Hệ thống hành

Một phần của tài liệu Module TH 43 Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở tiểu học (Trang 31)

4. Thông tin phản hồ

4.2.4. Hệ thống hành

— H"p tác hành +,ng. — Thói quen cá nhân.

! b#c Tíu h*c:

Vi7c phát tri9n k; n<ng d>a trên s> phát tri9n liên tCc các k; n<ng trong các chEFng trình giHng dIy giao thoa nhiKu môn hNc cOa chEFng trình giHng dIỵ N,i dung gQm:

— Phân lo(i và x- lí ch0t th2ị — Xây d7ng.

— Công nghi;p hoá. — T?ng trABng dân sD.

— EFnh hAGng l(ị — Hoà nhIp.

— Các mKt xích vòng tròn khép kín.

— Tuyên truyQn. — Gi2i quyTt v0n UQ. — EVt câu hWị

— Tìm tính logic cYa s7 ki;n. — EAa ra khuyTn nghF. — Gi2i toán sD h[c.

— Nghiên c]u (UDi vGi h[c sinh lGp 5). — LIp chAbng trình (d7a trên công ngh; thông tin). Các khía c(nh l+u ý: — Cách nghẹ — Cách nóị — Cách U[c. — Cách viTt. — Phân lo(ị — So sánh. — Phân tích. — Quan sát. — Mô t2. — TABng tAhng. — Eánh giá. — Làm vi;c nhóm. — Eing nãọ — Giao tiTp. Ph0n n1i dung — Khí hIụ — NAGc.

— E0t Uá các ch0t khoáng. — N?ng lAhng.

— Th7c vIt và Uing vIt. — Con ngAli và Uing vIt.

Các khía c(nh c0n l+u ý

— Các mDi quan h;. + Quan h; 1 — 1.

+ Quan h; cá tho — tpng thọ + Quan h; vGi chính nó. — Vai trò là vIt li;ụ

— Vai trò là ch0t li;ụ — Vai trò là phAbng ti;n.

38 | MODULE TH 43

* Các thái () c*a tr- em ti0u h2c ph4 thu)c r5t nhi7u vào s< h=>ng dAn c*a ng=Bi l>n. Vì thG nhHng tác ()ng theo h=>ng tích c<c dJ dàng (Kt hiLu quN trong (Bi sOng tâm lí c*a các em. Trong lRnh v<c giáo d4c môi tr=Bng thông qua các môn h2c v7 nghL thuTt, ngôn ngH cVng nh= t< nhiên và xã h)i, các thái () c*a HS ti0u h2c có th0 (Kt (=]c là:

— Yêu thiên nhiên (thích (i chbi nhHng nbi có cNnh (cp). — Yêu cây, cf, thú vTt.

— Không thích nhHng chi bkn.

— Thích chbi (h]p tác) v>i các bKn và cô giáọ

* HS ti0u h2c r5t dJ blt ch=>c ng=Bi l>n. Do (nc (i0m tâm lí (ang trong giai (oKn hình thành và phát tri0n nhân cách nên viLc xác lTp hL thOng hành vi (0 phát tri0n thành thói quen là hGt soc dJ uOn nln. NhHng hành vi nên xác lTp bao gqm:

— Thói quen vot rác (úng chị

— Th<c hiLn (úng các thao tác giH gìn vL sinh cá nhân cVng nh= nbi công c)ng.

— Không sr d4ng gi5y lãng phí (không vot tB gi5y còn trlng m)t mnt). — BiGt sr d4ng — tái chG m)t sO phG phkm (bn giNn.

Một phần của tài liệu Module TH 43 Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở tiểu học (Trang 31)