II. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1.3.Thiết kế bài trắc nghiệm Chương trình môn toán lớp 10 Chuẩn
3. Phương pháp tiếp cận nghiên cứu
3.1.3.Thiết kế bài trắc nghiệm Chương trình môn toán lớp 10 Chuẩn
- Lập bảng ma trận hai chiều, một chiều là nội dung kiến thức chính cần đánh giá, một chiều là các mức độ nhận thức của HS đánh giá theo các mức độ của thang B.S Bloom. Trong các đề kiểm tra chỉ đề cập đánh giá kiến thức HS theo 3 mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng.
- Quyết định số lượng câu hỏi cho từng mục tiêu tuỳ thuộc vào mức độ quan trọng của mục tiêu đó, thời gian làm bài kiểm tra và số điểm quy định cho từng mạch kiến thức, từng mức độ nhận thức.
- Công đoạn trên đã được tiến hành qua các bước cơ bản sau:
+ Xác định trọng số điểm cho từng mạch kiến thức căn cứ vào số tiết quy định trong chương trình.
+ Xác định trọng số điểm cho từng hình thức câu hỏi.
37
phân phối điểm sau khi kiểm tra có dạng chuẩn hoặc tương đối chuẩn, chia ba mức độ nhận thức biết, hiểu, vận dụng.
+ Xác định số lượng câu hỏi cho từng ô của ma trận, mỗi câu hỏi dạng TNKQ có trọng số điểm như nhau.
Bảng 3.3. Bảng trọng số của bài thi kỳ I – Phần Đại số: Mức độ
Nội dung Biết Hiểu
Vận
dụng Tổng số
Chương I: Mệnh đề, tập hợp 3 4 4 11
Chương II: Hàm số bậc nhất và
bậc hai 3 3 4 10
Chương III: Phương trình và hệ
phương trình 3 3 4 12
Chương IV: Bất đẳng thức. Bất
phương trình 1 1 1 3
Tổng số 9 11 13 36
Bảng 3.4. Bảng trọng số của bài thi kỳ I – Phần Hình học: Mức độ
Nội dung Biết Hiểu
Vận
dụng Tổng số
ChươngI: Vectơ 4 6 6 16
ChươngII: Tích vô hướng của hai
Vectơ và ứng dụng 2 3 3 8
Tổng số 6 9 9 24
Bảng 3.5. Bảng trọng số của toàn bài thi kỳ I: Mức độ
Nội dung Biết Hiểu Vận dụng Tổng số
Đại số 9 11 13 36
Hình học 6 9 9 24
38
Bảng 3.6. Bảng trọng số của bài thi kỳ II – Phần Đại số: Mức độ
Nội dung Biết Hiểu
Vận
dụng Tổng số
IV. Bất đẳng thức. Bất phương
trình 4 4 6 14
V. Thống kê 2 2 2 6
VI. Góc lượng giác và công thức
lượng giác 4 6 6 16
Tổng số 10 12 14 36
Bảng 3.7. Bảng trọng số của bài thi kỳ II – Phần Hình học: Mức độ
Nội dung Biết Hiểu
Vận
dụng Tổng số
III. Phương pháp tọa độ trong mặt
phẳng 6 8 10 24
Tổng số 6 8 10 24
Bảng 3.8. Bảng trọng số của toàn bài thi kỳ II: Mức độ
Nội dung Biết Hiểu Vận dụng Tổng số
Đại số 10 12 14 36
Hình học 6 8 10 24
Tổng số 16 10’ 20 20’ 24 30’ 60 60’
Bảng 3.6. Bảng trọng số của bài thi cả năm – Phần Đại số: Mức độ
Nội dung Biết Hiểu
Vận
dụng Tổng số
I. Mệnh đề, tập hợp 1 2 1 4
39 III. Phương trình và hệ phương
trình 3 3 2 8
IV. Bất đẳng thức. Bất phương
trình 2 3 1 6
V. Thống kê 2 1 1 4
VI. Góc lượng giác và công thức
lượng giác 4 2 2 8
Tổng số 14 13 9 36
Bảng 3.7. Bảng trọng số của bài thi cả năm – Phần Hình học: Mức độ
Nội dung Biết Hiểu
Vận
dụng Tổng số
I. Vectơ 2 1 1 4
II. Tích vô hướng của hai Vectơ
và ứng dụng 2 2 2 6
III. Phương pháp tọa độ trong mặt
phẳng 6 5 3 14
Tổng số 10 8 6 24
Bảng 3.8. Bảng trọng số của toàn bài thi cả năm: Mức độ
Nội dung Biết Hiểu Vận dụng Tổng số
Đại số 14 13 9 36
Hình học 10 8 6 24
Tổng số 24 20’ 21 20’ 15 20’ 60 60’