III. Cỏc hoạt động dạy học
b.Hướng dẫn làm bài:( 31’)
* Tỡm hiểu đề:
- Gọi HS đọc đề bài trờn bảng.
- GV đọc lại, phõn tớch, dựng phấn màu gạch chõn những từ ngữ quan trọng: nguyện vọng, mụn năng
khiếu, trao đổi, anh (chị), ủng hộ, cựng bạn đúng vai.
- Gọi HS đọc gợi ý: yờu cầu HS trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Nội dung cần trao đổi là gỡ?
+ Đối tượng trao đổi với nhau ở đõy là ai? + Mục đớch trao đổi là để làm gỡ?
+ Hỡnh thức thực hiện cuộc trao đổi này như thế nào? + Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh (chị)?
* Trao đổi trong nhúm:
- Chia nhúm 4 HS . Yờu cầu 1 HS đúng vai anh (chị) của bạn và tiến hành trao đổi. 2 HS cũn lại se? trao đổi hành động , cử chỉ, lắng nghe, lời núi để nhận xột, gúp ý cho bạn.
* Trao đổi trước lớp:
- Tổ chức cho từng cặp HS trao đổi.
Yờu cầu HS dưới lớp theo dừi, nhận xột cuộc trao đổi theo cỏc tiờu chớ sau:
+ Nội dung trao đổi của bạn cú đỳng đề bài yờu cầu khụng?
+ Cuộc trao đổi cú đạt được mục đớch như mong muốn chưa?
+ Lời lẽ, cử chỉ của hai bạn đĩ phự hợp chưa, cú giàu sức thuyết phục chưa?
+ Bạn đĩ thể hiện được tài khộo lộo của mỡnh chưa? Bạn cú tự nhiờn, mạnh dạn khi trao đổi khụng?
- Bỡnh chọn cặp khộo lộo nhất lớp.
- 3 HS lờn bảng kể chuyện.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng phần. - Trao đổi và thảo luận cặp đụi để trả lời. + Trao đổi về nguyện vọng muốn học thờm một mụn năng khiếu của em.
+ Đối tượng trao đổi ở đõy là em trao đổi với anh (chị ) của em.
+ Mục đớch trao đổi là làm cho anh chị hiểu rừ nguyện vọng của em, giải đỏp những khú khăn, thắc mắc mà anh (chị) đặt ra để anh (chị) hiểu và ủng hội em thực hiện nguyện vọng ấy.
+ Em và bạn trao đổi. Bạn đúng vai anh chị của em.
*Em muốn đi học mỳa vào buổi chiều tối... - HS hoạt động trong nhúm. Dựng giấy khổ to để ghi những ý kiến đĩ thống nhất.
- Từng cặp HS thao đổi, HS nhận xột sau từng cặp.
V. Củng cố – dặn dũ:( 3’)
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại cuộc trao đổi vào VBT (nếu cú) và tỡm đọc truyện về những con người cú ý chớ, nghị lực vươn lờn trong cuộc sống.
Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐỘNG TỪ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. Mục tiờu
1. Kiến thức: - Hiểu thế nào là động từ( từ chỉ hoạt động, trạng thỏi của sự vật: người, sự vật, hiện tượng).
2. Kĩ năng: - Nhận biết được động từ trong cõu hoặc thể hiện qua tranh vẽ ( BT mục III ). 3. Thỏi độ: - HS biết cỏch dựng từ trong khi viết .
* Mục tiờu riờng:
Đối với HS yếu: Nhận biết được động từ trong cõu .
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở BT1 phần nhận xột.
- Tranh minh hoạ trang 94, SGK (phúng to nếu cú điều kiện) - Giấy khổ to và bỳt dạ.
III. Phương phỏp và hỡnh thức dạy học:
PP: Trực quan, đàm thoại và luyện tập thực hành. HT: Cả lớp, cỏ nhõn.
IV. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. KTBC: ( 5’)
- Gọi HS đọc bài tập đĩ giao từ tiết trước.
- Gọi HS đọc thuộc lũng và tỡnh huống sử dụng cỏc cõu tục ngữ
- Nhận xột và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:( 32’)