Chuẩn bị vă nghiớn cứu thực tiễn

Một phần của tài liệu Nghiên cứu trình độ phát triển tư duy trực quan hình tượng trẻ em cuối mẫu giáo, sắp bước vào lớp 1 (Trang 55)

8. Phương phõp nghiớn cứu

2.1.2.Chuẩn bị vă nghiớn cứu thực tiễn

Chỳng tụi tiến hănh liớn hệ, đề xuất ý định nghiớn cứu với 4 trường mẫu giõo của cõc quận Đống Đa, Ba Đỡnh, thănh phố Hă Nội. Đú lă cõc trường: Trường mầm non thực hănh Hoa Sen, Trường mầm non Mầm Xanh, Trường mầm non mựng 1 thõng 6 vă Trường mầm non Cõt Linh.

Khi chỳng tụi tiến hănh liớn hệ nghiớn cứu thử trớn một số chõu để chỉnh sửa cụng cụ (từ thõng 4/2002 đến hết thõng 6/2002) thỡ cõc chõu mẫu giõo lớn vẫn đang học ở cõc trường mẫu giõo. Nhưng khi bắt đầu tiến hănh

nghiớn cứu trớn toăn bộ khõch thể, chỳng tụi gặp một khú khăn như sau: toăn bộ cõc chõu học ở cõc lớp mẫu giõo lớn đờ "ra trường". Bố mẹ cõc chõu đang tập trung văo việc lăm thủ tục cho cõc chõu văo trường tiểu học. Vớ dụ: theo danh sõch của lớp A8 trường mầm non Hoa Sen thỡ (qua điện thoại) chỳng tụi được biết cõc chõu đờ tản mạn về cõc trường tiểu học Kim Đồng, Thănh Cụng, Cõt Linh vă nhiều trường khõc nữa. Do đú, chỳng tụi khụng thể tiến hănh nghiớn cứu trớn cõc chõu đờ định trước đđy, mă phải liớn hệ với cõc trường tiểu học, nơi cõc chõu mẫu giõo lớn trước đđy sẽ nhập học vă học hỉ. Chỳng tụi phải liớn hệ với cõc trường tiểu học như Cõt Linh, Kim Đồng, Thănh Cụng. Sau khi liớn hệ với trường tiểu học Cõt Linh, chỳng tụi được biết, cú tới 250 chõu học sinh từ hơn 10 trường mẫu giõo khõc nhau đờ đăng ký nhập học vă từ 10/7/2002 sẽ bắt đầu đến trường tập trung học hỉ. Vỡ thế chỳng tụi quyết định tiến hănh nghiớn cứu trớn 150 khõch thể tại đđy.

Việc nghiớn cứu thực tiễn được tổ chức theo cõc bước sau đđy: - Bước 1: Chọn ngẫu nhiớn 75 trẻ nam vă 75 trẻ nữ theo danh sõch. - Bước 2: Tiến hănh lăm trắc nghiệm Raven mău (Phụ lục 1). - Bước 3: Tiến hănh lăm trắc nghiệm L.A.Venger (Phụ lục 2). - Bước 4: Tiến hănh lăm cõc băi tập của J.Piagiet (Phụ lục 3).

- Bước 5: Phõt phiếu điều tra ngắn về trẻ cho phụ huynh (Phụ lục 4). - Bước 6: Tiến hănh xử lý sơ bộ kết quả trắc nghiệm vă điều tra, phỏng vấn, chọn ra 3 trẻ để nghiớn cứu sđu.

- Bước 7: Phỏng vấn sđu 5 trường hợp.

Trong 150 phiếu thu được từ trắc nghiệm Raven chỳng tụi phải loại ra 9 phiếu vỡ khụng đảm bảo độ tin cậy theo cụng thức kiểm tra của trắc nghiệm. Ngoăi ra do một văi nguyớn nhđn khõch quan, một số trẻ đờ khụng tham gia lăm trắc nghiệm L.A.Venger, mặc dự đờ lăm trắc nghiệm Raven.

Kết quả, chỳng tụi giữ lại được kết quả cả 2 trắc nghiệm của 130 chõu. Tổng số phiếu thu được:

- Trắc nghiệm Raven: 130 phiếu. - Trắc nghiệm L.A.Venger: 130 phiếu. - Kết quả cõc băi tập của J.Piaget: 61 phiếu. - Điều tra ngắn đối với phụ huynh: 122 phiếu. Tổng cộng: 443 phiếu.

Một phần của tài liệu Nghiên cứu trình độ phát triển tư duy trực quan hình tượng trẻ em cuối mẫu giáo, sắp bước vào lớp 1 (Trang 55)