- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ.
TIẾT 53 :CÂU KHIẾN
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Nắm được tác dụng và cấu tạo của câu khiến . 2. Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 (phần nhận xét )
Bốn băng giấy – mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập ). Một số tờ giấy để học sinh làm BT2 – 3 (phần luyện tập )
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động: Bài cũ:
GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhận xét
Bài mới: THỜI
GIAN AN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS HS
Hoạt động1: Giới thiệu
Hoạt động 2: Nhận xét Bài tập 1,2
HS đọc yêu cầu BT 1,2. GV chốt lại lời giải đúng
Mẹ mời sứ giả vào đây cho con !
Tác dụng: dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. Cuối câu cĩ dấu chấm than.
Bài tập 3:
HS đọc yêu cầu, tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh, viết vào vở
GV theo dõi nhận xét. Hoạt động 3: Ghi nhớ
Ba HS đọc ghi nhớ, một HS lấy ví dụ minh hoạ. Hoạt động 4: Luyện tập HS đọc yêu cầu HS phát biểu ý kiến HS đặt câu để mượn. Từng HS đọc câu mình đặt HS khác nhận xét.
THỜIGI GI AN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS HS
GV nhận xét:
Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng cĩ nhảy lên boong tàu!
Đoạn c: Nhà vua hồn gươm lại cho Long Vương. Đoạn c: Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta.
Bài tập 2:
HS đọc yêu cầu của bài tập.
GV phát giấy cho HS các nhĩm, ghi lời giải vào giấy.
Đại diện nhĩm trình bày kết quả. Bài tập 3:
HS đọc yêu cầu của bài tập.
Giáo viên nhắc: HS đặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng mình yêu cầu.
cạnh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhĩm. HS trình bày kết quả.
HS đọc yêu cầu
HS đặt câu khiến theo yêu cầu.
Lần lượt từng HS đặt
Củng cố - Dặn dị:
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị: Cách đặt câu khiến.
Chuẩn bị bài: LUYỆN TỪ VAØ CÂU