I. Quan sát – nhận xét 1 Khái niệm :
2. Cách vẽ hình.
GV : Treo các bớc vẽ hình.
? Hãy phân tích các bớc bài vẽ hình trụ và hình cầu ?
HS : Trả lời.
GV : Hớng dẫn kĩ từng bớc.
GV : Cho HS xem một số bài mẫu của
HS năm trớc.
2. Cách vẽ hình.
- Dựng khung hình chung và khung hình riêng của các vật mẫu
- Tìm tỷ lệ các bộ phận riêng của từng vật mẫu.
- Vẽ chi tiết hoàn thiện bài
Hoạt động 3 : Thực hành
GV : Ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ
bài.
HS : Thực hành. GV : Bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc.
Khuyến khích động viên các em
- Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo hớng dẫn.
3. Thực hành.
- Vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu Vẽ hình.
Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò.
GV : Thu từ 2 – 3 bài yêu cầu học sinh nhận xét về :
? Bố cục của bài vẽ ( cân đối và hợp lí hay cha, hình cầu hình trụ đúng tỷ lệ cha) ? ? Nét vẽ của bài nh thế nào ?
? So sánh với mẫu thật ?
HS : Nhận xét.
GV : Kết kuận bổ sung ,tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích
những em vẽ cha tốt.
Dặn dò :
- Vễ nhà không đợc sửa mẫu, chuẩn bị bài 16- vẽ đậm nhạt ( đặt 1 bộ mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt của chúng).
- Giấy, chì, màu, tẩy
====================================== =====
Tiết 16.
Ngày soạn : 3/12
( Tiết 2 : Vẽ Đậm nhạt. ) Vẽ theo mẫu
i. Mục tiêu
1. Kiến thức:- Giúp học sinh hiểu phân biệt các độ đậm nhạt của hình trụ và hình cầu ( Đậm, đậm vừa , nhạt và sáng).
- Học sinh phân biệt đợc các mảng đậm nhạt theo cấu trúc hình trụ và hình cầu.
2. Kỹ năng : Học sinh vẽ đợc đậm nhạt gần với mẫu.
3. Thái độ: Yêu quý mẫu qua đậm nhạt và có thái độ yêu thích vẽ các đồ vật.
ii.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy – học :
*.GV: - Mẫu hình trụ và hình cầu.( Nh bài trớc )
- Tranh tham khảo, các bớc bài vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu. - Bài vẽ của HS năm trớc
* HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét.
2. Phơng pháp dạy học : - Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống
iii.Tiến trình lên lớp.
1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ : Số lợng bài vẽ 3. Tiến trình bài mới :
a. Giới thiệu bài :
-Tiết trớc chúng ta đã tìm hiểu hình dáng của hình trụ và hình cầu. Để hiểu sâu hơn về chi tiết, hôm nay cô cùng các em nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu.
b. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy – trò. Minh hoạ - viết bảng.
Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt của mẫu
GV : Yêu cầu học sinh đặt mẫu nh tiết
1( GV điều chỉnh mẫu và hớng ánh sáng).
HS : Bày mẫu.
GV : Giới thiệu một số bài vẽ đậm nhạt
( ảnh và tranh ).
HS : Quan sát nhận biết cách vẽ đậm
nhạt và nhận biết đậm nhạt của mẫu. ? Hãy so sánh đậm nhạt của ảnh thật và tranh vẽ có gì khác nhau ?
HS : ảnh thật : Đậm nhạt không rõ
ràng khó phân biệt ranh giới. Hình vẽ : Dễ phân biệt hơn.
GV : Nhấn mạnh các em không nên vẽ
đậm nhạt nh ảnh thật.
? Vậy phải vẽ đậm nhạt nh thế nào ?
HS : Quan sát mẫu.
? Khối trụ và khối cầu, khối nào đậm hơn ?
? Độ đậm nhạt chuyển trên khối trụ và khối cầu nh thế nào ?
? Nhận xét về bóng đổ của khối cầu lên hình trụ và bóng đổ của 2 vật mẫu lên nền nh thế nào ?
? Chỗ sáng nhất của mẫu là ở đâu ? ? Chỗ đậm nhất trên vật mẫu là chỗ
nào?
HS : Quan sát trả lời ở các vị trí khác
nhau.
GV : Nhấn mạnh.
Các em nên quan sát và thể hiên tối thiểu là 3 sắc độ đậm nhạt.
Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt
? Nêu các bớc của bài vẽ theo mẫu đậm nhạt mà em đã học ? HS : Trả lời. GV : Treo tranh và hớng dẫn kĩ từng b- ớc. - Hình trụ : Cần vẽ các mảng đậm nhạt dọc theo thân. - Hình cầu : mảng đậm nhạt theo chiều cong. Dùng các nét tha dày đan xen nhau để tạo độ đậm nhạt. Luôn quan sát kĩ mẫu để so sánh độ đậm nhạt và chú ý vẽ nền để tạo không gian.
? Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt tr- ớc ?
? Vì sao( GV minh hoạ các cách vẽ bóng ). 2. Cách vẽ đậm nhạt - Dùng các nét để diễn tả cấu trúc, mảng đậm trớc. - Nhìn mẫu để quan sát đậm nhạt. - Vẽ đậm nhạt ở nền. Hoạt động 3 : Thực hành
GV : Ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ
bài.
HS : Thực hành. GV : Bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc. Khuyến khích động viên các em
- Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo hớng dẫn.
3. Thực hành.
- Vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu - Chất liệu : Chì đen
Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò.
GV : Thu từ 2 – 3 bài yêu cầu học sinh nhận xét về :
? Đậm nhạt của từng vật mẫu so với nhau ?
? Độ đậm nhạt của bài vẽ so với mẫu đã giống nhau cha ?
HS : Nhận xét.
GV : Kết kuận bổ sung ,tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích
những em vẽ cha tốt.
- Vễ nhà tự đặt bộ mẫu khác để vẽ ( đặt 1 bộ mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt của chúng)
- Chuẩn bị bài 17- vẽ trang trớ hỡnh vuụng - Giấy, chì, màu, tẩy
---0o0---
Tiết 18.
Ngày soạn : 12/12
Bài 18 Đề tài tự do ( Kiểm tra học kì I ).
Vẽ tranh
i. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đề tài tự do , sự phong phú của tranh đề tài nói chung và đề tài tự do nói riêng. Học sinh phát huy trí tởng tợng để tìm đề tài theo ý thích.
2. Kỹ năng : Học sinh tìm bố cục tranh theo đề tài , vẽ đợc tranh theo đề tài tự chọn.
3. Thái độ: Học sinh thể hiện đợc tình cảm yêu mến quê hơng, hứng thú với cuộc sống.
ii.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy – học :
*.GV:
- Đề bài
- Một số bài mẫu về đề tài tự do
* HS : Giấy, chì màu tẩy.Phác thảo nét.
2. Phơng pháp dạy – học : - Phơng pháp trức quan, gợi mở. - Phơng pháp thực hành.
iii.Tiến trình lên lớp.
1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số và kiểm tra đồ dùng. 2. Nội dung kiểm tra
- Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự chọn Kích thớc :A4.
Màu : Tuỳ chọn.
GV : Giới thiệu về một số tranh đề tài.Yêu cầu học sinh phân tích và lựa chọn đề
tài mà mình thích.
HS : Lựa chọn và thực hành. 3. Thu bài và dặn dò.
GV : Thu bài và có thể nhận xét trực tiếp một số bài. Dặn dò :
- Chuẩn bị bài 19- tranh dan gian Việt Nam - chuẩn bị bỳt nột to
Đáp án - Biểu điểm
Nội dung rõ ràng : 2 điểm Bố cục chuẩn : 2 điểm Hình vẽ chắc khoẻ : 3 điểm Màu sắc tơi sáng : 3 điểm
Tiết 17.
Ngày soạn : 9/12
Bài 17 TRang trí hình vuông.
Vẽ trang trí
i. Mục tiêu
1. Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách trang trí hình vuông cơ bản và hình vuông ứng dụng, biết sử dụng các hoạ tiết dân tộc vào trong trang trí hình vuông.
2. Kỹ năng : - Trang trí đợc một hình vuông cơ bản và hình vuông ứng dụng 3. Thái độ: - Học sinh hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày, yêu quý những vật thân quen trong cuộc sống.
ii.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy – học :
*.GV: - Phóng to các cách sắp xếp bố cục trong trang trí hình vuông
- Bài vẽ của HS năm trớc
- Vật mẫu hình vuông : khăn tay, gạch hoa ... các bớc bài vẽ trang trí hình vuông cơ bản và ứng dụng.
- ĐDDHMT6.
* HS : - Giấy, chì , tẩy
-Su tầm tranh ảnh về những mẫu vật có dạng hình vuông. 2. Phơng pháp dạy học :
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống.
iii.Tiến trình lên lớp. 1.ổn định tổ chức : Hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng. 3. Tiến trình bài mới
a. Giới thiệu bài :
Những vật dụng trong gia đình sẽ đẹp hơn nếu chúng ta biết cách trang trí làm đẹp cho nó . Hình vuông đợc trang trí là một ví dụ cơ bản. Hiểu biết cách trang trí hình vuông chúng ta sẽ biết đợc những ứng dụng của trang trí hình vuông trong cuộc sống .
b. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy – trò. Minh hoạ - viết bảng. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
GV : Cho học sinh xem một số hình
vuông cơ bản và hình vuông ứng dụng ( Gạch hoa, khay… ).
? Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí hình vuông cơ bản và trang trí ứng dụng ?
HS : Trang trí cơ bản : Trang trí theo
nguyên tắc nhất định.