9. Cấu trỳc luận văn
2.3.1. Đội ngũ giảng viờn và cỏn bộ quản lý
Tổng số cỏn bộ viờn chức hiện đang làm việc tại trường là 518 người (nam: 49,74%; nữ: 50,26%). Số cỏn bộ giảng dạy là 379, trong đú cú 6 Giỏo sư và 55 Phú Giỏo sư (chiếm 16,09%); số giảng viờn cú trỡnh độ sau đại học là 244 (64,37%), trong đú 67 tiến sĩ/ tiến sĩ khoa học (17,67%) và 177 thạc sĩ ( 46,70%), 74 cử nhõn (19,52%). Ngoài ra Nhà trường cũn cộng tỏc với 175 cỏn bộ thỉnh giảng (trong đú: GS: 19, PGS: 76, TS: 62, ThS: 18).
Lực lượng cỏn bộ của trường ngày càng được trẻ hoỏ, đảm bảo được yờu cầu về chuyờn mụn (trường đó nõng cao được tỷ lệ đội ngũ cỏn bộ trẻ dưới 35 tuổi từ 2,8% năm 1995 lờn 45% năm 2005; cỏn bộ cú thõm niờn cụng
tỏc từ 11 năm trở lờn chiếm tỷ lệ 50,6%). Đội ngũ cỏn bộ giảng dạy của trường cú kinh nghiệm cao trong cụng tỏc giảng dạy và NCKH. Hiện nay, cơ bản trường đó đảm bảo được tỉ lệ số giảng viờn/số sinh viờn quy định (1/14), đội ngũ cỏn bộ đủ về số lượng và trỡnh độ chuyờn mụn đỏp ứng yờu cầu cụng tỏc đào tạo và NCKH.
Cụng tỏc bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ của trường cũng được quan tõm, đầu tư về thời gian và vật chất. Hàng năm trường đều tổ chức đào tạo nghiệp vụ từ đầu cho cỏn bộ mới được tuyển dụng cũng như tạo điều kiện để cỏn bộ cú thể học tập, nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn ở nước ngoài (trong 10 năm qua, đó cú 394 lượt cỏn bộ đi trao đổi, nghiờn cứu, 127 lượt cỏn bộ đi học tập chuyờn mụn tại nước ngoài; hơn 100 lượt cỏn bộ quản lý của trường đi học tập, trao đổi kinh nghiệm quản lý ở một số nước trong khu vực). Nhà trường cú cơ chế tạo điều kiện về thời gian và hỗ trợ về tài chớnh (400 USD/người) cho cỏn bộ đi nghiờn cứu, tham gia cỏc hoạt động chuyờn mụn nghiệp vụ ở nước ngoài theo phõn cụng của trường. Trường đó xõy dựng được đội ngũ cỏn bộ cú đầy đủ phẩm chất, cú khả năng sư phạm và năng lực quản lý, cú đủ điều kiện trỡnh độ về chuyờn mụn, tin học và ngoại ngữ (33,98% cỏn bộ sử dụng được ngoại ngữ trong giao tiếp, 38,5% cỏn bộ sử dụng thành thạo cỏc phần mềm tin học chuyờn ngành), cú khả năng thớch ứng với sự chuyển đổi sang hỡnh thức đào tạo mới.