• Về kiến thức: Ơn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tam giác cân, tam giác vuơng.
• Về kỹ năng: Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài tập về vẽ hình, tính tốn, chứng minh, ứng dụng trong thực tế.
II../ CHUẨN BỊ
• Giáo viên: Bảng phụ kẽ sẵn tam giác và một số dạng tam giác đặc biệt; thước, eke, compa.
• Học sinh: Thước, eke, compa.
III../ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hs1: Phát biểu định nghĩa tam giác cân, tính chất
về gĩc của tam giác cân? Nêu các cách để chứng minh một tam giác là tam giác cân?
Hs2: Phát biểu định nghĩa tam giác đều, tính
chất về gĩc của tam giác đều? Nêu các cách để chứng minh một tam giác là tam giác đều?
Hs3: Làm hồn thiện bt69(sgk)
Hai hs phát biểu trả lời.
1) Tam giác cân là tam giác cĩ 2 cạnh bằng nhau. + T/c 1: Trong tam giác cân hai gĩc ở đáy bằng nhau
+ T/c 2: Tam giác cĩ hai gĩc bằng nhau gọi là tam giác cân.
+ Cách 1: Chứng minh ∆ cĩ 2 cạnh bằng nhau. + Cách 2: Chứng minh ∆ cĩ 2 gĩc bằng nhau. 2) Tam giác đều là tam giác cĩ 3 cạnh bằng nhau. + T/c: Tam giác đều cĩ ba gĩc bằng nhau và mỗi gĩc bằng 600
+ Cách 1: Tam giác cĩ ba cạnh bằng nhau. + Tam giác cĩ ba gĩc bằng nhau.
+ Tam giác cân cĩ một gĩc bằng 600 .
Hs3: Làm hồn thiện bt69(sgk) theo hướng dẫn
đã nêu ở tiết trước.
HĐ2: Ơn tập về một số dạng tam giác đặc biệt
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Cho hs nhắc lại các câu hỏi ở phần kiểm tra bài cũ (nếu hs khơng trả lời được gv gợi mở từng ý cho hs).
Treo bảng Tam giác các tam giác đặc biệt. Chỉ rõ các yếu tố sau khi hs phát biểu.
Bt70(tr141sgk). Cho hs đọc đề Hướng dẫn vẽ hình M A B C N H \\ // K / /2 13 31 2 O
a) Muốn chứng minh ∆AMN cân, phải chứng minh nĩ cĩ hai gĩc bằng nhau hoặc hai cạnh bằng nhau suy ra sơ đồ chứng minh:
∆ABC cân tại A (gt) ⇒ B¶1 =C¶1
⇒ABM ACN· = · ⇒∆ABM = ∆CAN (c.g.c) ⇒ AM = AN hay ∆AMN cân tại A
b) Chứng minh BH = CK Gọi 1 hs lên bảng
c) Chứng minh AH = AK
Gọi 1 hs đứng tại chỗ trình bày cách chứng minh
Lần lượt nhắc lại
Bt70(tr141sgk). Đọc đề bài và vẽ hình theo
hướng dẫn của gv
a) Một hs lên bảng chứng minh theo sơ đồ
b) ∆BMH = ∆CNK (cạnh huyền - gĩc nhọn) => BH = CK
d) Cho hs dự đốn ∆OBC là tam giác gì ? Yêu cầu hs giải thích?
e) BAC 60· = 0 ⇒ ∆ABC là tam giác gì?
vuơng) => AH = AK d) Là tam giác cân
µ µ µ µ µ µ µ µ 2 3 2 3 2 2 3 3 B B C C B C C OB (đđ); (đđ) mà (câu b) B C cân tại O. = = = ⇒ = ⇒ ∆ · 0
BAC 60= ⇒ ∆ABC là tam giác đều (tam giác cân cĩ một gĩc bằng 600)
IV../ PHẦN KẾT THÚC
• Ơn tập lí thuyết: Học thuộc phần lí thuyết theo các câu hỏi ở phần ơn tập. Xem lại các bài tập đã giải ở sgk. Nắm vững các cách chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đĩ suy ra các đoạn thẳng bằng nhau và các gĩc bằng nhau.
• Chuẩn bị tiết sau: Kiểm tra 1 tiết chương II.
• Đánh giá nhận xét tiết học:
Ngày soạn: 05/03/07 Ngày dạy: 08/03/07 Tuần: 25
KIỂM TRA CHƯƠNG II