- Vieọc phaựt trieồn caực dũch vú ủieọn thoái vaứ Inte net taực ủoọng nhử theỏ naứo ủeỏn ủụứi soỏng kinh teỏ –xaừ hoọi nửụực ta ?
3) Bài mới: GV giới thiệu nội dung bài mới Hoạt động của thầy và trũ
Hoạt động của thầy và trũ
-
GV đề nghị HS quan sát biểu đồ 15.1 và thảo luận nhĩm cho biết:
+ Nhận xét sự phân bố theo vùng của ngành mơi tr- ờng ( Chênh lệch theo vùng)
+ Tại sao nội thơng kém phát triển, ở Tây Nguyên (Kinh tế chậm phát triển, dân số tha thớt)
- Quan sát hình 15.1 hãy cho biết hoạt động nội thắng tập trung nhiều nhất ở những vùng nào của n- ớc ta
- GV cho HS nghiên cứu thơng tin từ N. thấy là hoạt động kinh tế... cho biết vai trị của ngành ngoại th- ơng
- Quan sát bđồ 15.6 hãy nhận xsét bđồ và kể tên các mặt hàng xuíât khẩu chủ lực của nớc ta mà em biết - GV hớng dẫn học sinh trình bày các mặt hàng xuất khẩu chủ lực tho từng nhĩm hàng
- Nghiên cứu thơng tin đoạn: nớc ta đang nhập khẩu nhiều máy mĩc thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu... - Nghiên cứu, thơng tin đoạn: Hiện nay...Việt Nam cho biết hiện nay nớc ta cĩ quan hệ buơn bán nhiều nhất với thị trờng khu vực nào.
- GV cĩ thể yêu cầu học sinh tìm các VD về tài nguyên du lịch của nớc ta. Sau đĩ cho các em sắp xếp lại điền vào ơ trống trong bảng sau:
Nhĩm tài nguyên Tài nguyên Ví dụ Tài nguyên du lịch tự nhiên Phong cảnh đẹp Bãi tắm tốt Khí hậu tốt TN động, thực vật quý hiếm Tài nguyên du lịch nhân Văn Các cơng trình kíên trúc di tích lịch sử Lễ hội dân gian lễ hội truyền thống văn hố dân gian
- GV gợi ý HS tìm hiểu các TN du lịch ở địa phơng
I/ Thơng mại: 1. Nội thơng: - Cả nớc là 1 thị triờng hệ thống các chợ hoạt động tấp nập - Cĩ các th phần ktế hoặc bậc là kinh tế t nhân - Hà Nội và TP HCM là 2 trung tâm thơng mại
2. Ngoại thơng
- Xkhẩu hàng CN: điện tử, dệt may
+ Nơng lâm thuỷ sản
- Nhập khẩu: Máy mĩc, thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu
II/ Du lịch
- Du lịch tự nhiên: Đà Lạt, Sa Pa, Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha, bãi tắm Đồ Sơn, Nha Trang, Vũng Tàu
- TN du lịch nhân văn: cố đơ Huế, di tích Mỹ Sơn, phố cổ Hội An
mình ( huyện, tỉnh) => quan sát lg yêu quê hơng và cĩ ý thức giữ gìn các giá trị thiên nhiên, lịch sử văn hố
- GV cho học sinh nghiên cứu thơng tin từ 2002... Khu vực cho biết số lợng khách trong nớc, ngồi n- ớc...
4) Củng cố:
- Cho 1 học sinh đọc phần ghi nhớ
- Hà Nội, TP HCM cĩ 2 đ/k T/lợi nào để trở thành các trung tâm thơng mại dvụ lớn nhất cả nớc
- Trình bày những đặc điểm của ngành ngoại thơng, du lịch
5. Hớng dẫn về nhà:
Học thuộc bài
- Bài tập 1 gv hớng dẫn L Vì cĩ vị trí đặc biệt T/lợi đây là 2 trung tâm kinh tế lớn nhất cả nớc, 2 thành phố đờng dân nhất nớc ta, tập trung TN dịch vụ
- Câu 3: Đây là khu vực gần nớc ta, khu vực đơng dân và cĩ tốc độ phát triển nhanh
Ngày soạn: 09/10/2012
Tiết 16- Bài 16: Thực hành: vẽ biểu đồ về sự thay Đổi cơ cấu kinh tế
I - Mục tiêu bài học
rèn luyện kỹ năng nhận xét biểu đồ, củng cố các kiến thức đã học ở bài 6 về cơ cấu kinh tế theo ngành ở nớc ta
II - Chuẩn bị
- HS chuẩn bị thớc thẳng,. máy tính, bút chì màu...
III - Tiến trình lên lớp
1) ổn định tổ chức: