III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ:(3’) 1/ Kiểm tra bài cũ:(3’)
+ Tại sao chúng ta cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Em hãy kể một việc làm để giúp đỡ người khuyết tật . - Nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Giới thiệu bài
Nêu tên bài và mục têu bài dạy
HĐ2Trị chơi đố vui “Đốn xem con
gì”.
-HS biết ích lợi một số con vật cĩ ích. - GV giới thiệu tranh ( ảnh ) cc con vật : tru, bị , g , heo , …
- GV ghi tĩm tắt ích lợi của cc con vật cĩ ích ln bảng.
Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết
các con vật đều cĩ ích cho cuộc sống.
HĐ3:Thảo luận nhĩm
Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia bào vệ lồi vật cĩ ích.
- GV yu cầu HS trình by kết quả thảo luận .
Kết luận : Cần phải bảo vệ lồi vật
để giữ gìn mơi trường, giúp chúng ta sống trong mơi trường trong lành . Cuộc sống của con người khơng thể thiếu các lồi vật cĩ ích . Lồi vật khơng chỉ cĩ ích lợi cụ thể mà cịn mang lại cho chng ta niềm vui v gip ta hiểu thm nhiều điều kì diệu .
HĐ 4 Nhận xét đúng sai.
-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi đối xử với các con vật . - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhĩm. - GV yu cầu HS trình by kết quả đ quan st v nhận xt về cc hnh động đúng , sai.. HĐ5 Củng cố, dặn dị + Chng ta cần phải lm gì để bảo vệ 1’ 10’ 8’ 8’ 3’ - Theo dõi GV
- HS ch ý lắng nghe luật chơi.
- Lớp chia thnh 2 tổ nhĩm (mỗi dy l 1 tổ nhĩm).
- HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) được minh hoạ.
- HS thực hiện thảo luận cu hỏi theo nhĩm.
- Chĩ , mo, lợn , g , tru , bị , hươu , nai ...
- HS trình by theo cch suy nghĩ của c nhn
- Khơng được săn bắn .
- Đại diện nhĩm trình by kết quả thảo luận .
- HS nhận xt v bổ sung ( nếu cĩ ).
- Cc nhĩm quan st tranh và trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai).
- Đại diện nhĩm trình by. - Cc nhĩm nhận xt . + Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4 là những hành động đúng . + Hành động trong tranh 2 là hành động sai. -HS trả lời .
lồi vật cĩ ích ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I/ Mục tiêu :
- Nêu được một số từ ngữ nĩi về tình cảm Bác Hồ dành cho Thiếu nhi và tình cảm của các cháu Thiếu nhi dành cho Bác Hồ.
- Biết đặt câu với từ tìm được ở bài tập 1
- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng 1 câu ngắn
II/ Đồ dùng dạy học: : bảng phụIII/ Các hoạt động dạy học III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ:(4’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Giáo viên nhận xét ghi điểm
2/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY T.G HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Giới thiệu bài
Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy
HĐ2: Luyện từ
Bi 1 :Tìm những từ ngữ :
- GV pht phiếu học tập v yu cầu : +Nhĩm 1 , 2 tìm cc từ mục a +Nhĩm 3 ,4 tìm cc từ mục b .
a. Nĩi ln tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi.VD : Thương yêu.
b. Nĩi ln tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. VD : Biết ơn
-GV nhận xt sửa sai .
HĐ3Luyện câu
Bi 2: Đặt câu với từ em vừa tìm được
ở bài 1
-GV nhận xt sửa sai .
+ Khi viết chữ đầu câu ta viết như thế nào ? Cuối câu phải làm gì ?
Bi 3 :Ghi lại hoạt động trong mỗi bức
tranh bằng một câu . - Gọi HS ln bảng lm cả lớp lm vo vở . -GV nhận xt sửa sai . HĐ4: Củng cố, dặn dị 1’ 10’ 17’ 3’
- Theo dõi GV giới thiệu
- Thảo luận v ghi phiếu học tập . a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sĩc, chăm chút, chăm lo , …
b. Kính yu, kính trọng, tơn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, …
- Đại diên nhĩm trình by
- HS đặt câu theo cảm nhận của mình .
VD :Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi.
-Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải ghi dấu chấm . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-HS đọc yêu cầu .
- T1 :Cc bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác.
-HS nu những từ ngữ nĩi ln tình cảm của Bc Hồ đối với thiếu nhi?
-Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài đã học
trước tượng đài Bác Hồ.
- T3:Các thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác