III. tiến trình lên lớp:
c.Di chuyển các biểu đồ xuống dới vùng cĩ dữ liệu Xem trớc trang in,
vùng cĩ dữ liệu. Xem trớc trang in, thiết đặt lề, điều chỉnh (nếu cần).
* Hoạt động 3: Thực hành.
GV: Quan sát và hớng dẫn HS thực hành. Theo dõi cách làm.Hớng dẫn những nhĩm cịn mắc lỗi nhỏ.
GV: Nhận xét và đánh giá giờ thực hành.
HS: Mở trang tính Thống kê trong bài tập 2.
HS: Biết cách sao chép dữ liệu và tạo biểu đồ cột.
HS: Biết cách sao chép hành và tạo biểu đồ minh hoạ hình trịn.
HS: Di chuyển các biểu đồ xuống dới cĩ vùng dữ liệu, biết cách xem trớc khi in, thiết đặt lề.
HS: Làm theo yêu cầu của GV đề ra. HS: Làm từng bớc.
HS: Nhĩm tạo biểu đồ cịn lúng túng. HS: Biết tạo biểu đồ hình cột và hình trịn. HS: Hồn thành yêu cầu GV đề ra.
HS: Rút kinh nghiệm trong giờ.
4. Củng cố: - Nhấn mạnh những ý trọng tâm HS cần quan tâm. Nội dung kiến
thức cần phải nắm chắc.
5. HDVN:
- Về nhà xem lại bài tập 2 xem cịn sai xĩt những lỗi gì? Để giờ sau tiếp tục thực hành thì sửa sai.
- Xem trớc bài tập 3 để giờ sau thực hành. Ngày soạn:25/ 04/2011
Ngày giảng:27/ 04/2011
Tiết 65:
Bài thực hành 10: thực hành tổng hợp
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức : Ơn tập lại tồn bộ những kiến thức và kỹ năng đã học. 2. Kỹ Năng: Thực hành thành thạo các thao tác.
3. Thái độ: Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi
II. Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Giáo án, SGK, STK, bài tập, phịng máy… + Học sinh: Kiến thức, Vở ghi
III. tiến trình lên lớp:
1)Ổn định tổ chức: 7A: 7B: 2) Kiểm tra
3) Bài mới:
Hoạt động của thày trị– Nội dung
* Hoạt động 1: Mục đích, yêu cầu
- Ơn tập lại tồn bộ những kiến thức và kỹ năng đã học.
* Hoạt động 2: Nội dung
GV: Yêu cầu HS kiếm tra lại tồn bộ những bài tập đã làm trong bài thực hành tổng hợp để chỉnh sửa những chỗ cịn thiếu và sai.
* Hoạt động 3: Thực hành
GV: Quan sát lớp thực hành và hớng dẫn những nhĩm cha phát hiện ra lỗi sai của mình hoặc cịn thiếu.
GV: Đa ra bài tập mẫu của mình để HS so sánh và xem để căn chỉnh lại bài tập của mình.
GV: Nhận xét và đánh giá quá trình làm bài của học sinh.
HS: Kiếm tra lại bài thực hành mình đã làm để bổ sung vào cho hồn chỉnh bài thực hành tổng hợp.
HS: Phân cơng nhau thực hành và giúp nhau nhận ra những lỗi đã làm sai hoặc cịn thiếu.
HS: Quan sát bài tập mẫu của GV nhận thấy đợc những chỗ mình cha làm đợc. HS: Cuối cùng hồn thiện đợc bài thực hành của mình.
HS: Tự nhận thấy đợc những u điểm và nhợc điểm của mình khi làm bài để rút ra kinh nghiệm cho bài kiểm tra thực hành HKII.
4. Củng cố: