thiên nhiên ?
HS : Màu sắc trong thiên nhiên rất
phong phú và đa dạng.
GV : Giải thích sự thay đổi của màu
sắc trong ngày , qua các mùa. Mỗi màu sắc lại có các cấp độ khác nhau.
? Khi nào thì mắt ta cảm nhận đợc màu sắc ?
HS : Khi có ánh sáng.
GV : Cho học sinh quan sát hình ảnh
của cầu vồng.
? Nêu các màu sắc của cầu vồng ?
HS : Có 7 màu ( Còn gọi là 7 màu của
ánh sáng ).
? Qua phân tích và tìm hiểu ở trên hãy cho cô biết màu sắc trong thêi nhiên có vai trò gì trong cuộc sống của chúng ta?
HS : Có vai trò làm đẹp cho cuộc
sống.
GV : Kết luận bổ sung.
Hoạt động 2 : Màu vẽ và cách pha màu
GV : Giúp học sinh tìm hiểu về màu
vẽ.
? Màu vẽ là màu có phải lấy từ thiên nhiên?
HS : Màu vẽ do con ngời tạo ra.
? Nếu phải so sánh màu của thiên nhiên với màu vẽ em có nhận xét gì ?
HS : Màu của thiên nhiên tơi và phong
phú hơn.
1. Màu cơ bản :
GV : Yêu cầu học sinh quan sát H3.
SGK.
? Hãy kể tên các màu cơ bản ?
HS : Có 3 màu cơ bản : Đỏ - Vàng – Lam.
? Tại sao 3 màu này lại đợc gọi là màu cơ bản ?
HS : Vì từ 3 màu này ta có thể tạo ra
các màu khác. Và đây là 3 màu bản thân tự có không thể pha chế từ các màu khác đợc.
2. Màu nhị hợp GV : Giới thiệu H4. GV : Giới thiệu H4.
? Vậy từ màu cơ bản ta sẽ tạo ra các màu gì ?
HS : Trả lời các màu H4.
? Thế nào là màu nhị hợp ? Cho ví dụ cụ thể ?
HS : Màu nhị hợp là màu pha từ 2 màu
cơ bản tạo thành.
GV : Làm thí nghiệm pha màu cho
học sinh ( màu nớc ). Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm theo bàn trong vòng 3