V. Nội dung kiểm tra.
1.Ổn định lớp(1’) 2 Đặt vấn đề (1’)
2. Đặt vấn đề (1’) 3. Dạy bài mới.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Cỏc vớ dụ (20’)
GV: Đưa nhiệt kế H31 cho HS quan sỏt và giới thiệu về cỏc nhiệt độ: 00C; trờn: 00C ; dưới 00C ghi trờn nhiệt kế.
-Hĩy đọc cỏc số ghi trờn nhiệt kế? GV:Giới thiệu về cỏc số nguyờn õm như: -1; -2; -3; ... và hướng dẫn cỏch đọc ( 2 cỏch: õm 1 và trừ 1...).
GV: Cho HS làm ?1 SGK.
-Hĩy giải thớch số đo nhiệt độ cỏc thành phố? -Trong cỏc thành phố trờn, thành phố nào núng nhất? lạnh nhất? HS: -Quan sỏt, đọc cỏc số ghi trờn nhiệt kế như: 00C; 1000C; 400C; -100C; -200C ... -Tập đọc cỏc số nguyờn õm: -1; -2; -3; ... -Đọc và giải thớch ý nghĩa cỏc số đo nhiệt độ. Núng nhất: TP HCM Lạnh nhất: Mỏt –xcơ – va 1. Cỏc vớ dụ: Số nguyờn õm: -1; -2; -3; ....( đọc là: õm 1 hoặc trừ 1; ...). VD1: Nhiệt kế. ?1. Sgk tr 66. Gv cho hs đọc Vd2 Sgk
GV: Đưa hỡnh vẽ giới thiệu độ cao với quy ước độ cao mực nước biển là 0m.Giới thiệu độ cao trung bỡnh của cao nguyờn Đắc Lắc (600m) và độ cao trung bỡnh của thềm lục địa Việt Nam (- 65m) . -Cho HS làm ?2:
Đọc độ cao của cỏc địa điểm
- Hs đọc Vd.
HS: -Quan sỏt, nghe GV hướng dẫn.
Đọc độ cao của nỳi Phan Xi Phăng và của đỏy vịnh Cam Ranh.
VD2:
?2 (SGK – T67).
Hĩy đọc VD3 và làm ? 3. Giải thớch ý nghĩa của cỏc con số?
- Hs đọc và giải thớch. VD3: Cú và nợ. + ễng A cú 10000đ
+ ễng A nợ 10000đ cú thể núi: “ễng A cú – 10000đ”.
Hoạt động 2: Trục số (15’)
Hĩy vẽ một tia số?
GV: Nhấn mạnh: Tia phải cú gốc, chiều, đơn vị.
GV: Vẽ tia đối của tia số và ghi cỏc số: -1; -2; -3; ....từ đú giới thiệu gốc, chiều dương, chiều õm của trục số. -Cho HS làm ?4(SGK). -Giới thiệu trục số thẳng đứng H34. HS: Cả lớp vẽ tia số vào vở, một HS lờn bảng vẽ.
-Vẽ tiếp tia đối của tia số và hồn chỉnh trục số. HS: TL miệng. Nghe giảng. Hoạt động nhúm làm bài. 2. Trục số -3 -2 -1 0 1 2 ● ● ● ● ● ●
-Điểm 0 được gọi là điểm gốc của trục số.
-Chiều từ trỏi sang phải được gọi là chiều dương( được đỏnh dấu bằng mũi tờn).
-Chiều từ phải sang trỏi gọi là chiều õm của trục số.
?4(SGK):
Điểm A:-6; Điểm C:1 Điểm B: -2; Điểm D:5
Hoạt động 3: Củng cố (7’)
Gv yờu cầu hs làm bt 1 và bt 2 SGK.
Gv gọi cỏc hs lần lượt đứng tại chỗ trả lời. Gv nhận xột và cho điểm. - Hs thực hiện - Hs đứng tại chỗ trả lời Bài tập 1:(SGK). a)Nhiệt kế a: -30C Nhiệt kế b: -20C Nhiệt kế c: 00C Nhiệt kế d: 20C Nhiệt kế e: 30C
b)Nhiệt kế b cú nhiệt độ cao hơn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài tập 2:
-Độ cao của đỉnh ấ vơ rột là 8848m nghĩa là đỉnh ấ vơ rột cao hơn mực nước biển 8848m.
-Độ cao của đỏy vực Ma ri an là – 11524m nghĩa là đỏy vực đú thấp hơn mực nước biển 11524m.
Hoạt động 4: Dặn dũ (1’): Cần đọc kĩ SGK để hiểu rừ cỏc VD về cỏc số nguyờn õm. Tập vẽ thành thạo trục số. Làm cỏc bài tập:3; 5(SGK-T68) 1; 2; 3; 4(SBT-T54).
Tuần 14 Ngày soạn:
14/11/2011
Tiết 41
Đ2.TẬP HỢP Z CÁC SỐ NGUYấN I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- HS biết được tập hợp cỏc số nguyờn bao gồm tập hợp cỏc số nguyờn dương, số 0 và cỏc số nguyờn õm. Biết biểu diễn số nguyờn a trờn trục số,tỡm được số đối của một số nguyờn.
- HS Bước đầu hiểu được rằng cú thể dựng số nguyờn để biểu diễn hai đậi lượng cú hướng ngược nhau.
2. Kĩ năng:
- HS bước đầu cú ý thức liờn hệ bài học với thực tiễn.
3. Thỏi độ : HS hứng thỳ học tập bộ mụn.
II. Chuẩn bị