* Thố ng nhất thời gian bắt đầu, địa điể m tổ chức tập huấn.
Họp nhóm học tập
- Thống nhất giờ, ngày bắt đầu khoá tập huấ n. Chú ý đến ý kiến của phụ nữ vì họ là những người bận nhiều công việc hàng ngày. Tốt nhất chọn thời gian tương đối phù hợp cho đa số các thành viên để triển khai khoá học.
- Lựa chọn hộ thực hiện mô hình
Thảo luận các tiê u chí chọn hộ thực hiện mô hình, thảo luận hình thức chọn. Tiến hành lựa chọn hộ thực hiện mô hình ( hình thức giơ tay hoặc bỏ phiếu kín) Tuyên bố hộ được chọn thực hiện mô hình
Nêu rõ vai trò, trách nhiệm của chủ hộ được chọn thực hiện mô hình Nêu rõ vai trò của các thành viê n khi tha m gia nhóm học tập
- Xác định địa điểm tổ chức các hoạt động học tập.
Phần lớn các buổi học tập đều diễn ra trên hiện trường. Vì vậy hướng mọi người chọn địa điểm học tập sao cho thuận lợi với việc đi lại của tất cả thành viên. Hiện
trường phải là nơi đại diện để tiến hà nh lớp học hiện trường.
Những điểm cần chú ý khi họp nhóm học tập
Nêu rõ sự hưởng lợi từ những sản phẩ m thu được của quá trình thực hiện mô hình và những đóng góp nhất định của hộ thực hiện mô hình.
Thảo luận trước những vấn đề rủi ro có thể xẩy ra khi triển khai các hoạt động học tập
ở tại hiện trường, Nếu có thì giải quyết như thế nào? (có nên đền bù hay không? đền bù
như thế nào?).
Thăm hiện trường.
Là hoạt động khá quan trọng sẽ giúp nhóm tìm hiểu thê m về điều kiện đất đai, đặc điểm địa lý, các phương thức sản xuất đang được sử dụng, những tiề m năng và khó khăn của cộng đồng…liên quan đến việc thiết kế địa điểm học tập.
Sau khi thă m hiệ n trường, nhóm khẳng định/quyết định lần cuối về chọn địa
điểm học tập của nhóm.
* Xác định mong đợi và xây dựng quy chế
Xác định mong đợi
+ Mục đích
Chia sẻ mo ng đợi của các thành viên về khoá tập huấn
Xác định mong đợi có thể đạt được của nhó m
Thống nhất mục tiêu và các bước chính của quá trình học tập
Chia nhóm nhỏ để thảo luận về mong đợi của các thành viê n khi tha m gia vào quá trình học tập.
Phát thẻ và từng người để họ tự ghi mong đợi của mình vào thẻ: (Vào cuối khoá học tôi muốn có khả năng… ).
Tập hợp các mong đợi (thu thẻ của các thành viê n rồi dán lên tường/bảng).
Phân nhóm các mong đợi (tập hợp các mo ng đợi giống nhau được xếp vào một
nhó m), đồng thời xác định luôn những mo ng đợi/nguyện vọng nào không thể đáp ứng
được trong khoá học và giải thích một cách rõ ràng tại sao? Thống nhất những mong đợi chính của cả nhóm.
Trình bày mục tiê u và các bước chính của quá trình FFS. Nhắc lại quá trình này sẽ giúp nhóm đạt được mong đợi gì.
Xây dựng nội quy/các quy định của nhóm
+ Mục đích
Các thành viên đóng góp và thống nhất những nội quy (quy định) cho hoạt động của nhóm trong quá trình học tập nhằm tạo được sự tự giác và không khí chia sẻ trong học tập.
+ Cách tiến hành
Đề nghị các thành viê n suy nghĩ để đưa ra những quy định mà họ muốn áp dụng trong quá trình học tập.
Viết quy định của các thành viên (hoặc yêu cầu họ viết) lên thẻ/giấy.
Dán hoặc viết những ý kiến đề xuất của họ lên bảng/giấy Ao để tất cả mọi người
đều đọc được. Nếu có những ý kiến khó thực hiện phải đưa ra thảo luận nhóm để
thống nhất lại.
Có thể bổ sung những quy định của Tập huấn viên (nếu đã chuẩn bị trước) và thảo luận với các thành viê n về những quy định nà y.
Thực hiện những thay đổi và bổ sung cần thiết để thống nhất lần cuối.
Dán nội quy/quy định của lớp học lên chỗ thuận tiện để khi cần thiết mọi người có thể xe m và tha m khảo trong quá trình học tập.
Khẳng định trách nhiệm của các thành viên là phải tôn trọng và thực hiện đúng
những quy định do chính họ đề ra.