- Tổng số bài kiểm tra: Trong đó:
Chơng III: con ngời, dân số và môi trờng
Tiết 56 : Tác động của con ngời đối với môi trờng
I.Mục tiêu 1. Kiến thức :
- Thấy được hoạt động của con người làm biến đổi mụi trường.
2. Kỹ năng:
- Phỏt triển kỹ năng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh, liờn hệ thực tế.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức bảo vệ mụi trường. * Trọng tâm:
II. Chuẩn bị
1.GV: Bảng phụ: kẽ sẵn bảng 53.1
T liệu về môi trờng ,hoạt động của con ngời tác động tới môi trờng. 2.HS : chuẩn bị bài theo yêu cầu của GV đã giao giờ trớc
3, ứng dụng cntt: khôngIII.Hoạt động dạy học III.Hoạt động dạy học
1. ổ n định lớp :1p
2.Kiểm tra: 4 p
? Vẽ một lới thức ăn ? Phân tích các thành phần có trong lới thức ăn đó và cho biết đâu là mắt xích chung
HS trả lời, lớp nhận xét. GV đánh giá cho điểm
* ĐVĐ: Trong hệ sinh thỏi con người đúng vai trũ là một tỏc nhõn độc lập. Vậy, con
người đó cú mối quan hệ như thế nào với mụi trường? GV giới thiệu chương, bài.
3.Bài mới 35p
Hoạt động thầy- trò Nội dung
Hoạt động 1: Tác động của con ng ời tới môi tr ờng qua các thời kì phát triển
của xã hội 15p:
-HS đọc thông tin SGk/158 , quan sát H 53.1 để trả lời
? Hãy kể tên các thời kì phát triển xã hội? ? Mỗi thời kì con ngời tác động tới môi trờng ntn?
-HS thảo luận nhóm ,đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung.GV khái quát.
-GV mở rộng y/c HS thảo lụân: ? Trải qua các thời kì tác động của con ngời tới môi trờng thay đổi nh thế nào?
HS trả lời, lớp nhận xét
GV kết luận:Con ngời ngày càng tác động mạnh mẽ tới môi trờng
Hoạt động 2:Tác động của con ng ời làm suy thoái môi tr ờng tự nhiên 10p:
-GV yêu cầu HS vận hiểu biết thực tế của mình để làm bài tập điền bảng 53.1
GV treo bảng phụ
HS: Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến hoàn thành bảng.Đại diện trình bày, nhóm
I.Tác động của con ng ời tới môi tr ờng qua các thời kì phát triển của xã hội :
-Thời kì nguyên thuỷ: + Đốt rừng đào hố sâu săn bắt thú dữ , làm S rừng giảm.
-Xã hội nông nghiệp: +Trồng trọt, chăn nuôi
+Phá rừng xây dựng khu dân c, khu sản xuất làm thay đổi đất và tầng nớc mặt. -Xã hội công nghiệp:
+Khai thác tài nguyên bừa bãi, xây dựng nhiều khu công nghiệp,làm đất càng hẹp.
+Rác thải rất lớn.
II.Tác động của con ng ời làm suy thoái môi tr ờng tự nhiên:
Nhiều hoạt động của con ngời đã gây hậu quả rất sấu tới môi trờng:
+Mất cân bằng sinh thaí.
khác nhận xét ,bổ sung.
GV đa ra đ/á đúng:1a, 2h, 3b, 5c, 6d, 7e. +Những hoạt động nào của con ngời làm phá huỷ môi trờng tự nhiên ?
? Tác động nào của con ngời làm cho tài nguyên đất bị suy giảm?
*Liên hệ:Em hãy cho biết tác hại của việc chặt phá và đốt rừng trong những năm gần đây?(Lũ quét,lỡ đất, sạt lở bờ sông..) ? Nguyên nhân chủ yếu làm cho môi tr- ờng tự nhiên bị suy giảm nhanh là gì?
( Dân số tăng quá nhanh)
Hoạt động 3:Vai trò của con ng ời trong việc bảo vệ và cải tạo môi tr ờng tự
nhiên 10p
HS nghiên cứu thông tin sgk/159 thảo luận nhóm trả lời
? Vì sao con ngời phải cải tạo và bảo vệ môi trờng tự nhiên?
? Con ngời đã làm gì để bảo vệ và cải tạo môi trờng tự nhiên?
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.
GV nhận xét giúp hoàn chỉnh kiến thức. *Liên hệ:Cho biết các thành tựu con ngời đã đạt đợc trong việc bảo vệ và cải tạo môi trờng tự nhiên?(+Phủ xanh đồi trọc.
+ xd khu bảo tồn, xd nhà máy thuỷ điện)
hán kéo dài gây ảnh hởng tới mạch nớc ngầm.
+Nhiều loài sinh vật bị mất ,đặc biệt nhiều loài ĐV ,TV quý hiếm có nguy cơ bị tuyệt chủng.
III.Vai trò của con ng ời trong việc bảo vệ và cải tạo môi tr ờng tự nhiên
Hạn chế sự gia tăng dân số.
-Sử dụng có hiệu quả nguồn tài nguyên. -Pháp lệnh bảo vệ sinh vật .
-Phục hồi trồng rừng. -Xử lí rác thải.
-Lai tạo giống có năng xuất và phẩm chất tốt.
4 . Củng cố 4p:
GV treo bảng phụ: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc phơng án đúng 1,Nguyên nhan chủ yếu gây xói mòn và thoái hoá đất ?
a, ở Việt Nam 3/4 diện tích là đồi núi có độ dốc cao b, Lợng ma nhiều
c, Rừng bị chặt phá nhiều
d, Trên bờ biển sóng nớc dạt cát vào bờ, gió ma đảy và cuốn cát vào đồng ruộng. 2,Trình bày nguyên nhân dẫn tới suy thoái môi trờng do hoạt động của con ngời? Hs trả lời, lớp nhận xét.GV kết luận
5 . H ớng dẫn học ở nhà 1p:
-Học bài và làm bài tập SGK/160 - Đọc bài 54 kẻ trớc bảng 54.1, 54.2.
-Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng .
****************************************************** Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy : / /2011
Tiết 57 : ô nhiễm môi trờng I.Mục tiêu
1. Kiến thức :
- Biết được khỏi niệm và nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm mụi trường và tỏc hại của nú.
2. Kỹ năng:
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức bảo vệ mụi trường. * Trọng tâm:
II. Chuẩn bị
1.GV: Tranh hình SGK ,tranh ảnh thu thập đợc . T liệu về ô nhiễm môi trờng .
Bảng phụ kẻ săn bảng54.1 và bảng 54.2
2.HS : Tìm hiểu về môi trờng ở địa phơng., kẻ trớc bảng 54.1 và 54.2
3, ứng dụng cntt: khôngIII.Hoạt động dạy học III.Hoạt động dạy học
1. ổ n định lớp :1p
2.Kiểm tra: 4 p
1, GV treo bảng phụ gọi 1HS lên làm bài tập 2sgk/160
2,Trình bày nguyên nhân dẫn tới suy thoái môi trờng do hoạt động của con ngời? HS trả lời, lớp nhận xét. GV đánh giá cho điểm
* ĐVĐ: Xó hội ngày càng phỏt triển cựng với việc thiếu ý thức của con người đó
gõy ra nhiều hậu quả nghiờm trọng. Theo cỏc em đú là những hậu quả nào? Hậu quả nào theo cỏc em là nghiờm trọng nhất và cú tỏc động kộo theo cỏc hậu quả cũn lại? Vậy ONMT là gỡ? Nguyờn nhõn và tỏc hại của sự ONMT?
3.Bài mới 35p
Hoạt động thầy- trò Nội dung
Hoạt động 1: Ô nhiễm môi tr ờng là gì?10p
HS nghiên cứu thông tin sgk/161+ liên hệ thực tế trả lời câu hỏi:
+Theo em ntn là ô nhiễm môi trờng ? +Em thấy ở đâu bị ô nhiễm môi trờng ? +Do đâu môi trờng bị ô nhiễm?
HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
-GV lu ý cho HS: ở nông thôn việc để thuốc sâu ,phân bón trong nhà là gây ô nhiễm.
Hoạt động 2: Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm 25p
-GVyêu cầu HS nghiên cứu thông tin sgk để trả lời
? Kể ten các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trờng? GV hớng dẫn HS quan sát H54.1 +Các chất khí thải gây độc đó là chất gì? + Các chất khí độc đợc thải ra từ hoạt động nào? -GV treo bảng phụ: bảng 54.1 SGK. HS thảo luận tìm hoàn thành bảng 54.1
-GV chữa bài bằng cách cho các nhóm lên ghi từng nội dung .GV đánh giá kết quả
*Liên hệ:ở nơi gđ em sinh sống có hoạt động đốt cháy nhiên liệu gây ô nhiễm không?Em sẽ làm gì trớc tình hình đó?
-GV phân tích: Việc đốt cháy nhiên liệu trong gđ nh than, củi ,ga sinh ra lợng CO2 chất này sẽ tích tụ gây ô nhiễm .Vây trong từng gđ phải
I.Ô nhiễm môi tr ờng là gì?
- Ô nhiễm môi trờng là hiện tợng môi trờng tự nhiên bị nhiễm bẩn, đồng thời các tính chất vật lí và hoá học, sinh học của môi trờng bị thay đổi gây tác hại tới đời sống của con ngời và các sinh vật khác.
-Ô nhiễm môi trờng do: + Tác động của con ngời.
+ Hoạt động tự nhiên :núi lửa, sinh vật.
II.Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm
1.Ô nhiễm do các chất khí thải ra
từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt:
-Các chất khí thải ra từ nhà máy , phơng tiện giao thông đun nấu , sinh hoạt là CO2, SO2 gây ô nhiễm không khí.
2.Ô nhiễm do hoá chất bảo vệ
thực vật và chất độc hoá học:
-Các chất độc hoá học đợc phát tán và tích tụ:
+Hoá chất (dạng hơi) theo nớc ma vào đất , ao sông biển tích tụ gây ô nhiễm nguồn nớc ngầm.
có biện pháp thông thoáng khí để tránh khí độc hại.
-HS qs hình 54.2 , trao đổi nhóm
? COn đờng phát tán các hoá chất độc hại và thuốc bảo vệ thực vật ntn?
HS thống nhất ý kiến, đại diện trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung .
GV hoàn thiện.
-HS n/c SGK H.54.3, 54.4 trả lời câu hỏi . ? Chất phóng xạ có nguồn gốc từ đâu? ? Các chất phóng xạ gây nên tác hại ntn? GV y/c HS điền bảng 54.2
HS chữa bài bàng cách gọi 2 HS :một em ghi mục “tên chất thải”, một em ghi mục “hoạt động thải ra chất thải”
-GV:Loại chất thải rắn gây cản trở giao thông ,gây tai nạn cho con ngời.
-GV đa câu hỏi :
+Sinh vật gây bệnh có nguồn gốc từ đâu? +Nguyên nhân của các bênh : Giun sán, sốt rét, tả lị ?
thể sinh vật .
3.Ô nhiễm do các chất phóng xạ: -Gây đột biến ở ngời và sinh vật . -Gây một số bệnh di truyền và ung th.
4.Ô nhiễm do các chất thải rắn: Gồm:Đồ nhựa, giấy vụn, mảnh cao su, bông kim tiêm y tế, vôi gạch vụn
5.Ô nhiễm do sinh vật gây bệnh: -Sinh vật gây bệnh có nguồn gốc từ chất thải không đợc xử lí (phân ,n- ớc thải sinh hoạt, xác động vật)
-Sinh vật gây bệnh vào cơ thể gây bệnh cho ngời do một số thói quen
sinh hoạt nh:ăn gỏi, ăn tái ,ngủ không màn.
4 . Củng cố 4p:
? Có những tác nhân nào gây ô nhiễm môi trờng ? Con ngời và các sinh vật khác sẽ sống ntn? Và tơng lai sẽ ra sao?
HS trả lời, lớp nhận xét.GV kết luận
5 . H ớng dẫn học ở nhà 1p:
- Nghiên cứu tiếp phần III của bài 54
-Chuẩn bị nội dung về ô nhiễm môi trờng : Công việc mà con ngời đã và đang làm để hạn chế ô nhiễm môi trờng .
Ngày soạn: / /2011 Ngày dạy : / /2011
Tiết 58 : ô nhiễm môi trờng (tiếp theo)
I.Mục tiêu 1. Kiến thức :
- Thấy được hiệu quả và sự cần thiết phải phỏt triển bền vững
2. Kỹ năng:
- Phỏt triển kỹ năng quan sỏt, phõn tớch, liờn hệ thực tế.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức bảo vệ mụi trường. * Trọng tâm:
II. Chuẩn bị
1.GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng 55 sgk/168 và phiếu ghi thứ tự 1, 2, 3 T liệu về môi trờng và phát triển bền vững.
2.HS : Tranh ảnh về môi trờng bị ô nhiễm, tranh ảnh về xử lí rác thải
3, ứng dụng cntt: khôngIII.Hoạt động dạy học III.Hoạt động dạy học
1. ổ n định lớp :1p
2.Kiểm tra: 4 p
? Hãy cho biết các tác nhân gây ô nhiễm môi trờng ? tác hại của ÔNMT là gì? HS trả lời, lớp nhận xét. GV đánh giá cho điểm
* ĐVĐ: Trước tỡnh hỡnh ONMT ngày càng trở nờn nghiờm trọng và là vấn đề toàn
cầu. Bản thõn mỗi cỏ nhõn, tổ chức, quốc gia trờn thế giới phải làm gỡ để bảo vệ chớnh cuộc sống của mỡnh?
3.Bài mới 35p
Hoạt động thầy- trò Nội dung
Hoạt động 3:Hạn chế ô nhiễm môi tr ờng 35p
-GV tổ chức cuộc thi:
+Các nhóm bốc thăm câu hỏi và chuẩn bị trong 10 phút.
+Cá nhóm chuẩn bị và trình bày trong 5-7 phút.
+Trình bày đúng đợc điểm.
-Câu hỏi 1: Nguyên nhân nào làm ô nhiễm không khí? Biện pháp hạn chế ô nhiễm không khí là gì? Bản thân em đã làm gì để góp phần làm giảm ô nhiễm môi trờng không khí? Câu hỏi 2: Nguyên nhân nào làm ô nhiễm đất? Biện pháp hạn chế ô nhiễm đất là gì? Bản thân em đã làm gì để góp phần làm giảm ô nhiễm môi trờng đất?
Câu hỏi 3: Nguyên nhân nào làm ô nhiễm n- ớc? Biện pháp hạn chế ô nhiễm nớc là gì? Bản thân em đã làm gì để góp phần làm giảm ô nhiễm môi trờng nớc?
Câu hỏi 4: Thế nào là ô nhiễm môi trờng do chất thải răn và thuóc bảo vệ thực vật? em đã có biện pháp gì để hạn chế ÔNMT do các tác nhân này?
-Đại diện nhóm bốc thăm trình bày , có thể kèm theo tranh ảnh su tầm, thảo luận nhanh ý kiến ra giấy , đại diện trình bày .
+ Nếu HS trình bày lan man ngoài trọng tâm nội dung câu hỏi thì phạm luật,trừ điểm. + Các nhóm trình bày nội dung theo trình tự: Nguyên nhân, biện pháp, đóng góp của bản thân.
+ Trong nhóm đợc phép bổ sung .
+ Các nhóm khác có thể hỏi và nhóm trình bày trả lời nếu không trả lời đợc thì trừ điểm
-Sau khi các nhóm trình bày nội dung thì GV sẽ đánh giá công bố kết quả.Cho điểm nhóm
làm tốt 10, khá 9.
III.Hạn chế ô nhiễm môi tr ờng
- Hạn chế ô nhiễm không khí: + Xây dựng các công viên cây xanh + Sử dụng nguồn năng lợng sạch...
- Hạn chế ô nhiễm nguồn nớc: + Xây dựng nhà máy xử lí nớc thải sinh thoạt và sản xuất
+ Các nhà máy phải sử lí nớc thải trớc khi xả ra môi trờng
- Hạn chế ô nhiễm do thuốc bảo vệ thực vật:
+ Hạn chế sử dụng + Sử dụng đúng cách
- Hạn chế ô nhiễm do chất thải rắn: + Phân loại rác để tái sinh
+ Đổ rác đúng nơi quy định
4 . Củng cố 4p:
HS đọc kết luận sgk/169
? Tại địa phơng em có các tác nhân nào gây ÔNMT ? Nêu tác hại của ÔNMT đến sức khoẻ con ngời? Theo em biện pháp khắc phục ÔNMT là gì?
HS trả lời, Lớp bổ sung-GV chốt lại vấn đề
5 . H ớng dẫn học ở nhà 1p: -HS học bài ,trả lời câu hỏi SGk,
-Các nhóm chuẩn bị nội dung :”Điều tra tình hình ô nhiễm môi trờng” ở các bảng 56.1->56.3 SGK/ 170, 171
**************************************************************** Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy : / /2011