diện lên trình bày cách chữa , lớp cúng GV nhận xét . 5’ 1’ 9’ 12’ 6’ Lấy vở 2 em đọc bài làm lại 1 em nêu nội dung
Cả lớp đọc thầm bảng phụ , 1 em đọc to
Lắng nghe gv nhận xét
Nhận bài viết của mình
Thực hiện cá nhân theo hướng dẫn của GV
Đổi vở cho bạn kế bên sốt lại lỗi và cách chữa
Quan sát bảng phụ
Thảo luận nhĩm nhận xét và chữa các lỗi sai ghi vào phiếu to
-GV đọc đoạn , bài làm hay và phân tích những yếu tố giúp bài viết đạt kết quả tốt . - Yêu cầu HS chọn đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn và đọc lại .
D CỦNG CỐ DẶN DỊ
-Dặn về nhà viết lại bài hay hơn , khắc phục những lỗi đã sai
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : Ơn tập văn tả đồ vật .
2’
nhĩm khác nhận xét bổ sung Lắng nghe
Thực hiện cá nhân .
3HS Đọc lại đoạn văn đã viết .
TỐN
THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU
- Biết cơng thức tính thể tích HLP
- HS biết vận dụng cơng thức tính thể tích HLP để giải các BT cĩ liên quan . - BT3 khơng yêu cầu HS yếu làm.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: - Mơ hình trực quan về HLP cĩ số đo độ dài cạnh là số tự nhiên - 1 số HLP cĩ cạnh 1cm – Hình vẽ HLP
HS: Xem trước bài : Thể tích HLP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A KHỞI ĐỘNG
B KIỂMTRA BÀI CŨ Thể tích hình lập phương
-Kiểm tra bài làm nhà của HS -Gọi HS sửa bài
-Hỏi lại cơng thức tính TT HHCN -Nhận xét
C DẠY BÀI MỚI Thể tích hình lập phương * Giới thiệu bài
GV nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động 1Hình thành quy tắc và cơng thức
tính thể tích HLP
- Đặt câu hỏi:
+ HLP cịn gọi là hình gì? ( HHCN đặc biệt ; cĩ dài , rộng và cao bằng nhau )
+ Vậy thì để tính thể tích của HLP ta phải làm gì?( nhân 3 kích thước lại với nhau)
- Yêu cầu HS xung phong lên viết cơng thức tính thể tích HLP - Nhận xét, rút ra quy tắc và cơng thức tính thể 5’ 1’ 12’ Lấy VBT 2 em sửa bài 3 em trả lời và nhắc lại
Suy nghĩ, trả lời cá nhân
tích HLP
- Cho HS nhắc lại
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HS tự làm và ghi kết quả vào SGK - Gọi HS lên ghi kết quả lên bảng phụ (cĩ kẻ sẳn BT1) Bài 2 -HS đọc đề , tĩm tắt và tự giải vào vở -Sửa bài Bài 3 -HS đọc đề , tĩm tắt
-GV chia nhĩm thảo luận tìm cách giải -Nhĩm trình bày cách giải bằng sơ đồ -Nhận xét
D CỦNG CỐ DẶN DỊ -Hỏi lại cơng thức tính
-Dặn bài tập nhà bài 1 và 3 VBT tiết 112 -Chuẩn bị : Luyện tập chung
15’
2’
3em Bài 1
- Cá nhân tính và ghi kết quả vào SGK
- Lần lượt từng em lên ghi kết quả vào bảng phụ kẽ sẵn bài 1 Bài 2
HS tự giải , 1 em làm bảng phụ Bài 3
1em đọc to , lớp đọc thầm Thảo luận nhĩm
Đại diện nhĩm trình bày cách giải V V HHCN HLP axbxc axaxa 1 HS trả lời . KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU
1- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự , an ninh , biết sắp xếp các chi tiết hợp lí, kể rõ ý,.
2- Hiểu chuyện , biết trao đổi với người khác về nội dung , ý nghĩa câu chuyện 3- Rèn kĩ năng nghe : nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV Một số sách , truyện , bài viết về các chiến sĩ cơng an , an ninh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH