Mục tiờu:

- Học sinh thực hành viờ́t bài văn miờu tả cõy cụ́i. - Bài viờ́t đúng nụ̣i dung, yờu cõ̀u của đờ̀ bài.

- Bài viờ́t hay, sinh đụ̣ng, chõn thực, giàu tình cảm, có sáng tạo.

II. Hoạt đụ̣ng dạy - học:

Hoạt đụ̣ng dạy Hoạt đụ̣ng học

1. Kiờ̉m tra:(2’)

- Kiờ̉m tra viợ̀c chũ̉n bị giṍy bút của HS.

2. Bài mới:

a. Giới thiợ̀u bài.(1’)b. Thực hành viờ́t.(35’) b. Thực hành viờ́t.(35’)

- GV gọi HS đọc các đờ̀ bài trong SGK. - Yờu cõ̀u HS chọn mụ̣t trong ba đờ̀ 1, 2, 3 trong SGK đờ̉ làm bài.

- Yờu cõ̀u HS đọc kĩ đờ̀ trước khi chọn và làm.

- GV yờu cõ̀u hs làm vào vở. - GV theo dõi uụ́n nắn cho hs. - GV thu bài.

3. Dặn dò:(2’)

- Nhọ̃t xét tiờ́t học.

- Vờ̀ nhà các em luyợ̀n viờ́t văn miờu tả cõy cụ́i.

- HS nghe

- 1HS đọc, lớp đọc thõ̀m trong SGK. - HS suy nghĩ và chọn đờ̀.

- HS làm vào vở. - HS lắng nghe và sửa. - HS nụ̣p vở.

- Học bài, chũ̉n bị bài sau.

Luyợ̀n từ và cõu CÁCH ĐẶT CÂU KHIấ́N.

I. Mục tiờu:

- Biờ́t chuyờ̉n cõu kờ̉ thành cõu khiờ́n; bước đõ̀u đặt được cõu khiờ́n phù hợp với tình hình giao tiờ́p; biờ́t đặt cõu với từ cho trước theo cách đã học;

- HS khá nờu được tình huụ́ng có thờ̉ dùng cõu khiờ́n. - Nói đúng cõu khiờ́n với giọng điợ̀u phù hợp.

II. Đụ̀ dùng dạy – học:

- Bảng phụ chép bài tọ̃p 1, phõ̀n Luyợ̀n tọ̃p.