- Hoạt động ngoại khóa:
CHƯƠNG 2 THựC TRẠNG DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4 Ỏ MỘT SỐ TRƯỜNG TIẺU HỌC
2.3.5. Thực trạng sử dụng các hình thức tố chức dạy học trong dạy học môn Đạo đức ở các trường Tiếu học khu vực Thị xã Phúc Yên.
Đe tìm hiểu thực trạng vấn đề này tôi đã sử dụng câu hỏi:
“ Theo cô việc tố chức dạy học môn Đạo đức cho học sinh Tiếu học có những hình thức tổ chức dạy học nào?
a. Bài lên lớp
b. Dạy học tại hiện trường c. Tham quan
d. Hoạt động ngoại khóa
Cô đã thực hiện theo những hình thức nào? Xin cô đánh dấu + vào đầu dòng. Ket quả được như sau:
Bảng 7: Thực trạng sử dụng các hình thức tố chức dạy học trong dạy học môn Đạo đức
Ket quả thu được ở bảng trên cho thấy có 2 hình thức được giáo viên sử dụng đó là: bài lên lóp và hoạt động ngoại khóa. Còn 2 hình thức còn lại: dạy học tại hiện trường và tố chức tham quan không được sử dụng.
Qua tìm hiếu tôi thấy, giáo viên không chỉ giáo dục đạo đức cho học sinh qua các giờ lên lóp mà giáo viên cũng đã tố chức nhiều hoạt động ngoài giờ lên lớp như:
+ Tiết chào cờ đầu tuần + Hoạt động giáo dục theo chủ điếm
+ Tiết hoạt động tập thể
Hiện nay, việc tổ chức các tiết sinh hoạt tập thể hàng tuần ( mỗi tuần có
2 tiết), trong đó : 01 tiết sinh hoạt toàn trường (tiết chào cờ đầu tuần ); 01 tiết dành đế sinh hoạt lớp cuối tuần là việc làm thường xuyên ở các trường Tiếu học. Ngoài ra, tôi
Tổng số Kêt quả
a b c d
12 12/12 0/12 0/12 10/12
51
còn nhận thấy nhiều trường đã có sự kết hợp các nội dung giáo dục vào tiết chào cờ như ở trường Tiểu học Trưng Nhị thường tổ chức các buối lễ quyên góp, ủng hộ học sinh nghèo vượt khó, đồng bào lũ lụt, hay mua tăm ủng hộ người mù... Qua đó giúp học sinh vì sao phải lập ra quỹ nhân đạo, học sinh hiếu phải giúp đỡ người khuyết tật, từ đó, học sinh có thái độ cảm thông, chia sẻ với những người kém may mắn hơn mình.Trái lại, vẫn còn có những trường trong tiết chào cờ nặng về kiểm điểm, nhận xét, đánh giá, phê bình, thậm chí chỉ trích nặng nề và áp dụng các biện pháp kỉ luật đối với học sinh. Việc tổ chức thiếu sự chuẩn bị chu đáo; nội dung chương trình qua loa... Trong khi chào cờ, nhiều hoạt động khác vẫn diễn ra bình thường ( giáo viên ngồi chuyện trò, học sinh đi lại tự nhiên...), gây ảnh hưởng không tốt đối với việc giáo dục đạo đức cho học sinh.
Trong hai đợt thực tập, tôi nhận thấy các trường cũng đã tổ chức các chủ điểm giáo dục cho học sinh như: ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; ngày Quốc tế phụ nữ 8/3; ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3. Tuy nhiên, những hoạt động như vậy không phải được diễn ra một cách thường xuyên, không phải chủ điếm nào cũng được nhà trường tố chức, vì vậy, chưa phát huy được hết hiệu quả giáo dục của hoạt động theo chủ điểm.