GV tổ chức giờ dạy theo cỏch kết hợp cỏc phương phỏp gợi tỡm, kết hợp cỏc hỡnh thức trao đổi thảo luận, trả lời cỏc cõu hỏi.
D. TIẾN TRèNH BÀI DẠY:
1.Ổn định lớp :
Lớp 10A4 10A5 10A6 10A12
CP
KP
2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
Hoạt động của GV-HS Thời gian
Nội dung bài giảng
GV yờu cầu 1 hs đọc lại bài thơ.
- GV định hướng phõn tớch, bỡnh giảng:
- GV : Hai cõu đầu ca ngợi điều gỡ của quõn dõn đời Trần ?
10p Tỏ lũng ( Phạm Ngũ Lóo )
1.Nội dung :
- Vúc dỏng hựng dũng:
+ Hỡnh ảnh trỏng sĩ : hiện lờn qua thế “ cầm ngang ngọn giỏo “ ( hoành súc” giữ non sụng. Đú là tư thế hiờn ngang với vẻ đẹp kỡ vĩ mang tầm vũ trụ.
+ Hỡnh ảnh “ ba quõn” : hiện lờn với sức mạnh của quõn đội đang sụi sục khớ thế chiến thắng. + Hỡnh ảnh trỏng sĩ lồng hỡnh ảnh “ ba quõn”
-GV: Hai cõu cuối thể hiện nỗi niềm gỡ của nhà thơ ? GV bỡnh
- GV: Đặc sắc nghệ thuật của bài thơ ?
GV yờu cầu 1 hs đọc lại bài thơ:
-GV: Bức tranh mựa hố được cảm nhận qua những hỡnh ảnh , giỏc quan nào ? GV bỡnh, so sỏnh
- GV : Hai cõu cuối thể hiện mong muốn gỡ của Nguyễn Trói ?
GV bỡnh, liờn hệ Nguyễn Trói, Hồ Chớ Minh
- GV: Bài thơ thể hiện những thành cụng và sỏng tạo gỡ của Nguyễn Trói ?
5p
5p
15p
5p
mang ý nghĩa khỏi quỏt, gợi ra hào khớ dõn tộc thời Trần- “ hào khớ Đụng A”.
- Khỏt vọng hào hựng:
Khỏt vọng lập cụng danh để thoả : “chớ nam nhi”, cũng là được đem tài trớ “ tận trung bỏo quốc”- thể hiện lẽ sống của con người thời đại Đụng A.
2.Nghệ thuật :
- Hỡnh ảnh thơ hoành trỏng, thớch hợp với việc tỏi hiện khớ thế hào hựng thời đại và tầm vúc. chớ hướng của người anh hựng.
- Ngụn ngữ cụ đọng , hàm sỳc, cú sự dồn nộn cao độ về cảm xỳc.
Cảnh ngày hố ( Nguyễn Trói ) 1.Nội dung :