A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Giúp học sinh :
- Nắm được những yêu cầu về mặt ngữ âm và chữ viết trong khi sử dụng tiếng Việt.
- Có ý thức vận dụng những hiểu biết trên vào việc đọc - hiểu văn bản và làm văn.
- Có thái độ cầu tiến, rèn luyện thói quen, năng lực và ý thức dùng tiếng Việt để giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt.
B. PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Phương pháp: - Giáo viên tổ chức giờ dạy học theo hình thức nêu vấn đề,
gợi tìm, thảo luận, trả lời câu hỏi, thực hành.
- Kết hợp việc cho học sinh sử dụng phiếu học tập, xem bảng phụ và trả lời các bài tập trong sách giáo khoa.
2. Phương tiện:
- GV: SGK, SGV, thiết kế bài học, máy chiếu. - HS: Soạn bài, SGK.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp.2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. 3.Giới thiệu bài mới:
Tiếng Việt là ngôn ngữ chung và phổ biến nhất ở nước ta. Tiếng Việt có những vẻ đẹp, sự độc đáo và có những yêu cầu sử dụng riêng. Ở tiết học ngày hôm nay, cô và các em sẽ cùng nhau tìm hiểu những yêu cầu của việc sử dụng tiếng Việt và làm thế nào để sử dụng tiếng Việt hay, hiệu quả.
Hoạt động của Giáo viên – HS Yêu cầu cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn về cách sử dụng đúng theo các chuẩn mực của tiếng Việt.
Giáo viên cho HS đọc và chữa bài tập trong SGK.
? Hãy phát hiện lỗi về phát âm và chữ viết? Chữa lại cho đúng?
I. Sử dụng đúng theo các chuẩn mực củatiếng Việt tiếng Việt
1. Về ngữ âm và chữ viết
a. Các lỗi sai và cách sửa như sau :
- Câu 1: Dùng sai cặp phụ âm cuối "c" và "t" trong tiếng “giặc”, sửa lại là “giặt”.
- Câu 2: Dùng sai cặp phụ âm đầu "d" và "r" trong tiếng “dáo”, sửa là “ráo”.
? Phân tích sự khác biệt của những từ phát âm theo giọng địa phương so với từ tương ứng trong ngôn ngữ toàn dân?
? Khi nói, viết cần tuân thủ những yêu cầu gì về ngữ âm và chữ viết?
? Hãy phát hiện và chữa lỗi về từ ngữ trong các câu sau?
? Lựa chọn những câu dùng từ đúng trong các câu?
các tiếng “lẽ, đỗi”, sửa lại là “lẻ, đổi”.
b. Từ ngữ địa phương: dưng mờ, bẩu, mờ,
giời.
- Từ ngữ toàn dân tương ứng:
dưng mờ = nhưng mà, bẩu = bảo, mờ = mà. giời = trời.
=> Khi sử dụng tiếng Việt trong giao tiếp,
cần đảm bảo những yêu cầu cơ bản sau: - Về ngữ âm: Cần phát âm theo âm chuẩn của tiếng Việt.
- Về chữ viết: cần viết đúng theo quy tắc hiện hành về chính tả và về chữ viết nói chung.
2. Về từ ngữ
a. Các lỗi và cách sửa như sau:
- Dùng từ chưa chính xác.
- Gây hiểu lầm về ý nghĩa của từ. -> Có thể sửa:
+ Câu 1: Dùng từ sai “chót lọt”
-> Khi ra pháp truờng, anh ấy vẫn hiên ngang đến phút chót.
+ Câu 2: Dùng từ sai “truyền tụng”
-> Những học sinh trong trường sẽ hiểu sai các vấn đề mà thầy giáo truyền đạt (truyền thụ).
+ Câu 3: sửa lại: Số người mắc bệnh và chết vì các bệnh truyền nhiễm đã giảm dần.
+ Câu 4: sửa lại: Những bệnh nhân không cần phải mổ mắt, được điều trị bằng những thứ thuốc tra mắt đặc biệt do khoa dược pha chế.
b. Chọn những câu dùng từ đúng:
- Các câu đúng là: 2, 3, 4.
- Còn các câu 1 và 5 dùng từ sai mục đích và dùng từ chưa chuẩn.
- Câu 1: Dùng từ “yếu điểm” là sai.
-> Nên dùng từ “điểm yếu” -> Anh ấy có một điểm yếu: không quyết đoán trong công việc.
? Vậy khi dùng từ ngữ cần tuân theo những yêu cầu nào?
? Phát hiện lỗi và chữa lỗi về ngữ pháp trong các câu trên?
- HS đọc VD trong SGK. - Suy nghĩ và trả lời.
? Lựa chọn câu văn đúng trong các câu sau?
- HS đọc VD và trả lời câu hỏi.
? Dựa vào đoạn văn SGK hãy phân tích lỗi và chữa lại?
-> Nên dùng từ “linh động” -> tiếng Việt rất giàu âm thanh và hình ảnh, cho nên có thể nói đó là thứ tiếng rất sinh động, phong phú.
=> Cần dùng từ ngữ đúng với hình thức và
cấu tạo, với ý nghĩa, với đặc điểm ngữ pháp của chúng trong tiếng Việt.
- Cần dùng từ chính xác về nghĩa.
3. Về ngữ pháp
a. Phát hiện và chữa lỗi về ngữ pháp :
Câu 1:
- Sai: Câu thiếu chủ ngữ
- Nguyên nhân: Không phân định rõ thành phần chủ ngữ, thành ngữ.
- Sửa: Có thể bỏ từ “qua” hoặc viết: Qua tác phẩm “Tắt đèn”, Ngô Tất Tố đã cho ta thấy hình ảnh người phụ nữ nông thôn trong chế độ cũ.
Câu 2: - Sai: Câu thiếu vị ngữ.
- Nguyên nhân : Không phân biệt rõ thành phần chủ ngữ, vị ngữ.
- Sửa: Có thể viết lại là: “Lòng tin tưởng sâu sắc của những thế hệ cha anh vào lực lượng măng non và xung kích sẽ tiếp bước mình đã được thể hiện bằng những hành động cụ thể”.
b. Chọn câu văn đúng :
- Câu 2, 3, 4: đúng
- Câu 1: Chưa chính xác, gây mơ hồ.
-> Có thể sửa lại như sau: “Có được ngôi nhà, bà sống hạnh phúc hơn”.
c. Sửa: Nên sắp sếp lại các câu, vế câu, thay
đổi một số từ ngữ.
- Cụ thể như sau : "Thúy Kiều và Thúy Vân đều là con gái của ông bà Vương viên ngoại. Họ sống êm đềm dưới một mái nhà, cùng có những nét xinh đẹp tuyệt vời. Thúy Kiều là một thiếu nữ tài sắc vẹn toàn. Vẻ đẹp của nàng khiến cho hoa cũng phải ghen, liễu cũng phải hờn. Thúy Vân có vẻ đẹp đoan
? Vậy khi đặt câu cần tuân theo những yêu cầu nào để đặt câu đúng ngữ pháp?
? Hãy phân tích và chữa lại những từ dùng không phù hợp với phong cách ngôn ngữ?
? Nhận xét các từ ngữ thuộc ngôn ngữ nói trong phong cách ngôn ngữ sinh hoạt ở đoạn văn?
Học sinh đọc và trả lời sau khi thảo luận xong.
? Những từ ngữ trên có thể sử dụng trong một lá đơn đề nghị được không? Vì sao?
? Muốn sử dụng hay, đạt hiệu quả giao tiếp cao thì ta phải làm như thế nào?
GV: Bên cạnh việc sử dụng đúng các
trang, thùy mị. Về tài, Thúy Kiều hơn hẳn Thúy Vân. Thế nhưng nàng đâu có được hưởng hạnh phúc".
=> Cấu tạo câu theo đúng quy tắc ngữ pháp tiếng Việt, diễn đạt đúng các quan hệ ý nghĩa và sử dụng dấu câu thích hợp
- Các câu trong đoạn văn và văn bản cần được liên kết chặt chẽ, tạo nên một văn bản mạch lạc, thống nhất.
4. Về phong cách ngôn ngữ.
a. Phân tích và chữa lại những từ dùng
không phù hợp với phong cách ngôn ngữ. VD 1. Dùng từ “hoàng hôn” là sai.
- Có thể dùng từ “buổi chiều” hoặc bỏ từ "hoàng hôn" => "Ngày 25-10, lúc 17h30, tại km 19 quốc lộ 1A đã xảy ra một vụ tai nạn giao thông".
- VD 2: Dùng từ “hết sức là” là sai.
-> Có thể dùng từ “rất” hoặc “vô cùng”: "Truyện Kiều" của Nguyễn Du đã nêu cao một tư tưởng nhân đạo rất cao đẹp".
b. Nhận xét về các từ ngữ thuộc ngôn ngữ
nói trong phong cách ngôn ngữ sinh hoạt: - Từ ngữ xưng hô: cụ - con
- Từ ngữ hô gọi: Bẩm cụ.
- Từ ngữ đưa đẩy: “bẩm có thế”, “ bẩm quả đi ở tù”.
- Thành ngữ: “trời tru đất diệt”, “một thước cắm dùi”.
- Khẩu ngữ: sinh ra, có dám nói gian, về làng về nước, chả làm gì nên ăn.
- Không thể dùng các từ ngữ trên trong một lá đơn đề nghị được. Vì đơn đề nghị là văn bản thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính nên cách dung từ và diễn đạt khác hẳn với lời nói.
=> Cần nói và viết phù hợp với các đặc
trưng và chuẩn mực trong từng phong cách chức năng ngôn ngữ.
chuẩn mực của tiếng Việt thì người ta còn cần phải biết sử dụng làm sao cho