- Lu ý HS: Khi lắp các bộ phận vớ
1.Hoạt động1: HS thực hành lắp mạch điện song song
a. Chọn chi tiết và thiết bị điện.
- Quan sát, kiểm tra HS chọn chi tiết và thiết bị điện.
b. Lắp ghép sơ đồ mạch điện.
- Hớng dẫn HS thực hành lắp sơ đồ mạch điện.
- Kiểm tra, uốn nắn cho HS còn lúng túng.
c. Lắp mạch điện.
- Theo dõi, giúp đỡ HS thực hành.
- Nhắc nhở HS phải kiểm tra nối dây dẫn trớc khi đóng mạch điện.
* Kết thúc hoạt động 1.
- Hoạt động cả lớp: Chọn chi tiết đúng và đủ để lắp thiết bị điện theo SGK. - Phân loại và để riêng các chi tiết cho việc lắp ghép đợc thuận tiện.
- Hoạt động cả lớp: Quan sát hình 1, SGK trớc khi lắp sơ đồ mạch điện.
- 1 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp và quan sát kĩ hình 2 trớc khi lắp.
- Hoàn thiện sản phẩm.
2. Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
- Giúp HS trng bày sản phẩm theo nhóm.
- Nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức: A, B và A+.
- Nhắc HS tháo chi tiết và thiết bị để đúng vị trí trong hộp.
* Nhận xét kết thúc hoạt động 2.
- Hoạt động theo nhóm: Trng bày sản phẩm.
- HS đọc tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn theo mục III, SGK, trang 101.
- Tháo chi tiết.
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tinh thần học tập của HS.
- Dặn HS chuẩn bị dụng cụ cho bài 36: Lắp mạch có thiết bị dùng điện. ––––––––––––––––––––––––––––––––
Kĩ thuật
Bài 36: Lắp mạch có thiết bị dùng điện. (trang 105, tiết 1)
I. Mục tiêu HS cần phải:
- Lắp đợc sơ đồ và lắp đợc mạch có nam châm điện và có động cơ điện. - Biết đợc ng dụng của nam châm điện và có động cơ điện trong thực tế - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi ghép sơ đồ mạch điện, và lắp mạch có thiết bị dùng điện.
- Có ý thức về an toàn điện. II Đồ dùng day- học.
- HS: Bộ lắp ghép mô hình điện.
- GV: Sơ đồ mạch điện có nam châm điện đã mắc sẵn. III. Hoạt động dạy- học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. Kiểm tra bài cũ.
+ Câu hỏi phần 2, SGK về hiện tợng đóng ngắt công tắc điện? - GV nhận xét và dẫn vào bài.
B. Bài mới.
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
+ Em hãy nêu thứ tự các thiết bị điện trong sơ đồ điện?
- Nhận xét câu trả lời của HS và chốt thứ tự: Lắp pin - cầu chì - công tắc - cuộn dây có lõi thép.
+ Để lắp đợc sơ đồ mạch điện có nam châm điện, cần phải có mấy tấm ghép sơ đồ?
- Ghi danh mục các tấm ghép lên bảng. - Cho HS quan sát mạch điện có nam châm điện và đóng ngắt mạch điện.
+ Em có nhận xét gì về cách lắp mạch điện có nam châm điện?
* Kết thúc hoạt động 1.
- Hoạt động cả lớp: Quan sát sơ đồ mạch điện có nam châm điện và trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi theo nội dung SGK.
- Quan sát và phán đoán nhận xét hiện tợng xảy ra. - Nhắc lại chi tiết thiết bị để lắp mạch điện có nam châm điện.
2. Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
* Mạch có nam châm điện
a. Chọn các chi tiết và các thiết bịđiện. điện.
- Hớng dẫn cả lớp quan sát và nhận xét đại diện HS thao tác mẫu.
b. Lắp ghép sơ đồ mạch điện
- Gọi 1 HS lên bảng lắp ghép sơ đồ mạch điện song song.
- Nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh.
c. Lắp mạch điện.
+ Để lắp mạch điện có nam châm điện, theo em cần phải tiến hành những công việc gì?
- Gọi 1 HS làm mẫu
- Đóng công tắc, đắt con bớm lên lõi thép cho HS quan sát hiện tợng xảy ra và yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Tại sao con bớm bị hút vào lõi thép?
+ 3 câu hỏi SGK.
- 1 HS đọc tên các chi tiết và các thiết bị điện theo nội dung SGK và 1 HS lên bảng chọn chi tiết và thiết bị điện. - Lớp quan sát và nhận xét.
- 1 HS lên bảng chọn các tấm ghép sơ đồ (Dựa vào danh mục trên bảng) - Quan sát hình 1, SGK và hoàn thiện nội dung hoạt động theo hớng dẫn của GV.
- Quan sát hình 2 và đọc nội dung mục 2, SGK và trả lời câu hỏi.
- Trả lời theo nội dung bớc 1 của mục 2, SGK.
- Làm mẫu và lớp nhận xét, bổ sung. - Quan sát và trả lời. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Mạch có động cơ điện
+ Hãy so sánh sơ đồ mạch điện có nam châm điện với sơ đồ mạch có động cơ điện?
+ Hãy so sánh mạch có nam châm điện với mạch có động cơ điện?
- Nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh
d. Tháo các chi tiết và thiết bị điện,xếp gọn vào hộp xếp gọn vào hộp
* Nhận xét kết thúc hoạt động 2. động 2.
* Chốt nội dung toàn bài.
- Quan sát hình 3, SGK và trả lời câu hỏi?
- Đại diện HS lên lắp mạch có động cơ điện (dựa và sơ đồ mạch có nam châm điện).
- Tiến hành nh các bài trớc.
- Nêu nội dung ghi nhớ SGK, trang 108.
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tinh thần học tập của HS.
- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép mô hình điện cho tiết sau.
––––––––––––––––––––––––––––––––
Kĩ thuật
Bài 36: Lắp mạch có thiết bị dùng điện. (trang 105, tiết 2, 3)
I. Mục tiêu HS cần phải:
- Lắp đợc sơ đồ và lắp đợc mạch có nam châm điện và có động cơ điện. - Biết đợc ng dụng của nam châm điện và có động cơ điện trong thực tế - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi ghép sơ đồ mạch điện, và lắp mạch có thiết bị dùng điện.
- Có ý thức về an toàn điện. II Đồ dùng day- học.
- HS: Bộ lắp ghép mô hình điện.
- GV: Sơ đồ mạch điện có nam châm điện đã mắc sẵn. III. Hoạt động dạy- học.
A. Kiểm tra bài cũ.
- Nêu các bớc lắp mạch điện có thiết bị dùng điện? - GV nhận xét và dẫn vào bài.
B. Bài mới.