II. Kiểm tra băi cũ: HS: níu băi học tiết trước.
A.MỤC ĐÍCH
ĐÍCH
Y/C
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Giải được băi toân tìm hai số khi biết hiệu vă tỉ số của hai số đó.
- Biết níu băi toân Tìm hai số khi biết hiệu vă tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước.
2. Thâi độ:
- Giâo dục HS có ý thức tự giâc lăm băi.
1. Kiến thức:
-Tiếp tục hệ thống hoâ kiến thức đê học về dấu cđu: dấu chấm,
dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - Củng cố thím kĩ năng sử dụng 3 loại dấu cđu nói trín.
2. kĩ năng:- HS biết dùng dấu cđu khi viết văn.
3. Thâi độ:- GD HS yíu thích môn học. B.ĐỒ DÙNG GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ BT4. HS: Sgk, bảng con, thước. GV: Sgk, bảng phụ HS: Sgk,vở băi tập.
C. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ Nội dung dạy học Nội dung dạy học
1 I. Ổn định:
II. Kiểm tra băi cũ:
HS: Lấy đồ dùng để lín băn. 1 HS lín bảng chữa băi tập 2 tiết
I.
Ổn định:
II.
Kiểm tra băi cũ:
GV: Kiểm tra vở băi tập của HS - Nhận xĩt
trước. III. Băi mới: 1) Giới thiệu băi: 2) Nội dung.
* Băi 1: Níu yíu cầu băi tập - GV treo bảng phụ nội dung BT. - Gọi HS điền dấu văo ô trống vă giải thích vì sao.
2 GV: nhận xĩt, cho điểm.
III.
Băi mới: 1) Giới thiệu băi: 2) Luyện tập:
*Băi 1: (151) Gọi Hs đọc băi toân. ? Băi toân cho biết gì?
? Băi toân hỏi gì?
- Cho HS lăm băi câ nhđn.
HS: lăm băi 1 Tùng bảo Vinh - Chơi cơ ca- rô đi !
- Để tớ thua ă! Cậu cao thủ lắm! - A! Tớ cho cậu xem câi năy. Hay lắm! Vừa nói, Tùng … xem.
- ảnh chụp cậu lúc … ngộ thế? - Cậu nhầm to rồi! Tớ đđu mă tớ! Ông tớ đấy!
- Ông cậu?
- Ừ! Ông tớ ngăy còn bĩ mă. Ai cũng bảo tớ giống ông nhất nhă. 3 HS: 1 HS lín lăm, lớp lăm văo vở
Băi giải: Số thứ nhất: . . . . Số thứ hai: . .
Hiệu số phần bằng nhau lă: 3 - 1 = 2 (phần) Số thứ hai lă: 30 : 2 = 15 Số thứ nhất lă: 30 + 15 = 45 Đâp số: Số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 GV: cả lớp nhận xĩt, chốt băi. * Băi 2:
? Băi yíu cầu gì?
- GV tổ chức HS thảo luận nhóm chữa lại những dấu cđu bị dùng sai vă giải thích vì sao lại sửa như vậy?
4 GV: Nhận xĩt băi lăm của HS, yíu cầu HS níu lại câc bước giải băi toân tìm hai số khi biết hiệu vă tỉ số của hai số đó.
*Băi 2: Gọi HS đọc băi toân. - Hướng dẫn HS khâ, giỏi lăm.
HS: thảo luận nhóm
- Cđu 1, 2, 3 dùng đúng câc dấu cđu
- Cđu 4: Chă! (Đđy lă cđu cảm) - Cđu 5: Cậu tự giặt lấy cơ ă? (Đđy lă cđu hỏi)
- Cđu 6: Giỏi thật đấy! (Đđy lă cđu cảm)
- Cđu 7: Không! (Đđy lă cđu cảm) - Cđu 8: Tớ không … giặt giúp. - Thấy Hùng nói Hùng chẳng bao giờ nhờ chị giặt quần âo, Nam tưởng Hùng chăm chỉ, tự giặt quần ao. Không ngờ, Hùng cũng lười: Hùng không nhờ chị mă nhờ anh giặt hộ quần âo
Băi giải: Vì số thứ nhất gấp 5 lần thì được số thứ hai, nín số thứ nhất bằng 5 1 số thứ hai. Số thứ nhất: . . Số thứ hai: . . . .
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau lă: 5 - 1 = 4 (phần) Số thứ nhất lă: 60 : 4 = 15 Số thứ hai lă: 60 + 15 = 75 Đâp số: Số thứ nhất: 15 Số thứ hai: 75 *Băi 3:
- Cho HS đọc yíu cầu vă nội dung ? Theo nội dung được níu trong câc ý a, b, c, d cần đặt kiểu cđu nói những dấu cđu năo?
6 GV: Nhận xĩt chữa băi.
*Băi 3: (151) Gọi HS đọc băi toân. ? Băi toân cho biết gì?
? Băi toân hỏi gì?
? Băi toân thuộc dạng toân gì? - Cho HS Cho HS lăm băi câ nhđn.
HS: lăm băi văo vở a. Cđu cầu khiến
Chị mở cửa sổ giúp em với!
b. Cđu hỏi: Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ông bă
c. Cđu cảm thân: Cậu đê đạt được thănh tích thật tuyệt vời!