IV/ Luyện tập
Hoạt động 6 : Củng cố: Gv củng cố lại phần nội dung và nghệ thuật của truyện.
Ngày soạn : 15/9/2013; Ngày dạy : 27/9/2013 Tuần : 7, Tiết 27
Lớp 6A4
TRẢ BÀI VIẾT SỐ 1
A/ Mục tiêu cần đạt:
- Hs hiểu được yêu cầu cần thực hiện của đề bài. - Nhận biết lỗi mắc phải của mình trong bài viết. - Rèn kĩ năng viết cho bài sau.
B/ Các bước lên lớp
- Ổn định lớp học - Tiến hành tiết trả bài
Hđ1: Gv cho hs nhắc lại đề bài viết số1 - Hs nhắc lại- gv ghi lên bảng.
- Gv yêu cầu hs tìm hiểu đề, tìm ý và lập dàn ý cho đề bài đó - Gv nhận xét và trình bày lại cho hs hiểu rõ (đáp án tiết 17,18) Hđ2: Gv nhận xét bài làm của hs.
Về ưu điểm:
- Hs trình bày được khá đầy đủ yêu cầu của thể loại tự sự. - Xác định được câu chuyện yêu thích để kể.
- Đa số các bài viết đều kể tương đối đầy đủ, đúng thứ tự của truyện. - Kể có sự sáng tạo (dùng lời kể của mình để kể)
- Phần dẫn dắt vào đề chưa rõ ràng.
- Còn sử dụng ngôn ngữ nói khi hành văn.
- Viết sai lỗi chính tả, viết tắt nhiều, nhất là cách viết tên riêng. - Một số bài chưa kể được đúng cốt truyện, diễn biến các sự việc. - Phần khác hs chưa xác định được đề, thể loại ở một số ít hs. - Lời văn còn mờ nhạt, chưa rõ ràng.
Hđ3: - Gv đọc bài viết của hs( bài tốt, yếu) - Cho hs lên bảng sửa lỗi bài viết - Phát bài cho hs và ghi điểm vào sổ.
4/ Củng cố: nhắc lại thể loại văn Tự sự,cách làm bài văn tự sự
5/ Dặn Dò: Gv dặn hs về nhà tập viết đoạn văn kể chuyện và chuẩn bị bài kiểm tra 1 tiết Văn. Văn.
Ngày soạn : 17/9/2013; Ngày dạy : 30/9/2013 Tuần : 8, Tiết 29
Lớp 6A4
Tập làm văn : LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆNI. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Lập dàn bài nói dưới hình thức đơn giản, ngắn gọn. - Biết kể miệng trước tập thể một câu chuyện.
II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG1. Kiến thức 1. Kiến thức
Cách trình bày miệng một bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị.
2. Kỹ năng:
- Lập dàn bài kể chuyện.
- Lựa chọn, trình bày miệng những việc có thể kể chuyện theo một thứ tự hợp lí, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể hiện cảm xúc.
- Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật trực tiếp.
3. Chuẩn bị:
- Giáo viên: bài giảng - Học sinh: dàn bài chuẩn bị