III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ(4’)
- GV kiểm tra HS đọc bảng chia 2, 3,4 ,5 - Giáo viên nhận xét đánh giá .
2/ Bài mới
HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu bài học
HĐ2: Ơn tập về đơn vị, chục, trăm.
-GV gắn lên bảng 1 ơ vuơng và hỏi: + Cĩ mấy đơn vị ?
-GV gắn tiếp 2, 3 … 10 ơ vuơng như phần SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên.
+ 10 đơn vị cịn gọi là gì ?
+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ? - GV ghi bảng : 10 đơn vị = 1 chục + GV gắn lên bảng các hình CN biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu các chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần ĐV
1’6’ 6’
- Theo dõi GV giới thiệu
- Cĩ 1 đơn vị. - Cĩ 2 , 3 , … , 10 đơn vị. - Cịn gọi là 1 chục. - Bằng 10 đơn vị. -1 chục = 10 ; 2 chục = 20 ; … ; 10 chục = 100 - Nêu: 10 chục = 100
+ 10 chục bằng bao nhiêu ? -GV ghi bảng : 10 chục = 100
HĐ3 Giới thiệu 1000:
a. Giới thiệu số trịn trăm.
- GV gắn lên bảng 1 hình vuơng biểu diễn 100.
+ Cĩ mấy trăm ?
- GV viết số 100 dưới hình biểu diễn. - GV gắn 2 hình vuơng như trên . + Cĩ mấy trăm ?
-GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết số 2 trăm.
GV: Để chỉ số lượng là 2 trăm , người ta dùng số 2 trăm , viết là 200. - GV lần lượt đưa ra 3 , 4 , … , 9 hình vuơng như trên để giới thiệu các số 300 , 400 , … , 900
+Các số từ 100 đến 900 cĩ đặc điểm gì chung ?
KL: Những số 100, 200, 300 ... 900 được gọi là những số trịn trăm.
b. Một nghìn:
- GV gắn lên bảng 10 hình vuơng: + Cĩ mấy trăm?
- GV giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn
- GV viết bảng : 10 trăm = 1000 - GV gọi HS đọc và viết số 1000. + 1 chục bằng mấy đơn vị ? 1 trăm bằng mấy chục ? 1 nghìn bằng mấy trăm ?
HĐ4:Luỵên tập – Thực hành
a. Đọc và viết số (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV gắn các hình vuơng biểu diễn một số đơn vị , chục, các số trịn trăm bất kỳ lên bảng . Sau đĩ gọi HS đọc và viết số tương ứng. b. Chọn hình phù hợp với số - GV đọc (một số chục hoặc trịn trăm) - Nhận xét . 10’ 10’ 4’ - Cĩ 1 trăm - Cĩ 2 trăm.
- HS lên bảng viết các số trịn trăm
- Cùng cĩ 2 chữ số 0 đứng cuối
-Cĩ 10 trăm
-HS đọc và viết số 1000
1 chục = 10 đơn vị ; 1 trăm = 10 chục 1 nghìn = 10 trăm
-HS đọc và viết số theo theo hình biểu diễn
-HS thực hiện chọn hình sao cho phù hợp với yêu cầu đặt ra.
HĐ 5 Củng cố, dặn dị
-Yêu cầu HS đọc và viết số theo hình biểu diễn
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài tập đã làm.
Âm nhạc : GV bộ mơn dạy
Tập đọc : CÂY DỪA I/ Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát
- Hiểu nội dung : Cây dừa giống như con người, biết gắn bĩvới trời đất với thiên nhiên( trả lời được câu hỏi 1, 2, HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3; học thuộc 8 dịng thơ đầu )
- Hiểu nhĩ từ mới: toả, bạc phếch, đủng đỉnh, canh …