- Gúp phần quan trọng vào việc quảng bỏ phƣơng thức đào tạo từ xa trong cỏn bộ và nhõn dõn : Từ việc nõng cao nhận thức, khơi dậy nhu cầu,
2001.NXB ĐHQG HN, 2000.
20.PHẠM THUí HOà. Giỏo dục từ xa trờn súng Đài Tiếng núi Việt Nam. TIỂU LUẬN- HỌC VIỆN CHỚNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHỚ
MINH- HN, 2000.
21. Đoàn Hương, Văn hoỏ và bỏo chớ. TẬP BàI GIẢNG, KHOA BỎO
CHỚ, 2003.
24.Dương Xuõn Sơn, Đinh Hường, Trần Quang. Cơ sở lí LUẬN BỎO CHỚ TRUYỀN THỤNG. NXB ĐHQG HN, 2004.
25. Vũ Văn Tảo : Bước phỏt triển mới của giỏo dục từ xa ở nước ta,
Bỏo giỏo dục và thời đại, số 43 ngày 26-10-2003.
26. Vũ Văn Tảo, bài phỏt biểu tại hội thảo ĐTTX , HN 2003.
27.Nguyễn Cảnh Toàn, Tự giỏo dục, tự học, tự nghiờn cứu. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, TT Văn hoỏ Ngụn ngữ Đụng Tõy, 2001. 28.Nguyễn Cảnh Toàn , Tuyển tập cỏc cụng trỡnh nghiờn cứu, NXB
Giỏo dục, 2005.
29. Trịnh Minh Tứ, bài phỏt biểu tại hội thảo ĐTTX, HN 2003.
30. Nguyễn Thị Minh Thỏi, Phờ bỡnh tỏc phẩm văn học- nghệ thuật trờn bỏo chớ. Tập bài giảng, Khoa bỏo chớ, 2004.
31. Hữu Thọ. Cụng việc của người viết bỏo. NXB ĐHQG HN, 2000. 32. Trần Quang. Làm bỏo- Lý thuyết và thực hành. NXB ĐHQG HN,
2001.
33. Phan Quang. Nửa thế kỷ Tiếng núi Việt Nam. NXB Chớnh trị quốc gia, HN 1995.
34. Nhiều tỏc giả. Nghề nghiệp và cụng việc của nhà bỏo. Hội nhà bỏo Việt Nam, 1992.
38. Nghị quyết TW4 khoỏ 7. 39. Nghị quyết TW2 khoỏ 8.
40. Phõn viện bỏo chớ- tuyờn truyền và Đài Tiếng núi Việt Nam. Bỏo phỏt thanh. NXB VH- TT, 2002.
41. Tạp chớ Nghiệp vụ phỏt thanh, số 7, 8, 9 năm 2006. Đài Tiếng núi Việt Nam.
42. Quyết định 164/2005/QĐ-TTg ngày 5/7/2005 của Chớnh phủ. 43. TẠP CHỚ Người làm bỏo cỏc số năm 2006
1. Hiện trạng và xu thế phát triển giáo dục từ xa trên thế giới. 2. Giáo dục từ xa trong một số trường đại học ở Việt Nam. 3. Cơ cấu và mô hình đào tạo từ xa của dự án Việt - Bỉ.
4. Phê duyệt đề án "Phát triển giáo dục từ xa giai đoạn 2004 - 2010". 5. Văn bản một số chương trình giáo dục từ xa đã phát sóng.
STT Tờn trường Năm thành
lập
Số học viờn Cụng nghệ, học liệu
1 Đại học phỏt thanh- truyền hỡnh Trung Quốc (cú 44 trường thành viờn)
1978 2.000.000 Phỏt thanh, truyền hỡnh, tài liệu, internet
2 Đại học mở Su-khụ-thai- tha-ma-thi-rat (Thỏi Lan)
1978 450.000 Tài liệu in ấn, học liệu nghe nhỡn, internet
3 Đại học mở Hàn Quốc 1972 220.000 Internet, truyền hỡnh hai chiều, Tài liệu in ấn 4 Đại học mở Indira Gandhi (Ấn Độ) cú 9 trường thành viờn 1986 700.000 Tài liệu in ấn, học liệu nghe nhỡn, Internet
5 Đại học mở Ma-lay-xia 2002 25.000 Internet, Tài liệu in ấn, CD-ROM (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
6 Mạng đại học trực tuyến Anh Quốc (e- UK)
và khụng chớnh quy, cả trung học và đại học.
Nhiều chương trỡnh giỏo dục khụng chớnh quy được quảng bỏ thụng qua mạng lưới truyền hỡnh thương mại cũng cú những chương trỡnh phục vụ những hoạt động trong thời gian rảnh rỗi (ngày một tăng khi điều kiện kinh tế được cải thiện).
GDTXa rất cú ý nghĩa trong giỏo dục chớnh quy, đú là cỏc trường Cao trung hàm thụ và khụng trung và trường Đại học tổng hợp hàm thụ và khụng trung.
a) Cỏc trường Cao trung hàm thụ và khụng trung (Air and Correspondence High School :ACHS). Mục đớch là cung cấp giỏo dục cao Trung (tương đương như phổ thụng trung học của Việt Nam ta) cho những người, do đang làm việc hoặc những lý do khỏc, khụng đến trường học thường xuyờn được .
Năm 1974 đú thành lập 11 ACHS. Sau 12 năm số lượng cỏc trường này tăng lờn 50 với số tuyển sinh từ 5.500 tăng lờn 75.000. Cỏc ACHS này gắn với cỏc trường cao Trung để cung cấp phương tiện và giỏo viờn (khi học viờn cần phải đến lớp).
Thành phần học viờn của cỏc ACHS như sau: Khoảng 63 % là thanh niờn từ 18 – 25 tuổi, khoảng 8% trờn 26 tuổi, khoảng 75 % đang cú việc làm, khoảng 40% muốn tiếp tục học lờn đại học, khoảng 50% chỉ yờu cầu học hết trung học và 10% nhằm được tăng lương hoặc nõng cao vị trớ.
Chương trỡnh giảng dạy giống như của cỏc trường cao trung nhưng cú điều chỉnh một ớt vỡ ở đõy chủ yếu là tự học và học qua radio. Học viờn chỉ phải đến lớp vào ngày chủ nhật. Học viờn được cung cấp bài giảng và quyển hướng dẫn học qua radio và cỏc tài liệu tự học khỏc. Để nhận được bằng tốt nghiệp, trong 3 lớp học viờn phải hoàn thành 204 học tố (Unit), bao hàm 14 mụn trong đú cú tiếng Hàn, Toỏn, Anh văn, Khoa học xú hội, Khoa học tự nhiờn, Tiếng Đức, Giỏo dục thể chất, Âm nhạc, Mỹ thuật, Lịch sử,
và học qua radio 180 giờ.
Học qua radio được phỏt vỏo buổi sỏng sớm và tối muộn. Trừ chủ nhật, mỗi ngày phỏt ẵ tiếng cho mỗi lớp, gồm 2 mụn. Học viờn phải ghi chộp những điều nghe được và bắt buộc phải trỡnh cho giỏo viờn kiểm tra. Ngoài chương trỡnh mụn học cỳ khoảng 10% giành cho việc tư vấn, hướng dẫn.
Việc tự học dựa trờn cỏc ấn phẩm giỏo khoa (được viết riờng cho loại hỡnh này) và cỏc tài liệu tự học khỏc. Nội dung sỏch giỏo khoa cơ bản giống trường cao trung nhưng cú những phần bổ trợ, vớ dụ: cuối mỗi học tố cú những bài tập tự kiểm tra (Self- testing exercices).... Mỗi thỏng học viờn được cung cấp một sỏch nhỏ cú những tư liệu bổ trợ về một số mụn học.
Chủ nhật học viờn đến lớp để cú cơ hội học “mặt đối mặt” với thầy giỏo nhằm giải quyết những vướng mắc trong khi tự học hoặc học qua radio.
Việc kiểm tra học tập được thụng qua cỏc bài làm và sự ghi chộp khi học qua radio. Cuối học kỳ cú kiểm tra viết. Cuối bậc cú thi lấy bằng cao Trung.
Cỏc chương trỡnh giảng dạy của ACHS được xõy dựng với sự cộng tỏc chặt chẽ của Viện phỏt triển giỏo dục Hàn Quốc KEDI. Một nhiệm vụ của Viện này là xõy dựng cỏc sỏch giỏo khoa, chương trỡnh radio, cỏc tài liệu tự học khỏc và tư liệu kiểm tra.
Nhờ cỏc ACHS mà thanh niờn và người lớn cú thể vừa làm vừa học, những người trước đõy phải bỏ học nay cú thể tiếp tục việc học tập với một chi phớ tương đối thấp (mỗi năm khoảng 62 đụ la, cú nghĩa là khoảng 1/6 chi phớ mà học sinh trường cao trung phải trả).
b) Trường Đại học tổng hợp hàm thụ và khụng trung (Korea Air and Correspondence University: KACU). Được thành lập năm 1972. Lỳc đầu cú 5 khoa cao đẳng 2 năm. Năm 1981 bắt đầu cú chương trỡnh đại học 5 năm để lấy học vị đại học (bachelor degree hoặc B-A). Năm 1982 cú 9 khoa,
Về tổ chức quản lý: Ngoài những bộ phận quản lý trực tiếp KACU
cũn cỳ cỏc tổ chức như Trung tõm phỏt triển phương tiện truyền thụng, thư viện, nhà xuất bản, bỏo trường, Hội đồng quản lý nhằm tư vấn việc xõy dựng chớnh sỏch dự ỏn. Viện nghiờn cứu giỏo dục từ xa (chương trỡnh, phương phỏp, phương tiện....).
Về diễn trỡnh hoạt động giỏo dục từ khi đăng ký vào đến tốt nghiệp:
- Tuyển sinh: Giới hạn cho những người tốt nghiệp trường cao trung hoặc bằng cấp tương đương. Chọn lựa từ cao xuống thấp, trong phạm vi chỉ tiờu được tuyển. Sinh viờn đú qua trường cao đẳng 2 năm ở nơi khỏc cú thể được xột chọn vào năm thứ 2 hoặc năm thứ 3.
- Sinh viờn đăng ký 15 tớn chỉ mỗi học kỳ, 3 tớn chỉ cho mỗi mụn học.
Quỏ trỡnh dạy và học tập gồm: Sự giao việc (vấn đề học tập) và tự
học, học qua radio và truyền hỡnh, dự lớp và xem bỏo của trường.
- Thụng thường chớnh tỏc giả sỏch giỏo khoa sẽ giảng bài, qua hệ thống đài phỏt thanh quốc gia (KNBS). Một ngày phỏt nhiều lần, tổng cộng 7 tiếng. Truyền hỡnh phỏt bài 1 tiếng 1 tuần. Sinh viờn bị mất buổi nghe cú thể đến xem lại băng ở thư viện trường hoặc cỏc trung tõm học tập địa phương.`
Cuối mỗi học kỳ cú cỏc đợt học tập tại lớp 5 ngày. Giỏo sư túm tắt cỏc nội dung đú phỏt, làm thớ nghiệm và hướng dẫn tự học. KACU phối hợp với 50 trường đại học, cao đẳng ở cỏc địa phương để tổ chức lớp.
Tỳm lại giảng dạy gồm cỳ: Tài liệu viết (bài giảng hàm thụ, tài liệu
phự trợ, bỏo của trường); tài liệu nghe nhỡnh (cỏc buổi phỏt thanh và phỏt hỡnh, băng tiếng và băng hỡnh); dự lớp bắt buộc để nghe giảng và thực hành; ngoài ra cũn cỏc bài giảng đặc biệt .
Để đỏnh giỏ học tập, sinh viờn được giao cụng việc và phải nạp nhiều bỏo cỏo để thầy chấm và trả lại. Cú hai lần kiểm tra, lần thứ nhất là bài
Học vị đại học (B-A) được cấp cho sinh viờn nào hoàn thành cú kết quả từ 140 tớn chỉ hoặc hơn và đạt yờu cầu kỳ thi tốt nghiệp. Với những sinh viờn đạt được 80 tớn chỉ của trường cao đẳng thỡ được cấp bằng (diploma).
Về chất lượng : Những sự nghiờn cứu và phõn tớch cho thấy chất lượng của sinh viờn KACU khụng hề thua kộm cỏc trường đại học khỏc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});