- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ.
TIẾT 60 :CÂU CẢM
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm, nhận diện được câu cảm . 2. Biết đặt và sử dụng câu cảm .
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ở BT 1 (phần nhận xét ).
Một vài tờ giấy khổ to để các nhĩm thi làm BT2 (phần luyện tập ) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động: Bài cũ:
GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhận xét
Bài mới: THỜI
GIAN AN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Giới thiệu
Hoạt động 2: Nhận xét
Ba HS nối tiếp nhau đọc BT 1,2,3. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Câu 1:
Ý 1: dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lơng com mèo. Ý 2: dùng thể hiện cảm xúc thán phục sự khơn ngoan của con mèo.
Câu 2: Cuối các câu trên cĩ dấu chấm than. Câu 3: Rút ra kết luận
Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của người nĩi.
Trong câu cảm thường cĩ các từ ngữ: ơi, chao, trời, quá, lắm, thật…
Hoạt động 3: Ghi nhớ
Ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ. Hoạt động 4: Luyện tập
HS đọc.
HS suy nghĩ phát biểu ý kiến.
THỜIGI GI AN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài tập 1: Chuyển câu kể thành câu cảm. HS đọc yêu cầu , làm vào vở bài tập GV chốt lại lời giải đúng.
VD : Ơi, con mèo này bắt chuột giỏi quá! Bài tập 2:
HS làm tương tự như bài tập 1 Câu a: Trời, cậu giỏi quá!
Câu b: Trời ơi, lâu quá rồi mới gặp cậu! Bài tập 3:
HS đọc yêu cầu của bài tập Câu a: Cảm xúc mừng rỡ. Câu b: Cảm xúc thán phục. Câu c: Bộc lộ cảm xúc ghê sợ. HS làm bài HS trình bày HS làm bài HS trình bày HS làm bài HS trình bày Củng cố - Dặn dị: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu.
LUYỆN TỪ VAØ CÂU