C. Các hoạt động dạy học:
c/ Hoạt động 3: Các biện pháp tiết
kiệm điện
- GV tổ chức HS thảo luận cặp đôi. (?) Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện?
(?) chúng ta phải làm gì để tránh lãng phí điện?
(?) Gia đình em có những vật nào dùng điện?
(?) Mỗi tháng gia đình em phải trả bao nhiêu tiền điện?
- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết tr.99.
→ KL: Chúng ta cần sử dụng điện tránh lãng phí để tiết kiệm tiền cho gia đình, xã hội và để người khác cũng có điện dùng.
IV. Củng cố, dặn dò:
(?) Tại sao ta phải sử dụng tiết kiệm điện?
10'
3'
lượng điện đã dùng, căn cứ vào đó người ta tính được số tiền điện phải trả.
(HĐ cặp đôi)
- Phải tiết kiệm điện khi sử dụng vì: điện là tài nguyên của quốc gia, năng lượng điện không phải là vô tận, nếu mình tiết kiệm thì những nơi vùng sâu vùng xa vùng núi , hải đảo sẽ có điện dùng
+ Không bật loa quá to;
+ Ra khỏi nhà phải tắt hết điện; + Chỉ bật điện khi cần thiết; + Không bơm nước quá lâu;
+ Không đun nấu bằng bếp điện quá lâu;
+ Bật lò sưởi, máy sưởi hợp lí; + Dùng bóng điện đủ sáng;
+ Nên tận dụng ánh sáng tự nhiên. - Liên hệ, trả lời.
- 3 HS đọc.
- Vì năng lượng điện không phải là nguồn tài nguyên vô tận.
- Nhấn mạnh nội dụng bài.
- Yêu cầu: về học thuộc mục bạn cần biết, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 5: Mĩ thuật VẼ THEO MẪU
MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪUA. Mục tiêu: A. Mục tiêu:
- HS hiểu hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, đặc điểm của vật mẫu.
- Biết cách vẽ vật mẫu có hai đến ba vật mẫu. Vẽ được hai vật mẫu. HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gầm với mẫu.
- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. Cảm nhận được vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ.
B. Đồ dùng:
- GV: SGK, SGV; Chuẩn bị một vài mẫu vẽ như ấm tích, ấm pha trà, cái bát, cái chén… có hình dáng khác nhau.
- HS: SGK, vở ghi, giấy vẽ, vở thực hành.
C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò
I. Ổn định tổ chức:II. Kiểm tra bài cũ: II. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng. - Nhận xét chung.