+ Hoa mai, hoa đào, chợ Tết , trò chơi kéo co, lễ hội đấu vật, đua voi, ....
của các bức tranh đó ?
HS : Thảo luận theo bàn và trả lời.
? Em sẽ chọn nội dung gì để thể hiện (hỏi từ 2- 3 HS) ?
GV : Có thể cho học sinh chơi trò
chơi “ Đối mặt ”đê học sinh tìm ra nội dung của đề tài. Chuyể tiếp sang hoạt động 2.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
GV : Đa các bớc vẽ tranh yêu cầu học
sinh sắp xếp đúng theo thứ tự.
? Theo em , em thấy khi vẽ tranh mình cha tốt ở phần nào ?
HS : Trả lời.
GV : Huớng dẫn kĩ phần học sinh còn
yếu. Có thể hớng dẫn thêm cách xé dán giấy màu để thành tranh( Sau khi vẽ hình và bố cục ). Hoắc vừa cắt, xé dán vừa vẽ màu. II.Cách vẽ tranh 1.Tìm bố cục 2.Vẽ hình 3. Vẽ màu Hoạt đông 3: Thực hành GV : Yêu cầu học sinh vẽ bài. HS : Thực hành.. GV : Bao quát lớp, hớng dẫn định h- ớng cho một số em còn khó khăn trong cách tìm bố cục.Khuyến khích động viên các em. III. Thực hành
-Vẽ 1 tranh về đề tài ngày Tết và mùa xuân
-Màu sắc: Tuỳ ý
Hoạt động 4 : .Củng cố – Dặn dò. GV : Lựa chọn và treo bài.
? Nội dung của các bức tranh trên ?
? Em có nhận xét gì về bố cục, hình vẽ và màu sắc của bài ?
HS : Nhận xét.
GV : Tuyên dơng những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm cha
đợc. Nêu rõ những u và nhợc điểm của bài.
Dặn dò :
-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
-Chuẩn bị bài 23-Đọc trớc bài và soạn bài kẻ chữ in hoa nét đều - Giấy chì, màu, tẩy
tiết 23.
Ngày soạn : 9/1/2011
Bài 23 kẻ chữ in hoa nét đều.
Vẽ trang trí
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về đặc điểm cũng nh cách kẻ chữ và cách sắp xếp dòng chữ
2. Kỹ năng : Kẻ đợc bảng chữ cái in hoa nét đều áp dụng kẻ 1 dòng chữ " Mĩ Thuật "
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học.
*.GV:
- Bài kẻ chữ trang trí , phóng to bảng chữ cái trong SGK
- Bài mẫu của HS năm trớc - Các bớc bài kẻ chữ trang trí.
- Một số chữ sai, và dòng chữ kẻ sai.
* HS :
-Su tầm các câu khẩu hiệu -Giấy, chì, màu ,tẩy
2. Phơng pháp dạy – học. - Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành,
-Liên hệ thực tiễn cuộc sống -Nhóm -thảo luận theo cặp
III.Tiến trình lên lớp.
1.ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên nhận xét và cho điểm bài cũ. 3. Tiến trình bài mới
a. Giới thiệu bài:
- Chữ cái Việt Nam có từ thế kỉ XVIII do nhà truyền giáo phơng Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo. Chữ cái ngày nay đợc đa dạng hoá với nhiều hình thức khác nhau song nó cũng có những nét cơ bản những cách kẻ đơn giản nhng mang lại hiệu quả cao.
b. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của thầy – trò. Minh hoạ - viết bảng. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét đặc
điểm chữ nét đều
GV : Treo bảng các kiểu chữ khác
nhau để học sinh nhận biết chữ in hoa nét đều.
? Hãy nêu những đặc điểm cơ bản của chữ in hoa nét đều mà em nhận thấy đợc ?
? Trong bảng chữ cái nét đều em nhận thấy có mấy dạng chữ ?
HS : tra loi
GV : Chú ý học sinh quan sát và nhận
xét kĩ đặc điểm của từng chữ. Chú ý độ rộng hẹp của từng con chữ . Đặc biệt : chữ M, chữ I… I. Quan sát nhận xét đặc điểm chữ nét đều. - Các nét đều bằng nhau. Dáng chắc khoẻ, có sự khác nhau về độ rộng, hẹp… Có 3 dạng chữ. + Loại chữ chỉ có nét thẳng : A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y. + Loại chữ có nét thẳng và cong : B, D, Đ, R, U, G, P. + Loại chữ chỉ có nét cong : C, O, Q, S