2. Kĩ năng:
- Đọc - hiểu, nắm bắt được vấn đề cĩ nghĩa trong văn bản. - Vận dụng vào việc tạo lập văn bản thuyết minh.
3. Thái độ:
- Tích cực chung tay giải quyết “bài tốn dân số”.
1. Giáo viên: a/ Phương pháp; diễn giảng, thảo luận nhĩm, gợi mở, vấn đáp, trực quan. b/ ĐDDH: Sgk, giáo án, bảng phụ, ảnh……… b/ ĐDDH: Sgk, giáo án, bảng phụ, ảnh………
2. Học sinh: sgk, vở bài soạn
III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 1.Ổn định: Kiểm tra sỉ số
2.Kiểm tra bài cũ:
- Phân tích ý nghĩa dấu phẩy trong nhan đề của văn bản: Ơn dịch thuốc lá?
- Tác hại của thuốc lá đối với sức khoẻ con người và xã hội như thế nào?
3.Bài mới: Xã hội ngày nay đang phải đối đầu với những vấn đề bức xúc cần phải giải quyết như: Ơ nhiễm mơi trường, dịch bệnh...và cả việc bùng nổ dân số ngày càng nhanh. Để hiểu rỏ hơn về vấn đề này, chúng ta học bài “Bài tốn dân số”.
*HĐ 1.Tìm hiểu chung:
- Gọi một vài hs đọc văn bản. - Hướng dẫn hs tìm hiểu và giải thích những từ khĩ phần chú thích.
- Trình bày ảnh cảnh khĩ khăn của gia đình đơng con.
- Gọi HS nhận xét chất lượng cuộc sống của những gia đình trong bức ảnh.
- Nhan đề văn bản đã đề cập đến vấn đề gì trong xã hội?
- Tác giả đã đưa ra mối quan hệ ntn giữa sự gia tăng dân số và chất lượng sống của con người? - Từ mối quan hệ đĩ tác giả đã dẫn đến kết luận gì?
- Hãy xác định bố cục của văn bản? Nội dung từng phần?
- GV chốt lại( treo bảng phụ cĩ nội dung bố cục)
*HĐ 2:Hướng dẫn đọc - tìm hiểu chi tiết
- Bài tốn dân số mà văn bản đề
- Báo cáo sỉ số - Suy nghĩ- trả lời - Lắng nghe - Đọc văn bản. - Tìm hiểu từ khĩ. - Quan sát. - Nhận xét.
- Gia tăng dân số.
- Mối quan hệ tỉ lệ nghịch. Dân số càng tăng thì chất lượng cuộc sống càng thấp.
- Phải hạn chế gia tăng dân số. - Dựa vào nội dung văn bản trả lời. Hs khác nhận xét, bổ sung.
- Dựa vào văn bản trả lời. Hs