III. Cỏc hoạt động dạy học
a. Giới thiệu bài:( 1’) b Tỡm hiểu vớ dụ:( 12’)
b. Tỡm hiểu vớ dụ:( 12’)
- Gọi HS đọc phần nhận xột.
- Yờu cầu HS thảo luận trong nhúm để tỡm cỏc từ theo yờu cầu.
- Gọi HS phỏt biểu ý kiến. Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung.
- Kết luận lời giải đỳng.
- Cỏc từ nờu trờn chỉ hoạt động, trạng thỏi của người, của vật. Đú là động từ, vậy động từ là gỡ?
- 2 HS đọc bài.
- 3 HS đọc thuộc lũng và nờu tỡnh huống sử dụng.
- Lắng nghe.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi bàn thảo luận, viết cỏc từ tỡm được vào vở nhỏp.
- Phỏt biểu, nhận xột, bổ sung. - Chữa bài (nếu sai)
Cỏc từ: Chỉ hoạt động của anh chiến sĩ hoặc của thiếu nhi: nhỡn, nghĩ, thấy.
- Chỉ trạng thỏi của cỏc sự vật. + Của dũng thỏc: đổ (đổ xuống) + Của lỏ cờ: bay.
- Động từ là những từ chỉ hoạt động trạng thỏi của sự vật.
c. Ghi nhớ:( 3’)
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.
- Từ bẻ, biến thành cú là động từ khụng? Vỡ sao? - Yờu cầu HS lấy vớ dụ về động từ chỉ hoạt động, động từ chỉ trạng thỏi.
d. Luyện tập:( 16’)
Bài 1:( 5-7’)
- Gọi HS đọc yờu cầu và mẫu.
- Phỏt giấy và bỳt dạ cho từng nhúm. Yờu cầu HS thảo luận và tỡm từ. Nhúm nào xong trước dỏn phiếu lờn bảng để cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- Kết luận về cỏc từ đỳng. Tuyờn dương nhúm tỡm được nhiều động từ.
Bài 2:( 5-7’)
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi. Dựng bỳt ghi vào vở nhỏp.
- Gọi HS trỡnh bày, HS khỏ giỏi, bổ sung (nếu sai). - Kết luận lời giải đỳng.
Bài 4:( 5-6’)
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Treo tranh minh hoạ và gọi HS lờn bảng chỉ vào tranh để mụ tả trũ chơi.
- Hỏi HS đĩ hiểu cỏch chơi chưa?
- Tổ chức cho HS thi biểu diễn kịch cõm. + Hoạt động trong nhúm.
GV đi gợi ý cỏc hoạt động cho từng nhúm. Vớ dụ:
* Động tỏc trong học tập : mượn sỏch...
- Động tỏc khi vệ sinh thõn thể hoặc mụi truờng:
đỏng răng, rửa mặt...
* Động tỏc khi vui chơi, giải trớ: Chơi cờ, nhảy...
- 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp.
- Bẻ, biến thành là động từ. Vỡ bẻ là từ chỉ hoạt động của người, biến thành là từ chỉ hoạt động của vật.
- Vớ dụ: Từ chỉ hoạt động: ăn cơm, xem ti vi,.. * Từ chỉ trạng thỏi: bay là là, lượn vũng. Yờn
lặng…
- 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhúm.
- Viết vào vở bài tập: Cỏc hoạt động ở nhà
Cỏc hoạt động ở trường
Đỏnh răng, rửa mặt, ăn cơm, uống nươc, đỏnh cốc chộn, trụng em...
Học bài, làm bài, nghe giảng, lau bàn, lau bảng, kờ bàn ghế...
- 2 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi làm bài. - HSY trỡnh bày và nhận xột bổ sung. - Chữa bài (nếu sai)
a. đến- Yết kiến- cho- nhận – xin – làm – dựi – cú thể- lặn.
b. mỉm cười- ưng thuận- thử- bẻ- biến thành- ngắt- thành- tưởng- cú.
- 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS lờn bảng mụ tả.
* Bạn nam làm động tỏc cỳi gập người xuống. Bạn nữ đoỏn động tỏc :Cỳi.
+ Bạn nữ làm động tỏc gối đầu vào tay, mắt nhắm lại. Bạn nam đoỏn đú là hoạt động Ngủ. + Từng nhúm 4 HS biểu diễn cỏc hoạt động cú thể nhúm bạn làm bằng cỏc cử chỉ, động tỏc. Đảm bảo
- Tổ chức cho từng đợt HS thi: 2 nhúm thi, mỗi nhúm 5 HS .
- Nhận xột tuyờn dương nhúm diễn được nhiều động tỏc khú và đoỏn đỳng động từ chỉ hoạt động của nhúm bạn. V. Củng cố- dặn dũ: ( 3’) - Hỏi: + Thế nào là động từ? + Động từ được dựng ở đõu? - Nhận xột tiết học. - Dặn HS về nhà viết 10 từ chỉ động tỏc đĩ chơi ở trũ chơi xem kịch cõm tỏc. BUỔI CHIỀU
Tiết 1: TC TIẾNG VIỆT: REỉN ẹOẽC CHO HOẽC SINH
I/ Mục tiờu:
- HS yeỏu ủóc trụn ủửụùc moọt ủoán trong cỏc bài tập đọc đĩ học (baỏt kỡ).
- HS khaự, gioỷi ủóc vaứ traỷ lụứi ủửụùc cãu hoỷi về noọi dung ủoán ủóc.
II. Hoạt động dạy - học:
1. GTB.
2. Reứn ủóc:( 35’)
- GV yẽu cầu HS mụỷ SGK ra.
- Toồ chửực cho HS luyeọn ủóc( baứi ủóc cho HS tuyứ chón). + HSY: chổ yẽu cầu ủóc trụn ủửụùc moọt ủoán.
+ HS khaự, gioỷi: ủóc vaứ traỷ lụứi cãu hoỷi về noọi dung ủoán ủóc do GV nẽu. - GV theo doừi, chổnh sửỷa cho caực em ủóc ủuựng.