- Giải thích được một số hiện tượng bằng định luật Bc-nu-li - Hiểu hoạt động của ống Ven-tu-ri.
2. Kĩ năng
- Vận dụng giải thích hiện tượng thực tế. - Rèn luyện tư duy logic.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Biên soạn các câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm: + Kiểm tra bài cũ
+ Củng cố bài giảng theo nội dung câu hỏi 1 – 3 SGK. - Tranh hình H43.1, H43.2, H43.3, H43.4, H43.5
2. Học sinh
Ôn tập định luật Bec-nu-li.
3. Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin.
- Giáo viên có thể biên soạn các câu hỏi trắc nghiệm cho phần kiểm tra bài cũ và củng cố bài giảng.
- Các tranh ảnh theo hình vẽ SGK.
- Mô phỏng ống Ven-tu-ri, bộ chế hòa khí.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.Hoạt động 1 (...phút) : KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động 1 (...phút) : KIỂM TRA BÀI CŨ
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung -Nêu nội dung và công
thức định luật Bec-nu- li ?
- Vẽ hình và áp dụng định luật cho hai điểm trong ống dòng nằm ngang
- Nêu câu hỏi
- Yêu cầu một học sinh lên bảng vẽ hình.
- Nhận xét kết quả
- Nêu công thức tính lực đẩy Archimede? Lực đẩy Archimede phụ thuộc vào yếu tố nào?
- Lấy ví dụ minh họa
- Yêu cầu học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi
- Nhận xét các câu trả lời.
Hoạt động 2 (...phút ): TÌM HIỂU ĐO ÁP SUẤT THỦY TĨNH VÀ ÁP SUẤT TOÀN PHẦN
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Đọc xong phần 1, xem hình H.43.1 và trả lời câu hỏi C1 - Vẽ hình, ghi nhận cách đo - Cùng HS làm thí nghiệm - Hướng dẫn lập bảng kết quả. - Gợi ý rút ra kết luận
1. Đo áp suất tĩnh và áp suất toàn phần
a) Đo áp suất tĩnh :
Đặt một ống hình trụ hở hai đầu, sao cho miệng ống song song với dòng chảy. Áp suất tĩnh tỉ lệ với độ cao của cột chất lỏng trong ống.
p = ρgh1
b) Đo áp suất toàn phần:
Dùng một ống hình trụ hở hai đầu, một đầu được uốn vuông góc. Đặt ống sao cho miệng ống vuông góc với dòng chảy. Áp suất toàn phần tỉ lệ với độ cao của cột chất lỏng trong ống.
p + ½ ρv2 = ρgh2
Hoạt động 3 (…phút): TÌM HIỂU ĐO VẬN TỐC CHẤT LỎNG, ỐNG VEN-TU-RI. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung
- Xem hình 43.2, đọc phần2 SGK, thảo luận chứng minh công thức 43.1 . Vẽ hình . Trình bày cơ chế ống Ven-tu-ri . Ghi nhận công thức.
- Yêu cầu họcsinh xem hình vẽ, dọc phần 2 thảo luận chứng minh công thức
- Gợi ý cách suy luận. - Nhận xét kết quả.
2. Đo vận tốc chất lỏng. Ống Ven-tu- ri.
Dựa trên nguyên tắc đo áp suất tĩnh, người ta chế tạo ra ống ven-tu-ri dùng để đo vận tốc của chất lỏng: ( 2 2) 2 s S p 2s v − = ρ Δ Trong đó
∆p : hiệu áp suất tĩnh giữa hai tiết diện S và s
Hoạt động 4 (…phút) : TÌM HIỂU LỰC NÂNG CÁNH MÁY BAY, BỘ CHẾ HÒA KHÍ. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung
- Xem hình 43.4, đọc phần 4.a SGK, thảo luận giải thích cơ chế hình thành lực nâng cánh máy bay?
- Xem hình 43.5, đọc phần 4.b SGK thảo luận giải thích cơ chế hoạt động của bộ chế hòa khí
- Yêu cầu HS xem hình vẽ, đọc phần 4a và 4b thảo luận nhóm
- Gợi ý cách suy luận - Nhận xét kết quả
5. Đo vận tốc của máy bay nhờ ống pi-to.
Dụng cụ để đo vận tốc của máy bay là ống pi-to, được gắn vào dưới cánh máy bay: KK h .g 2 v ρ ρ ∆ = 4. Một vài ứng dụng khác của định h1 h2
- Trình bày kết quả luật Bec-nu-li
a. Lực nâng cánh máy bay b. Bộ chế hòa khí
Hoạt động 5(…phút): VẬN DỤNG, CỦNG CỐ.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Thảo luận nhóm trả lời
các câu hỏi trắc nghiệm câu 1-3 (SGK).
- Làm việc cá nhân giải bài tập 1 (SGK).
- Ghi nhận kiến thức: Cách đo áp suất tĩnh, áp suất toàn phần. Cơ chế ống Ven-tu-ri; giải thích lực nâng cánh máy bay và hoạt động của bộ chế hòa khí.
- Yêu cầu: Nêu câu hỏi. Nhận xét câu trả lời của nhóm.
Yêu cầu: HS trình bày đáp án.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 6 (…phút): HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung - Ghi câu hỏi và bài tập
về nhà. . Ống Pitô.
. Chứng ninh phương trình Bec-nu-li đối với ống dòng nằm ngang. - Những sự chuẩn bị cho bài sau.
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
TIẾT BÀI TẬP : CHƯƠNG CƠ HỌC CHẤT LƯU
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nắm vững các kiến thức về chương cơ học chất lưu. - Hiểu các công thức.
2. Kĩ năng
- Vận dụng các kiến thức về cơ học chất lưu: nguyên lý Pascal, định luật Bec-nu-li để giải thích các hiện tượng tự nhiên và giải quyết các bài toán.