III. tiến trình lên lớp:
d.Định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số
- Cú pháp: Make <tên hàm> <đa thức> - Cách thực hiện
+ Gõ trực tiếp từ cửa sổ dịng lệnh + Vào Define\Function
p(x)=0 x
Name of :… Tên hàm số cần định nghĩa U= . Nhập nội dung hàm số
Nhấn OK
- VD Định nghĩa các hàm số sau
P(x)=3x-2 -> Make p(x) 3*x-2 G(x)=2x+1 -> Make g(x) 2*x+1
*. Sau khi định nghĩa cĩ thể dùng các tên hàm số này vào các việc tính tốn khác
4. Củng cố:- Lệnh Simplify,- Lệnh Expand,- Lệnh Solve,
- Lệnh Clear, Penwidth, Pencolor
5. H ớng dẫn về nhà :- Học bài, thực hành, đọc bài mới
Ngày giảng:9 /03/2011 Tiết 51
Học tốn với toolkit Math I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:- Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các màn hình chính và các chức năng đã đợc học trong phần mềm TIM
- Học sinh cĩ thể thực hiện và thao tác đợc các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hộp thoại và từ dịng lệnh.
2. Kỹ năng:- HS hiểu và áp dụng đợc các tính năng của phần mềm trong học tập và giải tốn trong chơng trình học trên lớp của mình.
3. Thái độ:- Học sinh học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học, vận dụng vào mơn tốn học.
II. Chuẩn bị:
1. GV: Phịng máy tính, máy chiếu, phần mềm Toolkit Math. 2. HS: Đọc trớc phần mềm SGK.
III. tiến trình lên lớp:
1)Ổn định tổ chức: 7A: 7B: 2) Kiểm tra : Vẽ đồ thị y=5x+3
- Giải phơng trình: 3x-4=0
(YCHS dới lớp KĐ phần mềm)
3) Bài mới
Hoạt động của thầy - trị Nội dung
Hoạt động 1
- YCHS đọc TT SGK
- G,thiệu về làm việc trên cửa sổ dịng lệnh
- Lệnh xố thơng tin trên cửa sổ xẽ đồ thị? - Lệnh đặt độ dày nét vẽ đồ thị? - Lệnh đặt màu nét vẽ đồ thị? - HS thực hành - VD Penwidth 3 (Đặt nét vẽ cĩ độ dày là 3)
- Đặt màu: Pencolor <tên màu> - VD Pencolor red
- Bảng tên màu SGK/118