1. Kết luận
Trong nhận thức của cỏc SV, sống thử khụng phải hoàn toàn là một tệ nạn xó hội đỏng lờn ỏn. Cỏc cặp đụi sống thử đó đến với lối sống này như một sự chọn lựa của bản thõn khi cõn đối giữa hợp lý kinh tế và hợp lý văn hoỏ. Xem xột từ cỏc gúc độ nhỏ trong cuộc sống thử đó cho thấy khỏ toàn diện nhận thức của SV trong vấn đề này. Qua điều tra, khảo sỏt và phõn tớch, tỏc giả luận văn xin đưa ra một số kết luận như sau:
1.1. Phần lớn SV cú suy nghĩ chấp nhận sống thử vỡ cho rằng đú là một lối sống mới, một hệ quả tất yếu trong quỏ trỡnh xó hội Việt Nam giao thoa với nền văn hoỏ phương Tõy. Và sự ảnh hưởng đú cũng cú phần lan từ chớnh cỏc nước Chõu Á đó chịu ảnh hưởng trước đú.
1.2. Trong cỏc yếu tố của sống thử, cỏc SV cho rằng đời sống tinh thần là yếu tố quan trọng nhất. Khụng phải vỡ sự cần thiết trong đời sống vật chất hay nhu cầu về QHTD mà cỏc cặp đụi sống thử. Sự gắn kết họ chớnh là những giỏ trị tinh thần, là tỡnh yờu, sự khao khỏt được chia sẻ, yờu thương, chăm súc nhau. Sự khỏc biệt giữa xó hội hiện đại với truyền thống là cỏc bạn trẻ này đó bước qua bức ngăn của những chuẩn mực đạo đức xó hội và tự họ muốn tạo lập nờn những chuẩn mực mới.
1.3. Trong mạng lưới cỏc nhúm xó hội là gia đỡnh – nhà trường và cộng đồng, nhận thức của SV về sống thử chịu sự tỏc động đồng thời của cỏc yếu tố. Tuy nhiờn qua nghiờn cứu cho thấy nhà trường, đặc biệt khúa học là yếu tố tỏc động nhiều nhất đến nhận thức của cỏc bạn về sống thử. Cỏc SV năm thứ nhất, thứ hai thường xuyờn tỡm hiểu về vấn đề SKSS hơn cỏc SV năm thứ ba và năm thứ tư nhưng họ là cú cỏi nhỡn khắt khe hơn đối với sống thử so với cỏc anh chị SV khúa trước.
1.4. Sự biến đổi trờn toàn diện mụi trường văn húa – kinh tế – xó hội đó tỏc động vào mọi mặt đời sống xó hội. Trong cỏc yếu tố đú, sự cạnh tranh về văn húa giữa một phương Tõy hiện đại và phương Đụng truyền thống đó tạo nờn sự khỏc biệt trong những nhận thức của cỏc nhúm SV. Và sự can thiệp sõu sắc nhất thể hiện giỏn tiếp thụng qua cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng. Bờn cạnh đú, ảnh hưởng của
những người nổi tiếng khi họ thể hiện sự ủng hộ và cổ vũ lối sống mới này đó là một chất xỳc tỏc khụng nhỏ cho suy nghĩ của những người chủ tương lai của đất nước.
1.5. Cú thể núi sống thử là một mụ hỡnh gia đỡnh khuyết thiếu chức năng, bởi lẽ cuộc sống đú cũng thực hiện 3/4 chức năng của gia đỡnh là chức năng kinh tế; chức năng giỏo dục, xó hội húa cỏ nhõn; chức năng thỏa món nhu cầu tinh thần – tõm lý – tỡnh cảm. Nhưng bờn cạnh việc thực hiện chưa trọn vẹn, cũn “thiếu” của cỏc chức năng này, sống thử cũn chưa thực hiện chức năng sinh sản hay đỳng hơn là bị cố tỡnh xúa bỏ chức năng này - đú chớnh là nột khuyết của mụ hỡnh gia đỡnh tiền hụn nhõn này.
Trong bối cảnh đổi mới và hội nhập kinh tế toàn cầu, gia đỡnh Việt Nam đó phải chịu ảnh hưởng sõu sắc của những biến đổi kinh tế. Theo Tiến sĩ Lờ Ngọc Văn: "Tớnh đa dạng của gia đỡnh khụng chỉ thỏch thức cỏc nhà nghiờn cứu, mà cũn thỏch thức cỏc nhà quản lý và hoạch định chớnh sỏch về gia đỡnh. Cỏc nhà quản lý thường cú xu hướng xõy dựng một mụ hỡnh gia đỡnh tiờu chuẩn chung cho cả quốc gia. Tuy nhiờn, mụ hỡnh này khú phự hợp cho tất cả cỏc loại gia đỡnh hiện cú, hoặc buộc phải loại ra khỏi phạm vi quản lý những loại gia đỡnh khụng phự hợp với quan niệm của nhà quản lý". Việc xõy dựng chớnh sỏch gia đỡnh cũng gặp phải những khú khăn trong thực tế, vỡ cú rất nhiều loại gia đỡnh và mỗi loại gia đỡnh đũi hỏi một chớnh sỏch riờng phự hợp. Sự biến đổi đa dạng và nhiều chiều của gia đỡnh trong bối cảnh cụng nghiệp hoỏ, phỏt triển kinh tế thị trường, hội nhập kinh tế quốc tế đang làm thay đổi mạnh mẽ cấu trỳc gia đỡnh, ảnh hưởng lớn đến việc thực hiện cỏc chức năng gia đỡnh.
1.6. Một số vấn đề đặt ra sau nghiờn cứu này:
Do sự hạn chế về điều kiện chủ quan và khỏch quan, nghiờn cứu của luận văn mới chỉ dừng ở sự phõn tớch nhận thức của SV về sống thử, chưa phõn tớch rộng hơn những hệ quả của sống thử: tớch cực và tiờu cực ra sao. Đồng thời qua đõy cũng gợi mở ra một số vấn đề cần nghiờn cứu sõu hơn:
- Thực trạng mối quan hệ giữa QHTD và hụn nhõn trong đời sống của SV núi riờng và thanh niờn núi chung trong bối cảnh QHTD khụng cũn gắn với giỏ trị bền vững của gia đỡnh;
- Nhận thức của SV về giỏ trị của quan hệ hụn nhõn trong đời sống hiện đại; - Sự tỏc động của cỏc phương tiện truyền thụng đến nhận thức của SV về sống thử;
- Sự tỏc động của sống thử đến mọi mặt đời sống của SV: kết quả học tập, tỡnh trạng sức khỏe,...;
- Thực trạng đời sống của cỏc cặp sống thử và kết quả của mối quan hệ đú; hệ quả của sống thử đối với cuộc sống hụn nhõn của những người trong cuộc.
2. Khuyến nghị
1. Cần coi sống thử là nội hàm trong cỏc vấn đề gia đỡnh, từ đú thấy được sự ảnh hưởng của lối sống này đến giỏ trị bền vững của gia đỡnh cũng như việc thực hiện cỏc chức năng, vai trũ của gia đỡnh đối với cỏ nhõn cũng như toàn xó hội. Bởi lẽ nếu như một ngày nào đú sống thử trở thành hiện tượng phổ biến thỡ quan hệ hụn nhõn sẽ trở nờn xa lạ với giới trẻ và theo đú cỏc giỏ trị truyền thống của gia đỡnh sẽ bị xoỏ mờ dần – tỏc động trực tiếp đến sự phỏt triển của mỗi cỏ nhõn.
2. Cỏc cấp quản lý, cỏc tổ chức và cỏc nhà hoạt động xó hội nờn phổ biến sõu rộng hơn nữa dưới nhiều hỡnh thức về cỏc kiến thức về gia đỡnh - vị trớ, vai trũ và chức năng của gia đỡnh, sự biến đổi của cỏc chuẩn mực trong quan hệ vợ chồng; ụng bà, bố mẹ - con chỏu, anh chị em,....để SV núi riờng và thế hệ trẻ núi chung hiểu được giỏ trị bền vững của gia đỡnh và vài trũ quan hệ hụn nhõn trong đời sống xó hội. Chủ đề này cần đưa thành cỏc bài giảng, mụn học cụ thể trong trường học cỏc cấp, khụng chỉ riờng Đại học để nhận thức về giỏ trị bền vững của gia đỡnh đi sõu vào tiềm thức trong giới trẻ.
3. Tuyờn truyền sõu rộng hơn nữa dưới nhiều hỡnh thức về cỏc kiến thức giới tớnh, SKSS, QHTD an toàn,...Đõy là một nhu cầu thực tế rất lớn của khụng chỉ cỏc bạn SV núi riờng mà giới trẻ núi chung. Đõy cũng là một quyền lợi của họ, cần được hiểu biết sõu sắc về cỏc vấn đề này để cú thể định hướng cỏc hành vi xó hội theo hướng tớch cực, hạn chế sự tiờu cực.
4. Bờn cạnh việc tạo mọi điều kiện cho giới trẻ tiếp thu, học hỏi tinh hoa của nhõn loại và giao lưu văn hoỏ với phương Tõy, SV núi riờng và thanh niờn núi
chung cần được tăng cường giỏo dục và tiếp xỳc thường xuyờn với cỏc giỏ trị truyền thống, đặc biệt là trong gia đỡnh, để bản sắc văn hoỏ là một giỏ trị thực sự hiện hữu trong nhận thức của mỗi người.
5. Cần cú sự tham gia và gắn kết chặt chẽ của gia đỡnh – nhà trường (đặc biệt là vai trũ của Đoàn thanh niờn) và cỏc nhúm xó hội khỏc trong việc tuyờn truyền, giỏo dục cho SV xõy dựng lối sống cú văn hoỏ, lành mạnh, hạn chế những tiờu cực.
6. Xõy dựng cỏc chuyờn mục bàn về sống thử trờn cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng, ở nhà trường, cỏc cõu lạc bộ, diễn đàn,...để SV cú thể trực tiếp tham gia, chia sẻ suy nghĩ và hiểu biết gắn với sự phõn tớch thực tế.
7. Cần cú nhiều cuộc điều tra, chuyờn khảo về sống thử sõu rộng hơn về khụng gian và lõu hơn về thời gian - để thấy được kết quả của sống thử cần quỏ trỡnh điều tra kộo dài.
8. Nhà nước nờn cú chớnh sỏch làm cơ sở phỏp lý cho cuộc sống thử để cú căn cứ xử lý trong những trường hợp cú xung đột, bạo lực, tranh chấp tài sản, con cỏi,....trong sống thử. Vớ dụ: cỏc cặp đụi cú thời gian sống chung với nhau khụng kết hụn từ một năm trở lờn cần cú nghĩa vụ, trỏch nhiệm với nhau về mọi mặt như cỏc cặp đó kết hụn nhưng ở mức độ khỏc.
9. Để thực hiện cỏc giải phỏp trờn, cần cú sự quan tõm, phối hợp một cỏch cú hệ thống và mang tớnh chiến lược giữa cỏc cấp, cỏc ngành, cỏc tổ chức xó hội và bản thõn mỗi người.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
A. Tiếng Việt: 1. Sỏch:
1) Phạm Thuỷ Ba (dịch). Nhập mụn xó hội học. NXB Khoa học Xó hội 1993. 2) Bộ Văn húa, Thể thao và Du lịch. Tài liệu Giỏo dục đời sống gia đỡnh. Gồm 4
cuốn:
- Cỏc kiến thức chung vể gia đỡnh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Quyển 1: Những điều cần thiết chuẩn bị cho hụn nhõn.
- Quyển 2: Những điều cần biết trong những năm đầu chung sống. - Quyển 3: Cha mẹ với việc chăm súc giỏo dục con dưới 6 tuổi.
3) E.A Capitonov. Xó hội học thế kỷ XX - Lịch sử và cụng nghệ. Người dịch TS. Nguyễn Quý Thanh. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội. 2000.
4) Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI. Nxb ST, Hà Nội, 1987.
5) Lờ Thanh Hà. Những giỏ trị đạo đức của gia đỡnh truyền thống Việt Nam, Thụng tin lý luận 11/2000. NXB KHXH 1997.
6) Vũ Quang Hà. Xó hội học đại cương. NXB ĐHQG, Hà Nội, 2003.
7) Lờ Ngọc Hựng - Nguyễn Thị Mĩ Lộc. Xó hội học về giới và phỏt triển.NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2000.
8) Lờ Ngọc Hựng. Lịch sử và lý thuyết xó hội học. NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2002. 9) Vũ Tuấn Huy (Chủ biờn). Xu hướng gia đỡnh ngày nay (Một vài đặc điểm từ
nghiờn cứu thực nghiệm tại Hải Dương). NXB Khoa học xó hội, năm 2004. 10)Đặng Cảnh Khanh, Lờ Thị Quý. Gia đỡnh học. NXB Lý luận chớnh trị, Hà
nội, 2007.
11)Jean CAZENEUVE. 10 khỏi niệm lớn của xó hội học. Người dịch Thanh Lờ. NXB Thanh niờn, 2000.
13)Mai Quỳnh Nam (chủ biờn). Gia đỡnh trong tấm gương xó hội học. NXB Khoa học xó hội, năm 2002.
14)Nguyễn Thu Nguyệt. Vấn đề hụn nhõn – gia đỡnh và trẻ em qua gúc nhỡn bỏo chớ. NXB Khoa học xó hội, 2007.
15)Nguyễn Đỡnh Tấn. Xó hội học. NXB Lý luận chớnh trị, Hà Nội, 2005.
16)Vi Quang Thọ, Đời sống tinh thần của cỏ nhõn, Khỏi niệm và nguyờn tắc nghiờn cứu, Trung tõm Khoa học xó hội và Nhõn văn quốc gia, NXB Khoa học xó hội, Hà Nội, 1998.
17)Richard T.Schaefer. Xó hội học. Người dịch Huỳnh Văn Thanh. NXB Thống kờ, 2005.
18)Từ điển Triết học. Cung Kim Tiến biờn soạn. NXB Văn húa Thụng tin Hà Nội, 2002.
19)Uỷ ban bảo vệ chăm súc trẻ em Việt Nam. Kỷ yếu hội thảo gia đỡnh với trẻ em, năm 2001.
20)Uỷ ban Dõn số, gia đỡnh và trẻ em; KFW, Trung ương Đoàn, Cẩm nang truyền thụng về Chăm súc Sức khoẻ sinh sản vị thành niờn/thanh niờn, Hà Nội, 2005. 21)Uỷ ban Dõn số, gia đỡnh và trẻ em. Thực trạng và những vấn đề đặt ra đối với
gia đỡnh Việt Nam hiện nay, 2004.
22)Viện Xó hội học. Gia đỡnh Việt Nam, cỏc trỏch nhiệm, cỏc nguồn lực trong sự đổi mới của đất nước. Nxb KHXH, Hà Nội, 1994.
2. Tài liệu khỏc (luận văn, đề tài, bài bỏo, bài giảng, tạp chớ):
23.Phương Anh. Hụn nhõn “sống thử” của sinh viờn Việt Nam ngày nay. Nguồn:
http://www.dantri.com.vn
24.Tỳ Ân. Quan niệm của giới trẻ về tỡnh dục thời hiện đại. Nguồn:
www.tintucvietnam.com
25.Ban cụng tỏc phụ nữ quõn đội. Dự bỏo về gia đỡnh Chõu ỏ trong thế kỷ XXI, Phụ nữ quõn dội 23/2001.
26.Liờn Chõu. Quan hệ tỡnh dục trước hụn nhõn là khú trỏnh được trong xó hội hiện đại. Nguồn: Bỏo Thanh Niờn.
27.Nguyễn Bớch Điềm. Một số suy nghĩ và quan niệm của vị thành niờn hiện nay đối với vấn đề tỡnh dục. Tạp chớ: Tõm lý học, số 3, 2000.
28.Khải Định. Cuộc nổi loạn của 9x. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nguồn: http://www.khoahocphothong.net, ngày 31-03-2009,
29.Đinh Đoàn. Cú cần “nếm” trước khi “mua”? Bỏo Phụ nữ Việt Nam số 54, ngày 6/5/2009.
30.Phạm Văn Đỗ. Gia đỡnh văn hoỏ - nhõn tố quan trọng thỳc đẩy sự phỏt triển xó hội. Tư tưởng văn hoỏ 5/2000. Ban tư tưởng Văn hoỏ Trung ương.
31.Lờ Nhật Hồng, Quan điểm của sinh viờn về sống chung trước hụn nhõn. Nguồn:
http://www.chungta.com
32.Sống thử. Tỏc giả: An Huệ. Nguồn: www.mongcai.net, 20/03/2004. 33.Mạnh Hựng. Nạo phỏ thai ở tuổi vị thành niờn: Chuyện đau lũng!
Nguồn: http://suckhoedoisong.vn, Thứ tư, 13/5/2009.
34.Đinh Phương Linh. Cỏch mạng tỡnh dục – bỡnh minh Chõu Âu, hoàng hụn Chõu Á. Nguồn: http://tuanvietnam.net
35.Hoàng Long. Hụn nhõn “fast food”. Hà nội mới cuối tuần, ngày 19/3/2005. 36.Đào Thị Tuyết Mai (Chủ nhiệm đề tài, 2003), Việc sử dụng thời gian rỗi của SV
ĐH hiện nay.
37.Phạm Cụng Nhất. Một số vấn đề về gia đỡnh và gia đỡnh Việt Nam hiện nay. Nguồn: http://www.vocw.udn.vn
38.Hoàng Thị Tõy Ninh. Luận văn thạc sĩ: Thực trạng kết hụn sớm ở cộng đồng dõn tộc thiểu số tại Hà Giang (Nghiờn cứu trường hợp tại xó Lựng Tỏm, huyện Quản Bạ và xó Bạch Đớch, huyện Yờn Minh, tỉnh Hà Giang)
39.Đặng Thị Kim Oanh. Đặc tớnh hụn nhõn từ những dữ liệu nhõn học. Tạp chớ Phỏt triển KH và CN, Hà Nội, 2007.
41.Hưng Yờn. Sống thử. Nguồn: http://www.dantri.com.vn
42.Lờ Ngọc Văn. Về quan hệ hụn nhõn hiện nay. Tạp chớ nghiờn cứu gia đỡnh và giới số 2-2006.
43.Lờ Thị Quý. Bài giảng Thuyết nữ quyền và ảnh hưởng của nú trong nghiờn cứu giới hiện nay ở Việt Nam. Đại học KHXH và Nhõn văn.
44.Mai Thị Kim Thanh. Bài giảng lối sống cỏc nhúm dõn cư, 2008.
45.Bớch Thủy. Quan hệ tỡnh dục trước hụn nhõn khi bạn trẻ vội vàng. Bỏo phụ nữ Việt Nam, ngày 10/3/2005.
46.Như Trang. Sống thử dưới gúc nhỡn của cỏc nhà xó hội, văn húa. Nguồn:
http://www.vnexpress.net, Thứ năm, 7/7/2005.
47.“Người trong cuộc” núi về tỡnh dục trước hụn nhõn. Nguồn: www.Tintucvietnam, 10/05/2004.
48.Quan điểm của bạn về "sống thử"?.
Nguồn: http://www.vietnamnet.vn/, 14/12/2003 49.Quan hệ tỡnh dục trước hụn nhõn, được và mất. Nguồn: vnexpress.net, 10/12/2003.
50.Quỳnh Lưu. “Soi” sống thử dưới lăng kớnh phỏp luật. Phỏp luật Việt Nam, ngày 16/5/2006. Nguồn: http://nguoivienxu.vietnamnet.vn
51.Sống lõu và khoẻ mạnh phụ thuộc vào chớnh bạn.
Nguồn: http://vietbao.vn, Thứ sỏu, 04 Thỏng ba 2005,
52.Thanh niờn nhỡn nhận về tỡnh dục trước hụn nhõn. Nguồn: www.ykhoa.net. 53.Thực trạng và cỏc yếu tố ảnh hưởng đến nạo hỳt thai ở một số cơ sở y tế nhà
nước. Đề tài cấp Nhà nước. Bộ Y tế. 2003.
54.Tố Nhi. Đõu là mụ hỡnh gia đỡnh Việt Nam thời hiện đại?
55.Tổng Cục thống kờ. Tổng điều tra dõn số và nhà ở Việt Nam năm 1999. Kết quả điều tra mẫu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
56.Xu hướng quan hệ khụng tỡnh yờu của giới trẻ. Theo Korea Times. Người dịch: Xuõn Vũ.