ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 42.1 Nội dung so
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1.Kết luận:
Thực hiện nhiệm vụ nghiờn cứu, luận văn này chỳng tụi đó thu đƣợc những kết quả sau đõy:
1.1.Điều tra xỏc định thực trạng dạy và học cỏc khỏi niệm trong chƣơng III và IV Sinh học 11, THPT.
1.2.Hệ thống hoỏ lớ luận về hỡnh thành và phỏt triển hệ thống cỏc khỏi niệm, vai trũ của hỡnh thành và phỏt triển cỏc khỏi niệm trong dạy học và hƣớng hỡnh thành và phỏt triển cỏc khỏi niệm.
1.3.Phõn tớch nội dung chƣơng III và IVxỏc định kiến thức cơ bản làm cơ sở cho việc hƣớng dẫn học sinh biện phỏp hỡnh thành phỏt triển khỏi niệm theo hƣớng nghiờn cứu của đề tài.
1.4.Tỡm hiểu sự hỡnh thành và phỏt triển cỏc khỏi niệm chƣơng III và IV theo cỏc hƣớng phỏt triển của đề tài và đƣa ra cỏch dạy cỏc khỏi niệm này theo hƣớng nghiờn cứu của đề tài.
1.5.Xõy dựng 5 giỏo ỏn dạy học sinh học hỡnh thành phỏt triển khỏi niệm theo hƣớng nghiờn cứu của đề tài. Đõy là những vớ dụ nhằm gúp thờm tƣ liệu để giỏo viờn tham khảo khi dạy học.
1.6.Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm ở hai trƣờng THPT Nguyễn Đức Cảnh, THPT Đồ Sơn. Những kết quả thực nghiệm sƣ phạm bƣớc đầu đó đỏnh giỏ đƣợc hiệu quả của biện phỏp hỡnh thành và phỏt triển khỏi niệm trong dạy học núi chung.
1.7.Trong điều kiện hiện nay cú sự thay đổi về nội dung chƣơng trỡnh do cải cỏch giỏo dục, việc ỏp dụng phƣơng phỏp hỡnh thành phỏt triển khỏi niệm trong
dạy học Sinh học theo hƣớng nghiờn cứu cú thể ỏp dụng rộng rói và mang tớnh khả thi.
2.Khuyến nghị:
Trong thời gian tiến hành nghiờn cứu đề tài, với những kết quả thu đƣợc tụi mạnh dạn đề đạt một số kiến nghị sau:
2.1.Với Bộ giỏo dục
Quan tõm chỉ đạo biờn soạn cỏc tài liệu tham khảo cú chất lƣợng phục vụ cho nghiờn cứu và giảng dạy của giỏo viờn và học sinh.
Cung cấp trang thiết bị, dụng cụ thực hành thớ nghiệm kịp thời, đồng bộ đầy đủ và đảm bảo chất lƣợng.
Tiếp tục đổi mới yờu cầu, nội dung, cỏch thức kiểm tra, thi cử đỏnh giỏ học sinh, giỏo viờn phự hợp với định hƣớng đổi mới phƣơng phỏp dạy học.