A. Mục tiêu:
Học xong bài này HS có khả năng:
- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời - Vì sao cần phải lịch sự với mọi ngời
- Biết c sử lịch sự với những ngời xung quanh Có thái độ:
- Tự trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với những ngời biết c sử lịch sự và không đồng tình với những ngời c sử bất lịch sự
B. Đồ dùng dạy học:- SGK đạo đức 4 - SGK đạo đức 4
- Mỗi HS có 3 tầm bìa xanh đỏ trắng; đồ dùng chơi đóng vai
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Tại sao lại phải kính trọng biết ơn ngời lao động
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Thảo luận lớp: Chuyện ở tiệm may
- GV gọi HS đọc truyện theo nhóm và thảo luận câu hỏi ở SGK:
- Em có nhận xét gì về cách c xử của bạn Trang, Hà trong truyện - Nếu là bạn của Hà em sẽ khuyên bạn ấy điều gì? Vì sao? - Gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV kết luận
+ HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Đại diện các nhóm lên trình bày
- GV kết luận: Việc làm B, D là
- Hát
- 2 HS trả lời
- HS đọc chuyện theo nhóm - Trang là ngời lịch sự, ăn nói nhẹ nhàng, thông cảm với cô thợ may,... Hà nên biết tôn trọng ngời khác và c xử lịch sự.
- Khuyên Hà cần biết c xử lịch sự, tôn trọng, quý mến
- Nhận xét và bổ sung - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét và bổ sung
- Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận
đúng; còn A, C, Đ là sai
+ HĐ3: Thảo luận nhóm (bài tập 3)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Cho các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận: (SGV trang 43) - Gọi HS đọc ghi nhớ
- Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét và bổ sung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Vài em đọc ghi nhớ
IV- Hoạt động nối tiếp:
- Su tầm các câu ca dao, tục ngữ, chuyện tấm gơng về c xử lịch sử với bạn bè và mọi ngời.
- Nhận xét và đánh giá giờ học
Đạo đức