- Quả: quả thận, quả tim...
Bài Tập 3: Hs thảo luận
Hoạt động 4 : Củng cố
Hoạt động 5
Dặn hs học bài, làm bài tập số 4
Ngày soạn : 20/8/2013; Ngày dạy : 12/9/2013 Tuần : 5, Tiết 20
Lớp 6A4
TLV : LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Lời văn tự sự : dùng để kể người và kể việc
- Đoạn văn tự sự : gồm một số câu, được xác định giữa hai dấu chấm xuống dòng.
2. Kỹ năng:
- Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý, vận dụng vào đọc – hiểu văn bản tự sự.
- Biết viết đoạn văn, bài văn tự sự II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên : Sách giáo viên, sách tham khảo - Học sinh : Học bài + soạn bài
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định lớp : 2. Kiểm diện : Vắng 0 3. Kiểm tra bài cũ :
Nêu đặc điểm của nhân vật trong văn bản tự sự? 4. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1
Gv hướng dẫn hs tìm hiểu lời văn giới thiệu nhân vật
? Trong đoạn trích tác giả đã giới thiệu nhân vật nào? Giới thiệu về điều gì? Mục đích của đoạn đối thoại?
- Hstl-gvkl:
Đoạn1 giới thiệu về nhân vật Mị Nương, con gái của Vua Hùng, có nết đẹp tuyệt vời, nhằm mục đích để mọi người cùng biết.
Đoạn 2 giới thiệu về nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh những vị thần của sông núi có những tài năng khác nhau.
? Nhờ đâu ta có thể nhận biết được tác giả đang giới thiệu về nhân vật, ngôi kể?
- Hstl-Gvkl:
Nhờ từ"có" và"là"- ngôi kể thứ ba.
? Kể về nhân vật cần giới thiệu những đặc điểm nào?
- Gvkl và ghi bảng sau khi học sinh trả lời - Gv gọi hs đọc đoạn văn 3 trong sgk.
Nội dung cần đạt I/ Lời văn giới thiệu nhân vật (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Dùng từ"có","là" để giới thiệu nhân vật (ngôi kể thứ ba) vật (ngôi kể thứ ba)
→ Kể người có thể giới thiệu họ tên, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, ý nghĩa nhân vật.
Hoạt động 2
? Đoạn văn đó dùng để kể người hay việc? Tác giả đã dùng những từ nào để kể hành động nhân vật?
- Gv cho hs thảo luận nhóm