I- Mục têu bài học
I.Mục tiêu bài học
1.Kiến thức:Sau bài học nhằm củng cố cho HS những kiến thức về: -Tình hình phân bố dân c và lao động cả nớc
-Sự phát triển kinh tế nớc ta
-Tiềm năng phát triển kinh tế của TDvà MNBB,ĐBSH,BTB,DHNTB và TNg -Thế mạnh phát triển kinh tế mỗi vùng,những tồn tại và giải pháp khắc phục
2.Kĩ năng:rốn luyờn kĩ năng vẽ và phõn tớch lược đồ, đọc và phõn tớch bảng số liệu
thống kờ,đọc atlat Địa lớ Việt Nam
II.Phơng tiện dạy học
Atlat địa lí VN
Các bản đồ :tự nhiên,kinh tế,hành chính
III.Tiến trình dạy học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài ơn tập
GV cho HS ơn tập theo hệ thống câu hỏi sau
Câu 1:Nêu tình hình phân bố dân c nớc ta?
Câu 2:Thế nào là cơng nghiệp trọng điểm?Trình bày hiện trạng một số nghành CN trọng điểm nớc ta?
Câu 3:CMR tiểu v ùng Tây Bắc và Đơng Bắc của TD Và MNBB cĩ sự khác nhau về đktn thế mạnh kinh tế,dân c?
Câu. 4:Nêu đặc điểm phát triển của nghành dịch vụ
Câu 5;Nêu đặc điểm về vị trí địa lí ,đktn, và tntn của vùng ĐBSH
Câu 6:Tại sao nĩi ĐBSH là vùng đơng dân nhất cả nớc?nêu giải pháp khắc phục?
Câu 7:DHNTB đã khai thác tiềm năng kinh tế biển ntn?
Câu 8:Trong phát triển kinh tế ,BTB cĩ những thuận lợi và khĩ khăn gì?
Câu 9:Sản xuất lơng thực ở ĐBSH cĩ ý nghĩa ntn?ĐBSH cĩ những đk gì để phát triển cây lơng thực?
Câu 10:Tại sao nĩi Tây Nguyên là vùng dân c tha nhất cả nớc?
4.Củng cố
HS hồn thiện ơn tập
5.Dặn dị:HS ơn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kì I Lu ý mang thớc kẻ,bút chì ,com pa,máy tính
Ngày soạn : 10 /12/2013
Tiết 34:Kiểm tra học kì I
I.Mục tiêu bài học
Sau bài học nhằm kiểm tra mức độ nhân thức của HS về: -Tình hình phân bố dân c nớc ta
-Đặc điểm phát triển nghành dịch vụ
-Thế mạnh phát triển kinh tế cua TDMNBB
-Vị trí địa lí của ĐBSH và giải thích mối quan hệ giữa dân số và bình quân đất nơng nghiệp
-Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ ,nhận xét bảng số liệu và biểu đồ
II,Phơng tiện dạy học
GV chuẩn bị đề và đáp án
HS chuẩn bị giấy kiểm tra,thớc kẻ,bút chì,com pa,máy tính
III.Tiến trình kiểm tra 1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra phần chuẩn bị cuả HS 3.Bài kiểm tra