PP: Trực quan, đàm thoại , nhúm. HT: Cả lớp, cỏ nhõn, nhúm.
IV. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: ( 3’)GV kiểm tra việc hồn
thành phiếu của HS.
- Yờu cầu 1 HS nhắc lại tiờu chuẩn về một bữa ăn cõn đối.
- Yờu cầu 2 HS ngồi cựng bàn đổi phiếu cho nhau để đỏnh giỏ xem bạn đĩ cú những bữa ăn cõn đối chưa ? đĩ đảm bảo phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyờn thay đổi mún chưa ?
- Thu phiếu và nhận xột chung về hiểu biết của HS về chế độ ăn uống.
3.Dạy bài mới:( 25’)
* Giới thiệu bài: ễn lại cỏc kiến thức đĩ học về con người và sức khỏe.
* Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề: Con người và sức khỏe.
+ Mục tiờu: Giỳp HS củng cố và hệ thống cỏc kiến thức về:
- Sự trao đổi chất của cơ thể người với mụi trường.
- Cỏc chất dinh dưỡng cú trong thức ăn và vai trũ của chỳng.
- Cỏch phũng trỏnh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lõy qua đường tiờu hoỏ.
+ Cỏch tiến hành:
- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận và trỡnh bày về nội dung mà nhúm mỡnh nhận được.
- 4 nội dung phõn cho cỏc nhúm thảo luận:
+ Nhúm 1:Quỏ trỡnh trao đổi chất của con người.
- Để phiếu lờn bàn. Tổ trưởng bỏo cỏo tỡnh hỡnh chuẩn bị bài của cỏc bạn.
- 1 HS nhắc lại: Một bữa ăn cú nhiều loại thức ăn, chứa đủ cỏc nhúm thức ăn với tỉ lệ hợp lớ là một bữa ăn cõn đối.
- Dựa vào kiến thức đĩ học để nhận xột, đỏnh giỏ về chế độ ăn uống của bạn.
- HS lắng nghe.
- Cỏc nhúm thảo luận, sau đú đại diện cỏc nhúm lần lượt trỡnh bày.
- Nhúm 1: Cơ quan nào cú vai trũ chủ đạo trong quỏ trỡnh trao đổi chất ?
+ Nhúm 2:Cỏc chất dinh dưỡng cần cho cơ thể người. + Nhúm 3: Cỏc bệnh thụng thường. + Nhúm 4: Phũng trỏnh tai nạn sụng nước. - Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp.
- Yờu cầu sau mỗi nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc đều chuẩn bị cõu hỏi để hỏi lại nhằm tỡm hiểu rừ nội dung trỡnh bày.
- GV tổng hợp ý kiến của HS và nhận xột. * Hoạt động 2: Trũ chơi: ễ chữ kỡ diệu.
+ Mục tiờu: HS cú khả năng: Áp dung những kiến thức đĩ học và việc lựa chọn thức ăn hàng ngày.
+ Cỏch tiến hành:
- GV phổ biến luật chơi:
- GV đưa ra một ụ chữ gồm 15 ụ chữ hàng ngang và 1 ụ chữ hàng dọc. Mỗi ụ chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức đĩ học và kốm theo lời gợi ý. + Mỗi nhúm chơi phải phất cờ để giành được quyền trả lời.
+ Nhúm nào trả lời nhanh, đỳng, ghi được 10 điểm.
+ Nhúm nào trả lời sai, nhường quyền trả lời cho nhúm khỏc.
+ Nhúm thắng cuộc là nhúm ghi được nhiều chữ nhất.
+Tỡm được từ hàng dọc được 20 điểm.
+Trũ chơi kết thỳc khi ụ chữ hàng dọc được đoỏn ra.
- GV tổ chức cho HS chơi mẫu. - GV tổ chức cho cỏc nhúm HS chơi. - GV nhận xột.
* Hoạt động 3: Trũ chơi: “Ai chọn thức ăn hợp lý ?”
+ Mục tiờu:Áp dụng kiến thức đĩ học vào việc lựa chọn thức ăn hợp lý.
+ Cỏch tiến hành:
- Hơn hẳn những sinh vật khỏc con người cần gỡ để sống ?
- Nhúm 2 : Hầu hết thức ăn, đồ uống cú nguồn gốc từ đõu ?
-Tại sao chỳng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ?
- Nhúm 3: Tại sao chỳng ta cần phải diệt ruồi ?
- Để chống mất nước cho bệnh nhõn bị tiờu chảy ta phải làm gỡ ?
- Nhúm 4: Đối tượng nào hay bị tai nạn sụng nước?
- Trước và sau khi bơi hoặc tập bơi cần chỳ ý điều gỡ ?
- Cỏc nhúm được hỏi thảo luận và đại diện nhúm trả lời.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- HS lắng nghe. - HS thực hiện.
- Tiến hành hoạt động nhúm, thảo luận.
-Trỡnh bày và nhận xột.
- GV cho HS tiến hành hoạt động trong nhúm. Sử dụng những mụ hỡnh đĩ mang đến lớp để lựa chọn một bữa ăn hợp lý và giải thớch tại sao mỡnh lại lựa chọn như vậy.
- Yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột.
- GV nhận xột, tuyờn dương những nhúm HS chọn thức ăn phự hợp.
V.Củng cố- dặn dũ: ( 2’)
- Gọi 2 HS đọc 10 điều khuyờn dinh dưỡng hợp lý.
- Dặn HS về nhà mỗi HS vẽ 1 bức tranh để núi với mọi người cựng thực hiện một trong 10 điều khuyờn dinh dưỡng.
- Dặn HS về nhà học thuộc lại cỏc bài học.
- Tiến hành hoạt động nhúm, thảo luận.
- Trỡnh bày và nhận xột.
- HS đọc. - HS cả lớp. Tiết 1: TC Tiếng Việt
ễN TẬP VỀ: DANH TỪ. ĐỘNG TỪ
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố về danh từ, động từ, nhận xét đợc 2 loại danh từ, động từ trong câu.