ii. Chuẩn bị:
GV: Tranh H 37.1-5 sgk HS: Tìm hiểu trớc bài
Iii. Ph ơng pháp dạy học / kĩ thuật dạy học tích cực:
- Đàm thoại; trực quan ; hoạt động nhóm ; quan sát.
iv. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định:
2. Bài cũ:
? Các cây sống trong môi trờng nớc thờng có đặc điểm gì. Cho ví dụ ?
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:
Trên mặt nớc ao hồ thờng có lớp váng màu lục hoặc màu vàng. Váng đó là do những cơ thể thực vật nhỏ bé sống trong nớc tạo nên, đó là tảo. Vậy tảo có đặc điểm cấu tạo nh thế nào, gồm những loại nào, sống ở đâu và có vai trò gì ? Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài học này.
b. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung
HĐ 1:
- GV y/c hs quan sát hình 37.1 và tìm hiểu nội dung sgk.
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: ? Tảo xoắn có hình dạng, màu sắc và cấu tạo nh thế nào.
? Tảo xoắc sinh sản ra sao.
- HS đại diện nhóm trả lời, nhận xét, bổ
1. Cấu tạo của tảo.a. Quan sát tảo xoắn. a. Quan sát tảo xoắn.
- Tảo xoắn là 1 sợi gồm nhiều TB hình chữ nhật nói tiếp nhau.
Thể màu (diệp lục)
- Cấu tạo gồm: Vách TB Nhân TB
- GV nhận xét, kết luận.
- GV y/c quan sát hình 37.2 và tìm hiểu nội dung mục b sgk cho biết:
? Hãy nhận xét đặc điểm cấu tạo của rong mơ.
? Rong mơ sinh sản nh thế nào. - HS trả lời, nhận xét ,bổ sung - GV nhận xét, chốt lại kiến thức.
- Qua tìm hiểu về tảo xoắn và rong mơ em hãy cho biết:
? Tảo là gì.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung. - GV kết luận.
HĐ 2:
- GV y/c hs quan sát H 37.3-4 và tìm hiểu nội dung sgk cho biết:
? Có những loại tảo nào. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Thế nào là tảo đơn bào. Cho ví dụ ? - HS trả lời, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại kiến thức.
? Tảo đa bào khác tảo đơn bào ở chỗ nào. Cho ví dụ ?
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại kiến thức.
HĐ 3:
- GV y/c hs tìm hiểu nội dung mục 3 sgk và hiểu biết thực tế cho biết:
? Tảo có vai trò gì. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét. Chốt lại kiến thức. - Sinh sản: Sinh sản bằng tiếp hợp
b. Quan sát rong mơ.
- Cấu tạo: giống cây có hoa nhng cha có rễ, thân, lá thật. Sinh sản sinh dỡng - Sinh sản: Sinh sản hữu tính c. Khái niệm: - Tảo là những thực vật bậc thấp mà cơ thể gồm 1 hoặc nhiều TB, có cấu tạo đơn giản, màu sắc khác nhau và luôn luôn có diện lục. Hầu hết sống ở nớc.
2. Một số tảo th ờng gặp khác.a. Tảo đơn bào. a. Tảo đơn bào.
- Là những cơ thể chỉ có 1 TB. VD: Tảo tiểu cầu, tảo silic….
b. Tảo đa bào.
- Là những cơ thể có 2 TB trở lên
VD: Tảo vòng, rau diếp biển, rau câu,…
3. Vai trò của tảo.
- Cung cấp ôxi và thức ăn cho động vật ở nớc.
- Một số tảo làm thức ăn cho ngời, gia súc, làm thuốc, làm phân bón….
- Bên cạnh đó một số tảo có hại
4. Củng cố
Đánh dấu vào cho ý trả lời đúng trong câu sau: Tảo đơn bào là thực vật bậc thấp vì:
Cơ thể có cấu tạo đơn bào
Sống ở nớc
Cha có thân, rễ, lá thực sự.
5. Dặn dò:
Học bài cũ trả lời các câu hỏi cuối bài Đọc mục em có biết
Xem trớc bài mới: “Rêu - Cây rêu”
V. Thông tin giáo án:1. Nguồn gốc giáo án : - Tự soạn. 1. Nguồn gốc giáo án : - Tự soạn. 2. Rút kinh nghiệm:
……… ………
……… ………
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày soạn: 19/02/2011
Tiết 46 - Bài 38: rêu - cây rêui. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. i. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. 1/ Kiến thức:
- HS xác định đợc môi trờng sống của cây rêu liên quan đến cấu tạo của chúng, nêu đợc đặc điểm cấu tạo, phân biệt đợc giữa rêu với tảo, nắm đợc hình thức sinh sản của rêu.
2/ Kĩ năng: - Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp xác định
đợc môi trờng sống của cây rêu liên quan đến cấu tạo của chúng, nêu đợc đặc điểm cấu tạo, phân biệt đợc giữa rêu với tảo, nắm đợc hình thức sinh sản của rêu. - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
3/ Thái độ:- Giáo dục cho hs biết bảo vệ thực vật có ích.
ii. Chuẩn bị:
GV: Tranh hình 38.1-2 sgk HS: Tìm hiểu trớc bài
Iii. Ph ơng pháp dạy học / kĩ thuật dạy học tích cực:
- Đàm thoại; trực quan ; hoạt động nhóm ; quan sát.
iv. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định:
6A……… 6B……….
2. Bài cũ:
? Tảo là gì ? Tảo xoắn và rong mơ có gì khác nhau.
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:
Trong thiên nhiên có những cay rất nhỏ bé thờng mọc thành từng đám tạo nên 1 lớp thảm màu lục tơi. Những cây ti hon đó là những cây rêu, chúng thuộc nhóm rêu. Để biết đợc hôm nay chúng ta tìm hiểu vấn đề này.
b. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung
HĐ 1:
- GV y/c hs tìm hiểu nội dung mục 1 sgk cho biết:
? Rêu thờng sống ở đâu. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại kiến thức.
HĐ 2:
- GV y/c hs tìm hiểu nội dung và quan sát hình 38.1 sgk
- Các nhóm thảo luận hoàn thiện mục 2 sgk.
- HS đại diện nhóm trả lời, nhận xét và bổ sung.
- GV chốt lại kiến thức.
HĐ 3:
- GV y/c hs tìm hiểu nội dung và quan sát hình 38.2.
- Các nhóm thảo luận hoàn thành các câu hỏi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Cơ quan nào của reu làm nhiệm vụ sinh sản.
? Đặc điểm của túi bào tử.
- HS đại diện nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chốt lại kiến thức.
HĐ 4:
- Qua hoạt động 1 - 3 hãy rút ra kết luận
Rêu là gì ?
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại kiến thức.
HĐ 5:
- GV y/c hs tìm hiểu nội dung mục 4
1. Môi tr ờng sống của rêu.
- Sống ở môi trờng ẩm ớt: chân tờng, đất ẩm….
2. Quan sát cây rêu.
* Cây rêu gồm:
- Cơ quan sinh dỡng: có rễ giả, thân và lá cha có mạch dẫn chính thức.
- Cơ quan sinh sản: túi bào tử.
3. Túi bào tử và sự phát triển của rêu.
Túi bào tử * Túi bào tử gồm:
Hạt bào tử * Chu trình phát triển của rêu:
Cây rêu mang túi bào tử túi bào tử Rêu con Nảy mầm Bào tử
4. khái niệm về rêu.
- Rêu là những thực vật bậc cao đã có thân lá và rễ giả nhng còn đơn giản, thân không phân nhánh, cha có mạch dẫn, cha có hoa.
5. Vai trò của rêu.
- Tạo thành chất mùn. P.triển
sgk cho biết: ? Rêu có vai trò gì. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại kiến thức. - Làm phân bón. - Làm chất đốt 4. Củng cố:
? Tại sao rêu ở môi trờng cạn nhng chỉ sống đợc những nơi ẩm ớt.
5. Dặn dò:
Học bài cũ, trả lời câu hỏi cuối bài Xem trớc bài mới
V. Thông tin giáo án:1. Nguồn gốc giáo án : - Tự soạn. 1. Nguồn gốc giáo án : - Tự soạn. 2. Rút kinh nghiệm: ……… ……… Ngày soạn: 20 /02/2011 Tuần 24 Tiết 47 - Bài 39:
quyết - cây dơng xỉ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
i. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
1/ Kiến thức:- HS nắm đợc đặc điểm cấu tạo của dơng xỉ, nhận biết đợc 1 số cây d-
ơng xỉ thờng gặp và vai trò của nó.
2/ Kĩ năng:
-Thu thập thông tin; quan sát tranh vật mẫu tìm hiểu đặc điểm cấu tạo của dơng xỉ, nhận biết đợc 1 số cây dơng xỉ thờng gặp và vai trò của nó
- Rèn luyện cho hs kĩ năng qâun sát, nhận biết, hoạt động nhóm..
3/ Thái độ:
- Giáo dục cho hs biết baot vệ các loài thực vật có ích.
ii. đồ dùng dạy học:
GV: Tranh hình 39.1-4 sgk HS: Mẫu vật, tìm hiểu trớc bài.
iii. ph ơng pháp dạy học/ kĩ thuật dạy học tích cực:
- Đàm thoại; trực quan ; hoạt động nhóm ; quan sát.
iv. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định: 2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
? Nêu đặc điểm cấu tạo của cây rêu ? Rêu tiết hóa hơn tảo ở chỗ nào.
3. Bài mới:
a. Đặt vấn đề:
Quyết là tên gọi chung của 1 nhóm thực vật (trong đó có cây dơng xỉ), sinh sản bằng bào tử nh rêu nhng khác về cấu tạo. Vậy ta hãy xem sự khác nhau đó nh thế nào ?
b. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trò Nội dung
HĐ 1: Quan sát cây d ơng xỉ.
- GV y/c hs quan sát H 39.1, đồng thời tìm hiểu nội dung sgk cho biết:
1. Quan sát cây d ơng xỉ.a. Môi tr ờng sống. a. Môi tr ờng sống.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
- GV y/c hs tìm hiểu và quan sát H 39.1 sgk.
- HS các nhóm thảo luận thực hiện
mục a sgk.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
- GV y/c hs quan H 39.2 sgk.
- HS các nhóm thảo luận thực hiện (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
mục b sgk.
? Dơng xỉ sinh sản bằng bộ phận nào ? Đặc điểm của túi bào tử.
? Chu trình phát triển của dơng xỉ. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
HĐ 2: Tìm hiểu một vài d ơng xỉ th - ờng gặp.
- GV y/c hs tìm hiểu cho biết: ? Kể tên một vài dơng xỉ thờng gặp. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức
HĐ 3: Tìm hiểu quyết cổ đại và sự hình thành than đá.
- GV y/c hs tìm hiểu sgk cho biết: ? Dơng xỉ ngày nay có tổ tiên từ đâu. ? Than đa đợc hình thành nh thế nào. - HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- GV chốt lại kiến thức
b. Cơ quan sinh d ỡng.
Rễ
* Gồm: Thân ⇒ Thật Lá
* Khác với cây rêu, dơng xỉ có cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh hơn, đã có mạch dẫn làm chức năng vận chuyển.
c. Túi bào tử và sự phát triển của d ớng xỉ.
- Dơng xỉ sinh sản bằng túi bào tử.
Vòng cơ bảo vệ - Túi bào tử gồm:
Hạt bào tử - Chu trình phát triển của dớng xỉ: Dg xỉ trởng thành túi bào tử HBtử
Dg xỉ con nguyên tản (Ttinh) Nmầm
2. Một vài d ơng xỉ th ờng gặp.
- Cây rau bợ - Cây lông Culi
3. Quyết cổ đại và sự hình thành than đá.
- cách đây 300 triệu năm quyết cổ đại là tổ tiên của quyết ngày nay, có thân gỗ lớn. - Quyết cổ vi khuẩn hoạt động và áp
lực của địa tầng than đá.
4. Kiểm tra - Đánh giá:
Sử dụng 3 câu hỏi cuối bài
5. Dặn dò:
Học bài cũ, đọc mục em có biết Xem trớc bài mới.