III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu:
TIẾT 23 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I.Mục tiêu:
I.Mục tiêu:
+Biết được vì sao phải bảo vệ,giữ gìn các công trình công cộng . +Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.. +Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. + HSKK: /
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK Đạo đức 4.
-Phiếu điều tra (theo bài tập 4)
-Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng.
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết 1
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HSKK
1.Ổn định : 2.KTBC:
-GV nêu yêu cầu kiểm tra:
+Nêu phần ghi nhớ của bài: “Lịch sự với mọi người”
+Hãy giải quyết tình huống sau: Thành và mấy bạn nam chơi đá bóng ở sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng người một bạn gái đi ngang qua. Các bạn nam nên làm gì trong tình huống đó?
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Giữ gìn các công trình
công cộng”
b.Nội dung:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tình huống ở SGK/34)
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS.
-GV kết luận: Nhà văn hóa xã là một công
trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Tuấn nên giữ gìn, không được
-Một số HS thực hiện yêu cầu. -HS nhận xét, bổ sung.
-Các nhóm HS thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi, bổ sung. -HS lắng nghe.
vẽ bậy lên đó.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/35)
-GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 1.
Trong những bức tranh (SGK/35), tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? -GV kết luận ngắn gọn về từng tranh: Tranh 1: Sai
Tranh 2: Đúng Tranh 3: Sai Tranh 4: Đúng
Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/36)
-GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí tình huống:
Nhóm 1 :
a. Một hôm, khi đi chăn trâu ở gần đường sắt, Hưng thấy một số thanh sắt nối đường ray đã bị trộm lấy đi. Nếu em là bạn Hưng, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?
Nhóm 2 :
b. Trên đường đi học về, Toàn thấy mấy bạn nhỏ rủ nhau lấy đất đá ném vào các biển báo giao thông ven đường. Theo em, Toàn nên làm gì trong tình huống đó? Vì sao?
-GV kết luận từng tình huống:
a. Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này (công an, nhân viên đường sắt …)
b. Cần phân tích lợi ích của biển báo giao
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, tranh luận.
-Các nhóm HS thảo luận. Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp.