1) Kiến thức:
- Học sinh ơn lại các kiến thức về ngành động vật khơng xương sống. - Vận dụng kiến thức đã học trong việc trả lời câu hỏi.
2) kỹ năng:
-Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh rút ra kết luận. 3) Thái độ:
-Giáo dục ý thức yêu thích mơn học, tính cẩn thận. II/ CHUẨN BỊ:
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh.
2/ ĐVĐ: Để ơn lại các kiến thức đã học về ngành ĐVKXS vận dụng kiến thức làm bài tập
dưới dạng trắc nghiệm và tự luận.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1:
Tìm hiểu Cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng
1/ Cấu tạo – di chuyển – dinh dưỡng.
GV: y/c học sinh nhắc lại các kiến thức:
-Nêu cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng của: +Trùng roi? + Thuỷ tức? + Sán lá gan? +Giun đũa? + Giun đất? -Rút ra đặc điểm của ngành + ĐV nguyên sinh? + Ngành ruột khoang? + Ngành giun dẹp? + Ngành giun trịn? + Ngành giun đốt? HS: Thảo luận: Nhĩm 1: nêu trùng roi. Nhĩm 2: Nêu thuỷ tức. Nhĩm 3 : nêu sán lá gan. Nhĩm 4: nêu giun đũa. Nhĩm 5: nêu giun đất.
-đại diên nhĩm trả lời, lớp nhận xét boỏ sung.
HS: Dựa vào SGK rút ra đặc điểm chung của từng ngành.
Hoạt động 2:
Tìm hiểu vai trị thưc tiễn
GV: Cho hs tìm hiểu vai trị của các ngành ĐVNS, ruột khoang, ngành giun dẹp, ngành giun trịn, ngành giun đốt.
Nêu:
-Vai trị của ngành ĐVNS? - Vai trị của ngành ruột khoang?
HS: tìm hiểu nêu được mặt lợi và tác hại của các ngành đã học.
- Vai trị của các ngành giun?. -Theo em cĩ những biện pháp gì để khơng bị bệnh giun?
- Em cĩ nhưng biện pháp gì để bảo vệ những động vật cĩ ích?
V/ HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ: 1/ BVH:
-Oân lại các kiến thức đã học. -Xem lại các câu hỏi trong SGK. 2/BSH: